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      《大戴禮記·投壺》獨特的禮制內涵探討

      2018-10-13 11:54:00張京
      青年時代 2018年24期
      關鍵詞:投壺禮制內涵

      張京

      摘 要:投壺起源于射箭。投壺是在宴飲禮儀中誕生的,被稱為“筵席邊的射禮”,在繼承射禮的內涵的同時還具有自己獨特的禮儀教育性能,追求人與人的相互禮讓與虔敬,提倡以君子之風相處相爭,同時起到愉悅身心、豐富禮宴娛樂的作用。根據(jù)《大戴禮記·投壺》篇的文本內容,結合其他文獻資料來深入剖析投壺中蘊含的獨特禮制內涵。

      關鍵詞:投壺;禮制;內涵

      《大戴禮記》,亦名《大戴禮》、《大戴記》,是一部先秦至秦漢時期的禮學文獻匯編。其《投壺》篇為記載大夫士與賓客燕飲之時用投壺以樂賓的禮儀。投壺與射為類,于五禮宜屬嘉禮。既為古禮,其蘊含豐富的禮制內涵,因為投壺可以“寓射節(jié)”,所以射禮的“觀德”、“君子之爭”、“反求諸己”的內涵也被投壺繼承,并演變出自己獨特的內涵。

      一、尊賓

      投壺的整個過程中都對賓客表現(xiàn)出了相當?shù)淖鹬刂?,不管是主人對賓的態(tài)度、投壺的人員分配還是投壺過程中的釋算方位都充分體現(xiàn)了對賓的尊重。

      (一)投壺之禮:主人奉矢,司射奉中,使人執(zhí)壺。[1]230

      主人奉矢以親之,言卑其身以事賢也。言主人親自奉矢以事賢人,賢人即賓客,給予賓充分的尊重。

      (二)堂下司正、司射、庭長及冠士立者皆屬賓黨,樂人及童子、使者皆屬主黨。[1]234

      孫希旦曰:“此賓主之黨,皆主人之人,因投壺而分為二黨耳。以尊而長者為賓黨,卑而幼者為主人黨,尊賓之意也?!盵2]1397

      汪褆曰:“樂人樂賓者,使者、童子事人者故屬主黨,左之也;司社,作人者,司正,正人者,冠士,來觀者,故屬賓黨,右之也。是故壺以授矢致樂也,故主黨執(zhí)之;中以盛算取勝也,故賓黨執(zhí)之。黨有賓主,而左黨之樂人必位于西階之上,使人執(zhí)壺亦立于司射之側,凡以就賓也?!盵3]15

      據(jù)上文可知,投壺人員分為主黨與賓黨兩派,而賓黨人員皆為身份較為尊貴之人和年長之人:司射為作人者,且奉中,有取勝的意義;司正為正人者;冠士為觀禮者中年長之人;主黨人員皆為比較年幼或者身份較為低下之人:樂人為奏樂之人,使者為執(zhí)壺之人,皆為投壺所使喚之人,地位低下,所以歸為主黨,而童子為觀禮者中比較年幼之人,也歸為主黨。這是從人員的分配體現(xiàn)尊賓之意。

      (三)投入者,則司射坐而釋一算,曰:“賓黨于右,主黨于左?!盵1]232

      鄭注曰:“司射東面立,釋算則坐。以南為右,北為左也?!盵1]3615

      孫希旦曰:“司射告時北面。左謂賓,右謂主人也。釋算則賓黨于右,主黨于左,以南為上也?!盵1]1390

      司射在投壺開始之后進行釋算,賓黨投入則把算放在中的右邊,主黨天后入則放在中的左邊。因為司射在西階取中之后面向東面設中,此時中的右邊為南,左邊為北。古代以南為上,賓釋算于中的右邊,即南面,表現(xiàn)以賓為上,尊賓。

      二、謙恭有禮

      (一)謙辭

      1.“使人執(zhí)壺”,唯云“使人”,不言“官”者,以賤略之也。[2]1384此處使人即下文所言使者,屬于主黨,主黨人員為體現(xiàn)尊賓,不言“官”,貶低自己來抬高賓的地位。

      2.主人曰:“某有枉矢哨壺,請樂賓。”[1]231

      主人請賓投壺時,說自己有不直的矢,不正的壺,謙遜之辭。

      3.舉手曰:“請諸勝者之弟子為不勝者酌?!弊谜咴唬骸爸Z。”以酌,皆請舉酒,當飲,皆跪奉觴曰:“賜灌?!眲僬吖蛟唬骸熬答B(yǎng)?!笨讖V森曰:“言敬養(yǎng)者,為謙辭。”[1]233此為罰酒之謙辭。在投壺分出勝負之后,勝者要為不勝者斟酒,進行罰酒。但是在罰酒不說罰,而說敬養(yǎng)。

      (二)三請三辭

      在投壺開始之前,主人邀請賓投壺,要邀請三次,表達出充分的誠意與尊重。賓要推辭兩次之后再接受,表達充分的謙遜。

      一請:主人請曰:“某有枉矢哨壺,請樂賓。”

      一辭:賓曰:“子有旨酒嘉肴,又重以樂,敢辭?!?/p>

      二請:主人曰:“枉矢哨壺,不足辭也,敢以請?!?/p>

      二辭:賓曰:“某賜旨酒嘉肴,又重以樂,敢固辭?!?/p>

      三請:主人曰:“枉矢哨壺不足辭也,敢固以請?!?/p>

      同意:賓對曰:“某固辭,不得命,敢不敬從?!盵1]231

      《投壺義》載:“主人三請不怠,賓三辭不煩,尊禮重樂之義也。尊禮則敬矣,重樂則和矣,敬以和,故上下能相親也。君子之所異乎人者,其惟易事而難說乎?不褻其接,所以致難悅也?!盵5]423

      (三)賓主行再拜禮

      再拜禮為古代的一種表示恭敬的禮節(jié),表示拜兩次。

      “賓再拜,受。主人般還曰避。主人阼階上,再拜,送,賓般還曰避?!盵1]231

      汪褆曰:“拜受,拜送,揖就筵。致敬也。盤還曰辟,謙不敢當也?!盵3]16

      《投壺義》載:“主人拜送,賓辟,賓拜受,主人辟,授受之禮也。授受者人道之大也,不可以不敬也,拜以敬之也。”[5]423

      三、教化功能

      (一)魯命弟子辭曰:“無荒無慠,無倨立,無踰言。若是者有常爵。”[1]236這段為賓黨、主黨年稚者立堂下相褻慢,司射戒令之,讓他們不要得幠而敖慢,不要不正面前,不要遠相談話,如果這樣做,有常刑之罰爵。司射教導年稚者不要做一些不合理的舉動,否則就要進行懲罰,這與如今老師對學生的教導是一樣的,充分表現(xiàn)了投壺對年幼者的教化功能。

      (二)請于賓曰:“奏投壺之令曰:順投為入,比投不釋算,勝飲不勝?!盵1]232

      言矢有本末,投壺時要以矢本投入才算數(shù),若以矢末投入則不釋算,而且賓主要相繼投壺,若是一方連續(xù)投,即使投入也不算數(shù)。投壺強調本末之序,其中蘊含豐富的教化之意,正如汪褆所言:“請賓,請主人先戒也。順投,戒巧也。拾投不比,比不釋,戒矜也。勝飲不勝,致敬也?!盵3]16讓賓主都戒投機取巧,戒驕傲自滿,要想取得勝利,要光明正大的靠自己的實力,在取得一些成果后也不要驕傲,要繼續(xù)保持平常心對待接下來的挑戰(zhàn)。

      (三)舉手曰:“請諸勝者之弟子為不勝者酌?!弊谜咴唬骸爸Z?!币宰?,皆請舉酒,當飲,皆跪奉觴曰:“賜灌。”勝者跪曰:“敬養(yǎng)。”[1]232

      劉原父《投壺義》曰:“勝飲不勝者,罰也。辭不曰罰而曰養(yǎng)者,不尚人以勝,不恥人以不能也。飲曰賜灌,不恥過也,不忌人以勝己也。故尚人以勝則矜,恥人以不能則怨,自恥其過則忿,忌人以勝己則懟。矜以怨,忿以懟,此辨訟之所由作也。”[4]233在勝者對不勝者進行罰酒之時,勝者要為不勝者倒酒,曰:“敬養(yǎng)”,不說罰酒,是要勝者不要因為一時的勝利而沾沾自喜,也不要因為別人一時的失敗而貶低他人。不勝者要跪坐曰:“賜灌”,不以一時的過失而感到羞恥,不怨恨別人勝過了自己。這才是面對勝利和失敗應有的態(tài)度。

      四、尊卑有序

      《禮記·少儀》云:“侍投則擁矢。勝則洗而以請??鸵嗳缰2唤?,不擢馬。”這是地位卑者與尊者投壺時應遵守的禮儀。投壺是兩人一組而投,每人四支矢,比賽誰將矢投入壺中多。比賽時各將四矢放在自己跟前地上,兩人一次取一矢交替而投。如果是卑者陪侍尊長者投壺,就不敢把矢放在地上,而當抱在手中。投壺如果卑者勝,為對尊長者表示恭敬,就要自己先洗爵,而后酌酒請尊長者飲。若果客人不勝,主人亦當如卑者為尊長者那樣洗爵酌酒,以示對客人的恭敬。投壺,勝者當酌罰酒以不勝者。罰酒當用角,但是如果是卑者向尊者進罰酒,或主人向客人進罰酒,則不敢用角,而當用爵。投壺比賽共進行三次,每次為勝方立一馬。如果比賽結果是三比零就不用說了,如果是二比一,得二馬的一方也算勝方,而且可以把不勝的一方所得的一馬取來湊足已方三馬之數(shù)。但如果以二比一獲勝的一方是卑者,就不敢把尊長者所得的一馬取過來,即贏了尊長也不立馬。[6]439

      五、愉悅身心

      在投壺發(fā)展演變的過程中,其禮制性質逐漸減弱,娛樂性質加強。作為一種游戲,其最基本的功能就是娛樂,即要可以愉悅身心。作為投壺這種有禮有節(jié)的游戲,其經(jīng)常出現(xiàn)在宴飲中,所以還有避免酒禍的功效。

      《投壺義》載:“古者投壺之禮,主人以賓燕而后投壺也。燕者,禮之輕者也,輕則易,易則褻,褻則慢,酒之禍,恒由此作,是以君子惡其褻以慢也。為壺矢以節(jié)其禮,全其歡也。”[5]423為了防止賓客在宴飲過程中過于輕慢懈怠導致酒禍,所以投壺,既可以節(jié)制飲酒,又可以娛樂賓客。

      六、治心修身

      晉傅玄《投壺賦序》云:“投壺者,所以矯懈而正心也?!盵7]665認為投壺這項運動,是用來矯正懈怠正其心志的;魏王粲《棋賦》曰:“夫注心銳念,自求諸身,投壺是也?!盵7]665司馬光《投壺新格》載:“夫投壺者,不使之過,亦不使之不及,所以為中也;不使之偏頗流散,所以為正也?!薄坝^夫臨壺發(fā)矢之際,性無粗密,莫不聳然恭謹,志存中正,雖不能久,可以習焉,豈非治心之道歟?一矢之失,猶一行之虧也,豈非修身之道乎?”[8]144在面對投壺將要發(fā)矢之時,不管性格粗獷還是縝密的人,都會變得謹慎起來,雖然過程很短,但是如果經(jīng)過鍛煉,可以治心。以投壺來比喻自身,一矢的得失就是自己行為的得失,通過投壺來時刻提醒自己要行為得當,通過投壺來警醒自即即修身之道。

      七、總結

      投壺運動因“禮”而生,在發(fā)展過程中既繼承了射禮的禮儀性,又演變出游戲的娛樂性,除了繼承射禮的“君子之爭”、“發(fā)而不中,反求諸己”、“射以觀德”的內涵,也發(fā)展了自己獨特的內涵,如尊卑有序、教化功能、愉悅身心、治心修身等。

      參考文獻:

      [1]孔廣森撰,王豐先點校.大戴禮記補注[M].北京:中華書局,2013.

      [2]孫希旦撰,沈嘯辰、王星賢點校.禮記集解[M].北京:中華書局,1989.

      [3](明)汪褆編.投壺儀節(jié)[M].叢書集成初編第1681冊.北京:中華書局,1985.

      [4]鄭玄注,孔穎達疏.禮記正義[M].十三經(jīng)注疏.上海:上海古籍出版社,1990.

      [5](宋)劉敞.公是集·投壺義[M].叢書集成初編第1904冊.上海:商務印書館,1935.

      [6]楊天宇著.禮記譯注(下冊)[M].上海:上海古籍出版社,2004.

      [7](宋)李昉等.太平御覽[M].上海:上海古籍出版社,2008.

      [8](宋)司馬光著.司馬溫公集編年箋注.5[M].成都:巴蜀書社,2009.

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