讓時(shí)事教育走進(jìn)學(xué)生的心靈 開啟智慧的大門

陳穎華

【中圖分類號(hào)】G630 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）31-0270-01

時(shí)事政治指的是國內(nèi)國外的一些熱點(diǎn)問題和影響較大的新聞事件，是初中政治課程的重要組成部分。時(shí)事政治教學(xué)不僅能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國內(nèi)國際形勢(shì)，把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，透視社會(huì)熱點(diǎn)，拓展知識(shí)視野，而且能使學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的方法，提高思想認(rèn)識(shí)水平和分析判斷能力。讓時(shí)事教育走進(jìn)學(xué)生的心靈，政治教師應(yīng)該利用好時(shí)事政治這把鑰匙來打開政治課堂的智慧之門。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，開展時(shí)事播報(bào)

每周利用課前八分鐘進(jìn)行一次重要時(shí)事播報(bào)、評(píng)析，養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注新聞的好習(xí)慣。學(xué)生課前要做充分準(zhǔn)備，通過報(bào)紙、電視或網(wǎng)絡(luò)等渠道，把握最新的國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，特別是自己比較感興趣的一些話題。要求學(xué)生輪流進(jìn)行時(shí)事播報(bào)，并對(duì)其中感興趣的新聞?dòng)盟鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行全面分析。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽評(píng)論，“讓學(xué)生做主體”讓他們主動(dòng)地參與到教育活動(dòng)中來，成為課堂的主人，大膽地發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)而提高他們的分析判斷能力和語言表達(dá)能力。教師要適時(shí)拋磚引玉，引發(fā)學(xué)生的探究、思考。這樣不但使得教學(xué)有序進(jìn)行，而且還拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

二、培養(yǎng)動(dòng)手能力，創(chuàng)辦時(shí)政園地

在教室后邊的黑板上專門劃出一塊作為時(shí)政專欄，將全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，各組成員負(fù)責(zé)整理每周重要時(shí)政，提煉新聞內(nèi)容，還可采用其他方式進(jìn)行積累和分析，如在報(bào)紙上選取與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容做成剪報(bào)，在網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)資料進(jìn)行分類整理，同時(shí)設(shè)置一些熱點(diǎn)辯論題目。中學(xué)生有著自己獨(dú)立的思維方式，他們開始用自己的眼睛去探索世界、發(fā)現(xiàn)世界，從而獲得認(rèn)知。可以針對(duì)最近昆山龍哥被反殺事件、高鐵霸座事件、滴滴出行的安全問題等設(shè)置辯論題，組織學(xué)生進(jìn)行討論和分析，整理出解決問題的方案，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。這種活動(dòng)，不但增加學(xué)生時(shí)事知識(shí)，而且培養(yǎng)學(xué)生的組織動(dòng)手能力、思維辨析能力、解決問題能力，從而樹立他們正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，對(duì)于今后走向社會(huì)，合理合法解決問題也大有裨益。

三、融入時(shí)政教育，豐富教材內(nèi)容

時(shí)政教育必須融入政治課堂教學(xué)之中，豐富教材內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好品德，提升分析能力。在教學(xué)中，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分析講解，往往能取得事半功倍的效果。如：在講授中國的國際形象時(shí)，搜集習(xí)近平對(duì)歐洲四國進(jìn)行訪問時(shí)的“獅子論”材料——?dú)v史將證明，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)給世界帶來的是機(jī)遇不是威脅，是和平不是動(dòng)蕩，是進(jìn)步不是倒退。拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。

——3月27日，在中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)上的講

引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的深意，習(xí)總書記道出了中國是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國，學(xué)生討論熱烈，興趣濃厚，注意力集中，把學(xué)生學(xué)習(xí)融入到現(xiàn)實(shí)生活中，加深了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，更能促進(jìn)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感，并付諸行動(dòng)。在講授國家安全時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系釣魚島問題、南海諸島問題，明確國家安全不允許把我們的任何一塊領(lǐng)土劃分出去，要保衛(wèi)我們祖國的每一寸土地，通過這樣的教育和學(xué)習(xí)，學(xué)生更能關(guān)注國家大事，憂國憂民，增強(qiáng)國家安全觀念，并能自覺付諸行動(dòng)，維護(hù)國家安全。

四、加強(qiáng)時(shí)政教育，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

每年中考試卷，都會(huì)選取一些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的問題，如重拳治霾、生命安全、改善民生、反腐倡廉、和諧社會(huì)、精準(zhǔn)扶貧等，這些試題旨在考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的能力，所以，在時(shí)事政治教學(xué)中，圍繞考點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足課堂，通過組織學(xué)生進(jìn)行討論、辯論，嘗試用學(xué)科知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象。

陜西省思想品德與歷史中考試卷非選擇題的特點(diǎn)是：“題在書外，理在書中”，重大的時(shí)政熱點(diǎn)常常是中考政治考查知識(shí)、能力時(shí)的載體，要求教師在復(fù)習(xí)時(shí)，要聯(lián)系時(shí)事政治，重視時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，多層次、多角度、全方位地進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析問題和解決問題的能力，以適應(yīng)中考形勢(shì)。在講授科技成就時(shí)，分析“嫦娥三號(hào)”登陸月球的原因，從以下幾個(gè)角度思考：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，弘揚(yáng)民族精神和艱苦奮斗精神。在講“我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度”和“我國現(xiàn)階段的分配制度”等內(nèi)容時(shí)，可聯(lián)系講解國有企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等一系列重大時(shí)事熱點(diǎn)問題。在講“保護(hù)環(huán)境的基本國策”時(shí)，可利用霧霾天氣頻發(fā)的新聞，加深學(xué)生對(duì)具體事物與抽象知識(shí)之間的整體聯(lián)系和把握；講“三個(gè)代表”時(shí)，利用黨采取的民生措施，如廉租房、經(jīng)適房建設(shè)、提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育階段實(shí)施的“兩免一補(bǔ)”政策、和關(guān)于黨的“三個(gè)代表”論述的情境材料，使學(xué)生對(duì)黨的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨有了深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信只有中國共產(chǎn)黨才能成為中國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。通過扎實(shí)有效的時(shí)政教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，拓寬了學(xué)生的視野，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升運(yùn)用理論分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力。

總之，時(shí)事政治在中學(xué)政治課堂中起著舉足輕重的作用，教師要對(duì)其充分利用，將政治課堂變成學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)、明事理、看社會(huì)、知世界的課堂，讓時(shí)政教育走進(jìn)學(xué)生的心靈，開啟智慧的大門。