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      淺析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究

      2018-10-13 09:44:56任陸海
      青年時代 2018年27期
      關(guān)鍵詞:研究探討對策分析教學(xué)現(xiàn)狀

      任陸海

      摘 要:小學(xué)體育教育是我國教育中的重要內(nèi)容,在整個體育教育中小學(xué)體育是教育的基礎(chǔ),是學(xué)生接收體育信息和運動感受的起點,對提高小學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)身心健康有重要的意義。優(yōu)秀的體育教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,還能培養(yǎng)國家競技體育需要的預(yù)備人才。但是,目前的體育教育在教學(xué)模式和理念上還存在有不足之處,影響了教學(xué)的效果。本文通過具體分析小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀,就體育教學(xué)中存在的問題和改正措施進(jìn)行簡單敘述,希望引起關(guān)注和重視,共同構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)的小學(xué)體育教學(xué)體系。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;教學(xué)現(xiàn)狀;對策分析;研究探討

      隨著素質(zhì)教育的實施深入,作為基礎(chǔ)階段的小學(xué)教育,對許多的兒童來說是一個知識能力從無到有的培訓(xùn)階段,不僅僅是智力和德育方面的教育開發(fā),也是促進(jìn)身心發(fā)展不可或缺的階段。現(xiàn)階段隨著生活水平和飲食結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,兒童的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢,這個結(jié)果反映出現(xiàn)階段我國兒童體育教學(xué)開展不足的現(xiàn)狀,高尚的品德情操和良好的身體素質(zhì)一樣的重要,在強調(diào)智力發(fā)展的今天,小學(xué)生的成長健康不再是片面的追求智力發(fā)展的水平,而是德智體美勞全面的發(fā)展,面對這些不利的因素要重新思考建立新型有效的小學(xué)教育模式,促進(jìn)學(xué)生體育、德育的全面提高,讓學(xué)生的身體機能得到廣泛的鍛煉,讓他們可以有強健的體魄和良好的心態(tài)投入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)中迎接挑戰(zhàn),這才是小學(xué)階段素質(zhì)教育的最終成功。

      一、現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

      現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)受到自身發(fā)展特點及條件有限等因素制約,主要是以下幾個方面因素影響。

      1.學(xué)校自身體育發(fā)展規(guī)模有限。如今學(xué)校面臨不斷擴招的局面,學(xué)校的環(huán)境、場地建設(shè)落后于招生的速度,造成體育教學(xué)場地不足、場館建設(shè)不達(dá)標(biāo)、學(xué)生平均的教學(xué)活動面積太少等局面。這些不利的情況都會對體育教學(xué)效果造成影響,老師也無法在有限的教學(xué)空間發(fā)揮自己的才華。

      2.體育教學(xué)觀念落后。受到應(yīng)試教育的影響,體育在我國教育教學(xué)中受到的重視嚴(yán)重不足,老師的教學(xué)模式形式化現(xiàn)象嚴(yán)重,在實際教學(xué)中沒有真正認(rèn)識到促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的重要性,造成小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性不高,制約了體育教學(xué)的有效性。這種情況的出現(xiàn)主要與老師對體育的認(rèn)識不足、教學(xué)觀念和教學(xué)形式不能同步有關(guān),限制了體育教學(xué)最終的效率。

      3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對小學(xué)體育教學(xué)不重視導(dǎo)致硬件設(shè)施不完善。體育教學(xué)環(huán)境無法得到有力支持和政策輔助,造成整個體育教學(xué)體系惡性的循環(huán)。還有一些學(xué)校為了節(jié)約開支,只是購買一些簡單訓(xùn)練用的墊子,球類等建議教學(xué)設(shè)備,沒有辦法充分滿足學(xué)生對于鍛煉的需求。長此以往,陳舊、簡易不完善的設(shè)備吸引不起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,導(dǎo)致學(xué)校整體的體育教學(xué)教育水平低,學(xué)習(xí)不熱情等局面出現(xiàn)。

      4.體育老師的隊伍人才缺乏師資分布不均、整體素質(zhì)不高?;A(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ)是師資力量,這很大程度決定了教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng),但目前小學(xué)體育教學(xué)呈現(xiàn)出老師教學(xué)信心不足、學(xué)歷不高的現(xiàn)象。學(xué)校對體育教學(xué)的不重視,家長對體育老師誤解,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性不高都會造成體育老師信心不足。還有體育老師方面人才缺乏使得老師教學(xué)的工作量增加,老師沒有時間去提升塑造自己,只是一味上課,無趣的教學(xué),教學(xué)任務(wù)都無法保證完成更別提教學(xué)質(zhì)量上的保證。

      二、完善小學(xué)體育教學(xué)的對策分析

      1.加大財政投資,保證小學(xué)體育硬件資源的配置。加大對教育的投入,配置必須的體育用品和器材,加大對體育場地的建設(shè),建立完善的體育設(shè)施和各項規(guī)章制度,爭取讓學(xué)校擁有設(shè)備齊全、場地寬裕、設(shè)施達(dá)標(biāo)的硬件資源,從而全面的促進(jìn)學(xué)生體育方面的發(fā)展。

      2.將小學(xué)體育學(xué)科納入必修的科目中,嚴(yán)格用成績考核加強體育教學(xué)的作用。大部門的小學(xué)將體育教學(xué)作為輔助的學(xué)科,課時少,考試環(huán)節(jié)松散,老師的教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,這些都充分說明體育教學(xué)沒有深入到學(xué)生的基礎(chǔ)教育中去,還處于一種可學(xué)可不學(xué)的狀態(tài)。所以要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的通過不懈努力,讓小學(xué)體育教學(xué)納入到學(xué)校必修必考的科目中,制度完善的管理考核計劃,將體育的成績和學(xué)生畢業(yè)想關(guān)聯(lián),強化家長和學(xué)生的觀念,讓整體教學(xué)體系先進(jìn)、科學(xué)、重要的影響學(xué)生整體的發(fā)展。

      3.完善教學(xué)內(nèi)容。課程目標(biāo)要與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相符合,在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時要充分的結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行綜合分析,考慮學(xué)生的實際發(fā)展需求,以提高學(xué)生的體育技能和身心健康發(fā)展為目的進(jìn)行合理配置。要強調(diào)樹立學(xué)生的體育意識,通過簡化體育項目的規(guī)則,讓學(xué)生在平常的體育運動中可以與游戲相結(jié)合,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到更多的體育知識技能,實現(xiàn)對體育學(xué)習(xí)效率的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      4.加強體育老師的培養(yǎng),提高教學(xué)監(jiān)管的力度。加強對體育老師思想道德和整體素質(zhì)的培訓(xùn),建立一體化的培訓(xùn)體系,一方面要在思想上積極的引導(dǎo)重視關(guān)心體育老師的成長氛圍,領(lǐng)會老師工作的地位及作用,讓他們能夠熱愛體育教育工作,愛崗敬業(yè),積極的鉆研業(yè)務(wù)。另一方面還要多渠道層次的提高老師的待遇,鼓勵更多的優(yōu)秀老師出現(xiàn),以提高老師的整體素質(zhì)和教學(xué)的水平,讓他們用新思想、新教學(xué)模式大力開展素質(zhì)教育,全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。并且把小學(xué)體育教育真正納入到學(xué)校正常軌道上,對那些能力強,有全面素質(zhì)的老師要不拘一格重用人才,讓體育老師自覺的提高自身的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,為學(xué)校的體育工作做出自己的貢獻(xiàn),通過團(tuán)隊合作、鍛煉來達(dá)到老師與學(xué)生共同的進(jìn)步。

      現(xiàn)階段的小學(xué)體育教育還處在一個努力探索、不斷進(jìn)步的階段,老師要用重視發(fā)展、努力向上的科學(xué)態(tài)度和熱情積極的心態(tài)投入到教學(xué)研究和創(chuàng)新中,加強培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,讓學(xué)生在小學(xué)就懂得體育鍛煉的重要性,隨著教育改革和基礎(chǔ)教育課程的完善,小學(xué)體育教學(xué)面臨著機遇和挑戰(zhàn),需要所有人關(guān)心支持小學(xué)的體育教育,為全面實施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]林秀春,徐瑞芳,姜秀英.農(nóng)村小學(xué)體育師資教學(xué)存在的問題和對策探析[J].體育科學(xué)研究,2011,03:87-90.

      [2]李江.淺析中小學(xué)體育教學(xué)改革存在的問題與對策[J].當(dāng)代體育科技,2014,27:56-57.

      [3]車志宏.小學(xué)體育教師現(xiàn)狀及影響因素的研究[J].陰山學(xué)刊,2009,20(1):62-65.

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