楊迪
摘 要:中小學(xué)生們處于心理和身體的急速發(fā)展中,該時(shí)期是意識形態(tài)的、道德價(jià)值觀形成頗為重要的一個(gè)階段,有必要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神上,這對中小學(xué)生的教育具有極大的現(xiàn)實(shí)意義,是作為促進(jìn)中小學(xué)生的高質(zhì)量教育發(fā)展的重要方式和手段。城市規(guī)劃館作為公共文化組織機(jī)構(gòu),對優(yōu)秀的文化的傳播發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要的作用和意義。對于培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神能夠發(fā)揮很大的作用,中小學(xué)生的人生理想和國家發(fā)展的命運(yùn)息息相關(guān),培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國精神和信念極為重要,因此城市規(guī)劃館的承擔(dān)了極重的使命,這為中小學(xué)生成為社會主義的接班人打下了良好的基礎(chǔ)、做了一個(gè)很好的鋪墊。
關(guān)鍵詞:中小學(xué)生;城市規(guī)劃;愛國教育;城市規(guī)劃館
一、城市規(guī)劃館對中小學(xué)生愛國主義教育的意義
如果中小學(xué)生喜歡展館內(nèi)陳設(shè)的展品展項(xiàng),就會促進(jìn)展品展項(xiàng)在的愛國教育方向上的發(fā)展,有必要持續(xù)的進(jìn)行對展館工作的方式方法的創(chuàng)新和并從中小學(xué)生的可理解和接受的程度出發(fā)對城鄉(xiāng)規(guī)劃進(jìn)行深入全面的解讀。首先要強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生對城市未來美好生活的憧憬,這應(yīng)該和愛國教育的主題相結(jié)合。通過講解員的系統(tǒng)解說,向?qū)W生們傳播社會積極正向的發(fā)展態(tài)勢,以長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館為例,通過對未來長春市自然和諧的生態(tài)環(huán)境、便利暢達(dá)的都市交通、綠色宜居的生活環(huán)境的描述、以及同現(xiàn)狀長春市的優(yōu)勢資源進(jìn)行介紹,使中小學(xué)生了解城市未來發(fā)展框架,這可以與中小學(xué)生產(chǎn)生共情。第二,通過城市規(guī)劃館舉辦的各種主題活動(dòng),讓更多的中小學(xué)生喜歡展館。當(dāng)城市規(guī)劃館開展各類活動(dòng)時(shí),應(yīng)該有一個(gè)明確的主題,并反映在中小學(xué)生喜歡的方式上。由長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館組織的“小小城市規(guī)劃師”繪畫活動(dòng)與“長春城市記憶”等傳統(tǒng)文化活動(dòng)相結(jié)合,讓每個(gè)人都感受到傳統(tǒng)文化影響下的愛國熱情,根據(jù)展館多樣化的展示和活動(dòng)組織方式,可以增強(qiáng)中小學(xué)生互動(dòng)性,學(xué)生不但增加了對長春市的了解,了解這座城市的美麗之處,同時(shí)增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。通過VR互動(dòng)體驗(yàn),在有趣的體驗(yàn)中,培養(yǎng)主動(dòng)參與城市建設(shè)的意識,促進(jìn)他們對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。最后,根據(jù)愛國教育的內(nèi)容,可以舉辦“小小公益講解員” 的志愿者活動(dòng)。這樣不僅可以加深對中小學(xué)生講解城市規(guī)劃館的展項(xiàng)內(nèi)容和意義,還可以在一定程度上提高中小學(xué)生對城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市規(guī)劃館的認(rèn)知理解,同時(shí),提高中小學(xué)生的自信,為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化強(qiáng)國,成為學(xué)生們內(nèi)心有意愿去遵守的一個(gè)共同的目標(biāo),立志將繼續(xù)為人民發(fā)展,開發(fā)更多創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品,以我愛我的家、我愛我的國為榮。
二、長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館中小學(xué)生愛國主義教育方法
(一)開展愛國主義教育的內(nèi)容選擇研究
城市規(guī)劃館內(nèi)有豐富的展品展項(xiàng)館藏等,有必要在許多優(yōu)秀的城市文化中尋找適合于落實(shí)愛國教育的資料,同時(shí)促進(jìn)相關(guān)的內(nèi)容的改進(jìn)和提升,以獲得合適的教育成果。第一是解說愛國教育的內(nèi)容。在這一解說中,社會主義價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)理想和信念、引導(dǎo)社會動(dòng)向和社會共識的重要指導(dǎo)思想。根據(jù)所有人的在教育過程中培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值的條件,我們把為社會主義核心價(jià)值觀,作為開展教育教學(xué)活動(dòng)的共識。在許多解說中,講師要找到適合愛國教育的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)長春市的社會主義價(jià)值觀,促進(jìn)中小學(xué)生的精神文明構(gòu)建。第二,解說的內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合中小學(xué)生的接受能力和可實(shí)踐性。對中小學(xué)生的解說應(yīng)該圍繞中小學(xué)的教科書相關(guān)內(nèi)容。中小學(xué)學(xué)生的教科書雖然比較簡單,但是涵蓋了廣泛的話題。在講授和研究過程中,主要介紹的是意識形態(tài)、道德、歷史、地理、文化等,并在講解中培養(yǎng)中小學(xué)生對家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和優(yōu)秀風(fēng)俗的向往和喜愛。結(jié)合這些要求,主要闡述長春的歷史沿革,非物質(zhì)文化遺產(chǎn),區(qū)域地理等內(nèi)容。這些內(nèi)容涉及中小學(xué)教科書的眾多科目,可以落實(shí)培養(yǎng)中小學(xué)教育的思想形態(tài)和邏輯思維能力。同樣,講座的內(nèi)容突出了展會實(shí)施愛國主義教育的特點(diǎn)。例如,當(dāng)我們談到長春市的城市規(guī)劃時(shí),我們介紹了城市總體規(guī)劃的基本知識,以及向中小學(xué)生講解城市空間布局,城市道路系統(tǒng)規(guī)劃,長春重要地塊的城市設(shè)計(jì)等,這可以幫助中小學(xué)生了解自己居住的城市和家鄉(xiāng),激發(fā)了中小學(xué)生的愛國熱情,幫助中小學(xué)生開闊視野,了解城市。
(二)開展愛國主義教育的講解方式研究
講解方法應(yīng)該是獨(dú)特的、有適宜性的,應(yīng)結(jié)合中小學(xué)教育的學(xué)生注意力控制,知識接受度等方面。第一種是講解方法“畫龍點(diǎn)睛”。這是了解每個(gè)展區(qū)的重要知識,這種方法適合人比較多的團(tuán)隊(duì)。在講解過程中,可以以展區(qū)的重要展品展項(xiàng)知識為目標(biāo),吸引中小學(xué)生的注意力,強(qiáng)調(diào)展區(qū)的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。教師應(yīng)在有限的時(shí)間內(nèi)提高參觀的效率和有效性,以保持中小學(xué)生對展品展項(xiàng)的興趣和好奇心,并避免中小學(xué)生對審美疲勞。第二種方法是一種啟發(fā)式講解,即“拋磚引玉”。主要目的是通過講師的問題促進(jìn)教師與中小學(xué)生的交流,增進(jìn)學(xué)生的參觀樂趣和熱情。這種講解主要用于中小學(xué)生熟悉的內(nèi)容。講解員提出的問題數(shù)量一般為兩到三次,能夠?qū)崿F(xiàn)良好的交流,提高參觀的整體效果。第三種是講解“循序漸進(jìn)”的方法。 換句話說,通過學(xué)生記憶和中小學(xué)生接觸的事物來講解內(nèi)容可以刺激學(xué)生的興趣,并且可以獲得更好的結(jié)果。 對于中小學(xué)生,根據(jù)熟悉的環(huán)境不斷學(xué)習(xí)外部環(huán)境,有必要從熟悉他們的內(nèi)容開始吸引每個(gè)中小學(xué)生的注意力。 這種講解主要是為了講解長春市生態(tài)文明展示廳,中小學(xué)生可以通過拓展視野來提高社會意識,對生活目標(biāo)的設(shè)定具有重要意義。
三、結(jié)語
總之,中小學(xué)生作為社會主義的接班人,與社會大事的興盛、滅亡息息相關(guān),每一個(gè)中小學(xué)生都有義不容辭的責(zé)任去熱愛我們的城市、熱愛我們的祖國,這樣未來生活才能充滿美和希望,祖國才能發(fā)展成一個(gè)社會主義全面發(fā)展的強(qiáng)國。作為長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館的工作人員,我們需要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新中小學(xué)生在參觀教學(xué)期間的愛國主義教育的講解方法和理論知識的豐富。
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