2018年13期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
- 提防不請(qǐng)自來的通知書
- “老一套”的期末評(píng)語不要也罷
- 寒暑假不是學(xué)校生活的翻版
- 孩子沉迷于小視頻是個(gè)大問題
- 應(yīng)遏制近視低齡化趨勢(shì)
- 盜版童書不可買
- 打破“一考定終身”，中小學(xué)教育需調(diào)整
- 正確看待學(xué)生評(píng)教
- 對(duì)幼兒園“占坑班”要出重拳
- “科盲”家長多誤子
- 讓教師成為令人羨慕的職業(yè)：甘肅省教師隊(duì)伍建設(shè)“四重奏”
- 丹心獻(xiàn)教育 杏壇寫春秋
- 莫把“理念”誤解為“模式”
- 集團(tuán)化辦學(xué)：名校引領(lǐng)，整體推進(jìn)
- 學(xué)校文化與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- “小賣部成學(xué)生銀行”，財(cái)商教育需跟上
- 校外小賣部莫變身成“學(xué)生銀行”
- 小賣部成“學(xué)生銀行”，說好的環(huán)境育人從何而來？
管理
- 談“雙一流”時(shí)代下的高考志愿填報(bào)
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理中的實(shí)踐運(yùn)用
- 談小學(xué)應(yīng)急安全教育的管理策略
- 后勤管理工作在學(xué)校育人工作中的作用
- 小學(xué)德育創(chuàng)新與學(xué)校安全管理探析
- 用愛心陪伴留守兒童幸福成長
- 小學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀分析及改進(jìn)策略
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生心理健康問題淺析
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校體驗(yàn)式德育模式探索
- 中學(xué)生德育與智育融合初探
- 讓經(jīng)典誦讀伴隨學(xué)生成長的每一天
- 關(guān)于蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院圖書館建設(shè)的思考
- 幼兒園實(shí)施家園共育的必要性及途徑
- 幼兒園精細(xì)化管理淺析
- 淺談中國傳統(tǒng)文化與幼兒德育
- 幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探討
- 幼兒園再生資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)班主任管理語言藝術(shù)探討
- 初中班主任班級(jí)管理策略探究
- 初中班主任工作質(zhì)量的提升策略
- 班主任組織好班級(jí)活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 談《弟子規(guī)》與學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格
- 為單親家庭孩子傾灑愛的雨露
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 學(xué)困生的成因及對(duì)策
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 陽光體育教學(xué)中滲透思想教育的幾個(gè)原則
教研
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的必要性及途徑
- 互動(dòng)課堂 精彩無限
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施情感教育的意義及策略
- 中學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文探究性課堂教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接工作
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育的意義及策略
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)初探
- 讓“生活化”英語走進(jìn)小學(xué)英語課堂
- 利用微課構(gòu)建初中英語高效課堂
- 初中生英語口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 微信在小學(xué)英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 利用自然拼讀法提高學(xué)生單詞拼讀能力
- 信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的變革
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)探析
- 淺論動(dòng)態(tài)生成視角下思想政治教學(xué)的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)教學(xué)手段在初中歷史教學(xué)中的作用及注意事項(xiàng)
- 淺談生活化政治課堂的構(gòu)建
- 自主、合作、探究學(xué)習(xí)探微
- 構(gòu)建“高效精品課堂”應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小規(guī)模學(xué)校實(shí)施復(fù)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 宕昌縣農(nóng)村幼兒早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)階段開展經(jīng)典誦讀之我見
- 提高寫字教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 傳承民族優(yōu)秀文化實(shí)踐探究
- 淺論歷史教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 對(duì)農(nóng)村中學(xué)生體育課偏見現(xiàn)象的分析
- 中學(xué)生體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的項(xiàng)目及原因調(diào)查分析
- 高職汽車維修專業(yè)課程體系改革探究
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方法研究
- 借助信息技術(shù) 構(gòu)建高效課堂
- 高中語文環(huán)境描寫教學(xué)管見
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 新課標(biāo)下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀解析
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 如何提高初中學(xué)生對(duì)化學(xué)的自主探究水平
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)有效性的提高策略
- 地理教學(xué)中多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式優(yōu)缺點(diǎn)分析
- 特殊教育學(xué)校地理教學(xué)存在的問題探析
- 淺議以“玩”為中心的幼兒美術(shù)教學(xué)
- 部編本教材“三位一體”一年級(jí)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐策略初探
- 談新課改下的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 石鼓與石鼓文探究
課堂
- 小學(xué)高年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)淺談
- 吟誦讓古詩更有韻味
- 讓課堂風(fēng)生水起
- 語文教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的四個(gè)抓手
- 利用“暢言教學(xué)資源”指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生快樂識(shí)字
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力的有效途徑
- 讓作文從生活中“娓娓道來”
- 初中文言文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“材料”的選擇
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 淺談物理教學(xué)的課堂導(dǎo)入方法
- 高中物理“導(dǎo)學(xué)探究法”教學(xué)初探
- 摩擦力教學(xué)的實(shí)踐探索
- 微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情感教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想品德教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中歷史生活化教學(xué)策略初探
- 鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘歷史細(xì)節(jié) 激活歷史課堂
- 優(yōu)化體育教學(xué) 構(gòu)建高效課堂
- 巧用多媒體為幼兒園教學(xué)增添活力
- 幼兒美術(shù)作品中色彩表現(xiàn)力的培養(yǎng)探究
- 構(gòu)建二維數(shù)量表幫助潛能生列分式方程
- 高考英語閱讀理解題的解題技巧和策略
- 有效猜想奠定數(shù)學(xué)思維發(fā)展的基礎(chǔ)