推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作有效性的路徑

茹仙古麗·玉素甫

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)高校黨建工作贏來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。特別是在十九大以后，為了認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，我國(guó)高校提出了“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”地中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作。本文將以上述內(nèi)容為研究對(duì)象，結(jié)合新疆廣播電視大學(xué)實(shí)際教學(xué)情況，討論具體的實(shí)踐路徑，希望能夠進(jìn)一步促進(jìn)遠(yuǎn)程教育背景下的校園“三進(jìn)”工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育；三進(jìn)；有效性；提升

一、中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作提升意義

（一）有助于推動(dòng)十九大精神進(jìn)教材，創(chuàng)新思政課的教學(xué)內(nèi)客

以馬克思主義理論為主要內(nèi)容的思想政治理論課具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，必須不斷講行教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，才能緊跟時(shí)代步伐，彰顯馬克思主義的強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)思政課教學(xué)的時(shí)代性和創(chuàng)新性。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，高瞻遠(yuǎn)矚，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，取得了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，特別是創(chuàng)立了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)的行動(dòng)指南。黨的十九大報(bào)告，確定了“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗”的大會(huì)主題，闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位；提出了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命；深刻闡述了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系，井從多個(gè)方面提出了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基木方略；提出了到2050年把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng) ，民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，井提出出分兩步走的戰(zhàn)略步驟，詳細(xì)闡述了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)以及軍隊(duì)國(guó)防建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一和外交工作、黨的建設(shè)等各方面的戰(zhàn)略方針。黨的十九大報(bào)告系統(tǒng)闡述的習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，必須把十九大精神全面貫徹到思想政治理論課的各門課程的教材中，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)思政課教學(xué)的時(shí)代性和創(chuàng)新性。

（二）有助于中國(guó)特色社會(huì)主義精神進(jìn)頭腦，創(chuàng)新育人模式

中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作 ，關(guān)鍵在干“進(jìn)頭腦”，特別是在十九大召開之后，要用習(xí)近平總書記的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生的頭腦。首先，用馬克思主義中國(guó)化最新理論成果——習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生頭腦，提升他們的政治理論水平；其次，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通討社會(huì)調(diào)杳、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，使大學(xué)生在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力；再次，改革思政課考核方法，把黨的十力大精神融人各門課程的考核中，檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用黨的十九大精神的實(shí)際效果；最后，強(qiáng)化大學(xué)生日常思想政治工作，思政課教師要既教書又育人，做好個(gè)性化的思想政治工作。創(chuàng)建全員、全方面、全討程的“全方位”的中國(guó)特色社會(huì)主義思想育人新模式，積高“三進(jìn)”工作影響力。

二、遠(yuǎn)程教育背景下“三進(jìn)”工作提升基本路徑

（一）做好“三進(jìn)”遠(yuǎn)程教育總體設(shè)計(jì)

首先，中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”遠(yuǎn)程教育要在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下做好頂層設(shè)計(jì)。要根據(jù)傳統(tǒng)思政課“4+1”課程體系的內(nèi)容特點(diǎn)，修改教材內(nèi)容，編寫新的教案，特別是在十九大召開之后，要將習(xí)近平總書記的重要講話融入到遠(yuǎn)程教育各門課程的教學(xué)內(nèi)容中。例如：“原理”課重點(diǎn)要闡述習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論基礎(chǔ)和哲學(xué)思維方法，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。再例如“概論”課重點(diǎn)要闡述習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基木內(nèi)涵和特點(diǎn)，將之作為中國(guó)特色社會(huì)主義“三進(jìn)”工作理論體系的重要組成部分來(lái)進(jìn)行教育；“綱要”課重點(diǎn)闡述中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的特點(diǎn)、黨的十八大以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成的歷史講程及歷史意義。

其次，各高?！叭M(jìn)”遠(yuǎn)程教育教研室要做好木課程的具體設(shè)置。要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、年級(jí)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)顆，通過(guò)集體研究，形成共識(shí)，制作貫徹十九大精神的多媒體課件，使黨的十九大精神貫徹到遠(yuǎn)程教學(xué)中。另外，遠(yuǎn)程教育工作開發(fā)者要加強(qiáng)專題研究，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程視頻觀看能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓，并且在遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況開展調(diào)杳，了解大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)顆；份是組織集體備課，將遠(yuǎn)程教育中理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行融合，例如可以組織學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程課件中關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì)，或者組織相關(guān)考試，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果“可見(jiàn)化”。

（二）細(xì)化中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容

首先，要組織思政課教師研究中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)，明確中國(guó)特色社會(huì)主義思想新時(shí)代的特征。

其次，要組織思政課教師研窮習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本內(nèi)涵和科學(xué)體系，弄清其邏輯思路和理論特點(diǎn)。

最后，要組織思政課教師研究習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與遠(yuǎn)程教育之間的對(duì)接點(diǎn)，把習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本觀點(diǎn)、基本理念融入到遠(yuǎn)程教育各門課程的教學(xué)內(nèi)容之中。

（三）落實(shí)“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育改革

實(shí)施中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育，必須強(qiáng)化教學(xué)方法手段改革，才能增中國(guó)特色社會(huì)主義思想遠(yuǎn)程教育的吸引力、感染力和實(shí)效性。

首先，推行遠(yuǎn)程教育專顆教學(xué)法。各門課程應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)若干中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)專顆例如：“原理”課可設(shè)計(jì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的哲學(xué)維度》教學(xué)專顆，“概論”課可設(shè)計(jì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵及特點(diǎn)》教學(xué)專顆；“綱要”課可設(shè)計(jì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史她位和重大意義》教學(xué)專顆，“基礎(chǔ)”課可設(shè)計(jì)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的價(jià)德價(jià)值和法治要求》教學(xué)專顆；“形勢(shì)與政策”課可設(shè)計(jì)《黨的十力大報(bào)告的學(xué)習(xí)體會(huì)》教學(xué)專題等。

其次，為方便學(xué)員工作學(xué)習(xí)兩不耽誤，教學(xué)上采用靈活的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方法和手段，以多種形式進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)課程基于新疆廣播電視大學(xué)的教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，一律以便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生充分利用文字教材和相關(guān)參考資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。包括視頻資源（微課系列），對(duì)教學(xué)內(nèi)容的輔導(dǎo)、綜合練習(xí)、案例分析、學(xué)習(xí)資料，問(wèn)題答疑等欄目，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)。

最后，推行互動(dòng)式遠(yuǎn)程教學(xué)法。除了單方面對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，遠(yuǎn)程教育可以讓不同地區(qū)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的渴望，從而更好地?cái)U(kuò)展“三進(jìn)”工作涵蓋范圍，發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。

三、遠(yuǎn)程教育下中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作保障措施

（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，為“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育提供師資保障

無(wú)論是傳統(tǒng)的思想教育工作，還是本文研究的遠(yuǎn)程教育，都需要有具體的教育工作者加以實(shí)現(xiàn)，因此要想完成中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”目標(biāo)，相關(guān)部門必須組織多層次師資培訓(xùn)，使每一個(gè)教師都能夠深刻領(lǐng)會(huì)和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。各校還要積極選送思政課骨干教師參加中央和地方黨政主管部門舉辦的黨的精神培訓(xùn)班。此外，那些具有條件的高校還可以舉辦遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)班，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家對(duì)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的遠(yuǎn)程課案制作進(jìn)行培訓(xùn)，各個(gè)教研室必須組織教師集體學(xué)習(xí)，每月至少一次，就十九大精神特別是習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特和社會(huì)主義思想的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深人開展討論，達(dá)成共識(shí)，全面提升遠(yuǎn)程教育課程的理論水平。

（二）做好“三進(jìn)”工程的經(jīng)費(fèi)預(yù)算

遠(yuǎn)程教育的實(shí)施與開展，需要硬件方面的支持，如服務(wù)器，多媒體工具等等，這些都需要一定的經(jīng)費(fèi)保障，此外教師培訓(xùn)費(fèi)、遠(yuǎn)程教育資料費(fèi)、社會(huì)調(diào)杳費(fèi)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)、信息化教學(xué)設(shè)備費(fèi)、相關(guān)課顆立項(xiàng)資助費(fèi)等也都是中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育開展前需要考慮的問(wèn)題。所以說(shuō)各高校應(yīng)做好中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為之后遠(yuǎn)程教育實(shí)施提積供經(jīng)費(fèi)保障。

（三）加強(qiáng)“三進(jìn)”遠(yuǎn)程教育工作制度建設(shè)

實(shí)施“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育，需要制定相關(guān)制度，形成有效的教育機(jī)制，其中包括：師資培訓(xùn)制度、科研教研制度、集體備課制度、教書育人制度、聽課制度、獎(jiǎng)懲制度等，使中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，為實(shí)施“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育提供制度機(jī)制性保障。

（四）開展十九大精神的科學(xué)研究和教學(xué)研究

習(xí)近平總書記的十九大報(bào)告，涉及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)、一國(guó)兩制與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家總體安全、外交工作、黨的建設(shè)等多個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，內(nèi)涵博大精深，必須開展專顆研究，才能真正領(lǐng)會(huì)和掌握它。因此，在進(jìn)行“三進(jìn)”遠(yuǎn)程教育工作中，需要成立專門的研究機(jī)構(gòu)，比如：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院、研究所、研究中心等組織專家學(xué)者開展科學(xué)研究。同時(shí)，馬克思主義學(xué)院也應(yīng)該組織遠(yuǎn)程教育教師就十九大精神“三進(jìn)”工作開展專顆研究，深人探討新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作遠(yuǎn)程教育開展的有效涂徑和方法，形成以科研教研捉講教學(xué)的有效機(jī)制。

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