淺談戶外體育活動(dòng)中的安全策略

李碧波

摘 要：戶外體育活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，而戶外體育活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻存在著安全隱患，影響著戶外體育活動(dòng)的開展。文章通過(guò)制定科學(xué)的戶外體育活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行安全教育、掌握動(dòng)作的要領(lǐng)保障了幼兒在戶外體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)安全，安全運(yùn)動(dòng)。

關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外體育活動(dòng)；安全；策略

健康的身體是實(shí)施全面發(fā)展教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身心全面、和諧、健康發(fā)展的重要手段?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園工作應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和保護(hù)幼兒生命放在首位。幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康成長(zhǎng)。體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，但是幼兒年齡小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較弱，在活動(dòng)中容易出現(xiàn)摔傷、碰傷、磕傷等現(xiàn)象，如何解決這些安全因素，為幼兒在體育活動(dòng)中提供安全保障，本人結(jié)合以往戶外體育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我園實(shí)際，談?wù)剳敉怏w育活動(dòng)中的安全策略。

一、科學(xué)的戶外體育活動(dòng)計(jì)劃是安全實(shí)施的前提

（一）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定活動(dòng)安全計(jì)劃。教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況科學(xué)、合理地安排活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。幼兒園的體育活動(dòng)的內(nèi)容要求《綱要》有明確的規(guī)定，包括了基本動(dòng)作、基本體操和隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。組織形式有早操、體育課和戶外體育活動(dòng)。因此，教師在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展水平制定適合本班幼兒特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)安全計(jì)劃，既確保幼兒戶外體育活動(dòng)的開展，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到不同的提高，又隨時(shí)提醒教師繃緊安全的一根弦，充分保證幼兒的人身安全。

（二）合理安排戶外體育活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地，排除安全隱患?！队變簣@規(guī)程》規(guī)定：“幼兒每日戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)”，在時(shí)間安排上，戶外體育活動(dòng)一般有兩個(gè)時(shí)間段，一是晨間或上午的某個(gè)時(shí)間段，二是下午的某個(gè)時(shí)間段（如幼兒午睡后的戶外體育活動(dòng)），活動(dòng)的內(nèi)容主要是通過(guò)器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉或利用小型器材進(jìn)行自主游戲活動(dòng)，有時(shí)也安排做操。根據(jù)《規(guī)程》，我們結(jié)合幼兒園的班級(jí)數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地的大小、幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)量的大小，對(duì)戶外體育活動(dòng)作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整、統(tǒng)一安排。在班級(jí)人數(shù)眾多的情況下，活動(dòng)的組織者可以和輔助的老師協(xié)調(diào)，分組進(jìn)行活動(dòng)，減少幼兒等待的時(shí)間，相應(yīng)的也就減少了不安全因素的出現(xiàn)。

二、安全教育是戶外體育活動(dòng)安全實(shí)施的核心

（一）樹立安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。幼兒有了自我保護(hù)的意識(shí)，就等于在生存中學(xué)會(huì)向前邁進(jìn)了一大步，而生存是發(fā)展的重要保障。適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)在一些活動(dòng)中掌握自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的。首先，幼兒要學(xué)會(huì)面對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，控制自己的行為和動(dòng)作，有一定的安全意識(shí)。由于幼兒年齡小、活潑好動(dòng)，所以在體育活動(dòng)中經(jīng)常發(fā)生一些有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的傷害行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這方面的情況時(shí)，我們都要立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到自己所做的事情的嚴(yán)重性，增強(qiáng)其自我保護(hù)及保護(hù)他人不受傷害的意識(shí)。其次通過(guò)對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)行專門的體育活動(dòng)訓(xùn)練，以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。在增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的同時(shí)無(wú)形中也增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。最后，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法。讓孩子了解必要的安全保健常識(shí)，提高相應(yīng)的技能和自我保護(hù)能力。教育指導(dǎo)孩子怎么玩，如投擲、跳躍、跨障礙物、正確取放使用運(yùn)動(dòng)器械等，教會(huì)幼兒在不小心跌倒時(shí)用手撐地；走高蹺時(shí)重心適時(shí)移動(dòng)；躲閃投擲物時(shí)，用雙手保護(hù)頭部等。通過(guò)教師對(duì)幼兒的安全教育與培養(yǎng)，以及幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)與方法的積累，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）建立相應(yīng)的活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒應(yīng)有規(guī)則意識(shí)。進(jìn)行活動(dòng)時(shí)都應(yīng)該有一個(gè)共同遵守的規(guī)則，尤其在戶外體育活動(dòng)中制訂合理的常規(guī)要求，更為重要。教師在開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該講明游戲活動(dòng)的規(guī)則，這樣既培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，又能充分保證活動(dòng)有序地進(jìn)行，保證幼兒活動(dòng)的安全。如在玩“老鷹捉小雞”的游戲前，教師要通過(guò)示范，告訴幼兒當(dāng)老鷹來(lái)進(jìn)行進(jìn)攻時(shí)，雞媽媽應(yīng)該勇敢地迎上去，擋住老鷹，而不能害怕地帶著小雞寶寶四處逃竄，如果這樣的話就會(huì)有雞寶寶掉隊(duì)，會(huì)摔傷、會(huì)被老鷹吃掉。規(guī)則交代清楚了、幼兒在這個(gè)集體游戲中就減少了碰傷、撞傷現(xiàn)象，幼兒投入活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性更高了。

三、掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)是戶外體育活動(dòng)安全的保障

在體育活動(dòng)中，教師的示范是直觀教學(xué)法最主要、最有效的一種手段，因此，活動(dòng)中教師必須具有正確示范動(dòng)作的能力，這可使幼兒直接逼真地感知?jiǎng)幼鞯娜埠透鞑糠种g的聯(lián)系，比較清楚地了解所要學(xué)習(xí)動(dòng)作的形象、結(jié)構(gòu)、過(guò)程、要領(lǐng)和方法，建立正確的動(dòng)作概念。所以，教師必須熟練的掌握幼兒身體運(yùn)動(dòng)技能如：走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬等每個(gè)分解動(dòng)作，教師正確的動(dòng)作示范能有效地減少幼兒受傷的概率。幼兒運(yùn)用正確的動(dòng)作要領(lǐng)，達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果，取得成功的喜悅，更能激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂趣。

通過(guò)實(shí)施戶外體育活動(dòng)的安全策略，我園形成了具有園本特色的戶外體育活動(dòng)形式，幼兒在戶外體育活動(dòng)中安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到了很大提高，形成了規(guī)則意識(shí)和集體觀念，戶外體育活動(dòng)中的事故率逐漸減少，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中玩得更安全、更開心、更健康！

參考文獻(xiàn)：

[1]曹能秀.幫助幼兒形成健康的自我[J].幼兒教育.1997（11）.

[2]任寶玉.防止自由活動(dòng)時(shí)出意外事故[J]；幼兒教育.1989（1）.