趙彥雙

摘要：我們的課程要簡(jiǎn)單和容易接受，老師在教學(xué)中多注意引導(dǎo)教學(xué)和情境教學(xué)。小班的孩子甚至不知道1+1=2是什么意思，我們可以這樣引導(dǎo)他，爸爸給你一塊糖，媽媽又給你一塊糖，你有幾塊糖。這樣孩子就會(huì)很容易理解1+1=2的意思。情境教學(xué)能很大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，能把復(fù)雜抽象的難題變得簡(jiǎn)單明了。

關(guān)鍵詞：抽象思維；戶外體育活動(dòng)；啟發(fā)式教學(xué)

幼兒園的孩子正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這個(gè)關(guān)鍵期為孩子將來的學(xué)習(xí)和健康打好基礎(chǔ)。每天必要的課外活動(dòng)對(duì)幼兒園孩子的身心健康有十分重要的意義。好動(dòng)調(diào)皮的孩子身體素質(zhì)一般比那些不好動(dòng)的孩子強(qiáng)，我們老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參加體育活動(dòng)，我們老師更應(yīng)該積極參與到孩子們當(dāng)中去。幼兒園的孩子們是思維方式是形象思維大大多于抽象思維，或說抽象思維正處于萌芽狀態(tài)。要想在幼兒園階段給孩子打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵是如何正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)是一門很抽象邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)诮虒W(xué)中有注意培養(yǎng)學(xué)生們抽象性思維、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、不怕吃苦的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了不打擊學(xué)生們的積極性和自尊心，我們的課程要簡(jiǎn)單和容易接受，老師在教學(xué)中多注意引導(dǎo)教學(xué)和情境教學(xué)。小班的孩子甚至不知道1+1=2是什么意思，我們可以這樣引導(dǎo)他，爸爸給你一塊糖，媽媽又給你一塊糖，你有幾塊糖。這樣孩子就會(huì)很容易理解1+1=2的意思。情境教學(xué)能很大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，能把復(fù)雜抽象的難題變得簡(jiǎn)單明了。在幼兒教學(xué)中教學(xué)模具很重要，我們要讓學(xué)生們自己觀察自己動(dòng)手知道各種圖形。讓他們自己去玩去拼。我們的教具可以廣泛利用我們生活的廢舊物，礦泉水瓶、紙盒、小木頭等，我們?cè)诮虒W(xué)中要廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。在教學(xué)中注意到他們的每一個(gè)進(jìn)步，即時(shí)嘉獎(jiǎng)。幼兒園學(xué)生注意力時(shí)間比較短，我們老師要注意不要過多講太生澀的知識(shí)，這樣孩子們?nèi)菀资W(xué)習(xí)興趣，更要觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀察他們的舉動(dòng)和眼神，只要發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時(shí)解決。幼兒園的孩子專注力不強(qiáng)，我們注意學(xué)生作息要符合孩子們的身心健康。就算是在課堂上也不事宜講一次性太多新知識(shí)。此階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，并且大多比較聽話，可塑性十分強(qiáng)，我們老師要利用好這些積極因素。該休息是一定要下課，永遠(yuǎn)讓學(xué)生保持一種對(duì)知識(shí)求知似渴的狀態(tài)。對(duì)于那些因?yàn)楦鞣N原因沒有跟上課程的學(xué)生，我們老師要主動(dòng)拿出時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課。幼兒階段的孩子也是比較敏感的，我們老師一定要注意自己每一個(gè)動(dòng)作，可能我們稍微不滿抱怨的眼神就能傷到孩子們幼小的自尊心。對(duì)于更入園的學(xué)生我們更要關(guān)愛有加，俯下身子放下老師的架子與學(xué)生平等交談，讓孩子從內(nèi)心接納你。孩子們犯了錯(cuò)我們當(dāng)然要給與批評(píng)，但批評(píng)完了一定要有安撫性的談話。

在幼兒教學(xué)中我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中讓孩子們有簡(jiǎn)單的空間概念，能孩子們知道與自己為參照物，前后左右什么東西，讓孩子們自己說出學(xué)校的空間結(jié)構(gòu)。讓孩子們知道簡(jiǎn)單數(shù)的概念，知道10以內(nèi)的加減法。讓學(xué)生們明白簡(jiǎn)單的幾何圖形。讓孩子們明白簡(jiǎn)單的集合概念，比如1、2、3、4、5、6、7、8分為兩個(gè)集合，一個(gè)是比5大的集合，另一個(gè)是比5小包括5的集合。

比5大的集合{6、7、8}

比5小包括5的集合{1、2、3、4、5}

在幼兒園學(xué)習(xí)的這些數(shù)學(xué)觀念數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生們將來的學(xué)習(xí)將會(huì)有深遠(yuǎn)的積極意義。

幼兒園的學(xué)生正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)個(gè)子的關(guān)鍵期，成功的體育課對(duì)學(xué)生們的身心健康尤為重要。幼兒體育課是一門有目標(biāo)有計(jì)劃循序漸進(jìn)的課程，這門課程簡(jiǎn)單說包括跑、跳、練平衡。幼兒體育課要注重游戲教學(xué)，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，當(dāng)然游戲不能太復(fù)雜，要容易參與。在體育教學(xué)中老師一定注意學(xué)生們的安全健康，體育活動(dòng)講究適合孩子們的年齡結(jié)構(gòu)和身體特征。幼兒體育的難點(diǎn)是如何最大的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與熱情，老師在教學(xué)中要積極投入?yún)⑴c到游戲當(dāng)中，對(duì)于那些不好動(dòng)的學(xué)生更要倍加關(guān)心。好的幼兒體育課對(duì)孩子們的身心健康和快樂指數(shù)有直接和最重要的關(guān)系。幼兒體育課要注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間，因?yàn)橛變簣@的孩子小不知道疲倦，不能讓孩子們瘋玩瘋跑，不然很容易出汗感冒咳嗽。幼兒園的孩子好奇心強(qiáng)精力旺盛可以安排孩子專業(yè)學(xué)習(xí)些體育項(xiàng)目，有很多家長(zhǎng)已經(jīng)在假期給孩子報(bào)了武術(shù)跆拳道、舞蹈、游泳、乒乓球等課程，這些項(xiàng)目對(duì)孩子的成長(zhǎng)、智力開發(fā)和性格完善都有積極地作用。通過體育鍛煉孩子們的意志力會(huì)有所提高，專注力會(huì)有所提高，人也會(huì)變得自信開朗。并且此時(shí)期的孩子學(xué)得東西孩子們將終生受用。但在給孩子報(bào)班時(shí)要尊重孩子的意見，有的家長(zhǎng)給孩子抱太多的班，看見別人家孩子街舞跳得好就讓自己孩子學(xué)街舞，看見別家孩子彈鋼琴好就給孩子報(bào)鋼琴班。這樣的結(jié)果是孩子最后什么也學(xué)不好。幼兒園學(xué)生年齡還小不宜學(xué)拉丁跆拳道等力量型運(yùn)動(dòng)。

幼兒園教學(xué)要以學(xué)生的興趣為中心，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式，情境式教學(xué)。一個(gè)健康快樂的幼兒園生活十分重要。上幼兒園是孩子們走出家門自己踏入社會(huì)的第一步，我們老師有責(zé)任和義務(wù)給孩子們一個(gè)快樂的童年生活。對(duì)待孩子們應(yīng)該拿出愛心、耐心和責(zé)任心，孩子們有一顆比大人還敏感準(zhǔn)確的判斷力，只要我們真心對(duì)待孩子，孩子們就會(huì)真心對(duì)待我們。我們要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，不管貧富，不能讓任何一個(gè)孩子輸在起跑線上。相信每一個(gè)小精靈都是天使，都是天造之才！