社團文化對構(gòu)建和諧校園的作用

摘 要：學(xué)生社團的建設(shè)作為和諧校園建設(shè)的重要構(gòu)成部分，它不僅能通過潛移默化的方式對學(xué)生的思想產(chǎn)生重大影響，而且也可以給校園建設(shè)帶來良好的環(huán)境，促進校園的和諧。在大學(xué)中開展社團活動對于大學(xué)生來說不僅僅是豐富大學(xué)生活的手段，也是對自身的理論知識進行實踐、發(fā)展興趣愛好、提高組織能力的重要手段，從高校發(fā)展的角度上看，校園文化建設(shè)和學(xué)科教學(xué)一樣至關(guān)重要，它決定著高校未來的發(fā)展空間和生源的綜合能力水平。本文將以大學(xué)生社團組織在校園文化建設(shè)過程中的發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，探討和諧校園建設(shè)的重要性。

關(guān)鍵詞：社團文化；和諧校園；校園文化

和諧校園是安定有序、充滿活力、公正與民主的校園，是內(nèi)外協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展的校園，是學(xué)校與社會互動，教與學(xué)相長，繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的校園。[1]通過它的建設(shè)，使學(xué)校的各項工作能夠達到平衡發(fā)展的效果高校.社團文化，是指大學(xué)生在長期的社團文化活動中所創(chuàng)造的精神財富、文化心理氛圍以及承載這些精神財富、文化心理氛圍的活動形式和物質(zhì)狀態(tài)，是大學(xué)生社團物質(zhì)財富與精神富的總和，包括社團活動、社團形象、社團價值觀、社團精神、社團品牌等主要方面。[2]

1 學(xué)生社團與和諧校園建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

1.1 學(xué)生社團是和諧校園建設(shè)的重要載體

大學(xué)生社團即為大學(xué)校園中由學(xué)生自發(fā)組織的興趣組別，我國關(guān)于大學(xué)生社團的歷史可以追溯到建國之前，在那段動蕩的歷史過程中，大學(xué)生社團發(fā)揮出了學(xué)生先鋒隊的重要作用[3]。和諧校園的發(fā)展必須依靠校園文化作為動力支撐，而校園文化的提升必須依靠社團文化作為堅強的柱石。校園文化是學(xué)校在長時間的教育教學(xué)中發(fā)展形成的，是一個學(xué)校的內(nèi)涵，是一個學(xué)校的靈魂和學(xué)風。校園文化可以很好地培育學(xué)生的道德情操，使學(xué)生能夠在耳濡目染的環(huán)境中潛移默化的學(xué)習(xí)校園文化，轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)在的習(xí)慣、品格。社團文化作為校園文化的堅強柱石，可以為校園文化的傳播提供重要的載體。特別是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達的今天，學(xué)生掌握著網(wǎng)絡(luò)這一偉大的交流“利器”，也為社團文化的傳播與交流提供了便利。學(xué)生社團繁榮了校園文化，學(xué)校的課后活動可以通過社團活動把校園文化滲透到學(xué)生的內(nèi)心深處，使學(xué)生的思想得到提升，精神得到升華。各種各樣的社團組織帶來豐富多彩的社團活動，娛樂性的社團組織例如舞蹈協(xié)會、羽毛球協(xié)會、愛心社，可以使學(xué)生在課后的身心得到放松，而專業(yè)性的社團活動，如數(shù)學(xué)建模協(xié)會則可以運用自身的專業(yè)，舉行一些比賽、論壇等活動，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來提升學(xué)生全方位發(fā)展，指引學(xué)生樹立正確的人生目標。社團文化正是通過這樣的活動，來為校園文化提供新的載體，促進學(xué)生的健康發(fā)展，促進校園的和諧發(fā)展。

1.2 學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的第二課堂

學(xué)生社團是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的第二課堂，是延伸學(xué)生知識領(lǐng)域、擴大交流圈的一種重要的途徑。社團作為學(xué)生課后活動的場所，是對課堂教學(xué)的一個有利的配合。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的第二課堂中，學(xué)生可以更加充分的利用時間來滿足自己的興趣，也可以對知識進行系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)。社團是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁，失去社團的學(xué)校就如失去魚兒的湖泊，變成一潭死水，沒有朝氣蓬勃的活力。因此，學(xué)校應(yīng)合理的運用社團文化這個第二課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進入知識的海洋，進入實踐的旅途。

1.3 學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的生力軍

“生力軍”顧名思義就是最具有活力，最具有激情，最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。而當前高校學(xué)生是處于中國社會高度快速發(fā)展的時期，學(xué)生接觸的知識日新月異，這也使學(xué)生有自己獨特的思想，有自己獨特的魅力，并活躍在校園當中。高校的發(fā)展恰好需要學(xué)生具備這些潛力。學(xué)生通過社團活動表達自己的訴求，成為了當前高校發(fā)展的新。形勢，這也就促使學(xué)生社團成為了高校發(fā)展的生力軍。學(xué)生社團作為校園活動的承擔者，可以更加合理的調(diào)整學(xué)校各方面的利益，保證學(xué)校的正常運行發(fā)展。同時，學(xué)生社團作為學(xué)生自己的組織，可以更加合理的滿足學(xué)生自己全面健康發(fā)展，并通過學(xué)生自己的發(fā)展來促進社團的和諧發(fā)展。

2 社團文化在構(gòu)建和諧校園的作用

2.1 社團文化有利于促進校園文化的繁榮

首先，可以豐富學(xué)生的課余文化生活。學(xué)生社團通過舉辦一些社團活動，如社團舉辦的一些辯論賽、籃球賽、學(xué)術(shù)講座等，這些活動極大的豐富了學(xué)生的課余文化生活，并以其獨特的吸引力，吸收廣大學(xué)生的參與。其次，可以使學(xué)生在活動積極的去建設(shè)校園文化。學(xué)生是根據(jù)自己的愛好去參加社團的，社團活動舉辦的自主性，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在社團活動中對自己充滿信心，促進社團文化的發(fā)展。社團活動還能夠使學(xué)生建立正確的態(tài)度，形成和諧的學(xué)習(xí)文化氛圍。特別是在一些科學(xué)類的社團，學(xué)生能夠嚴謹?shù)倪M行研究，在書法類的社團，學(xué)生能夠鍛煉自己的意志力，通過這些社團活動，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。再次，能夠為學(xué)生發(fā)展提供更好的實踐條件。一個社團活動的成功舉辦，是學(xué)生通過自己的努力，親自動手，并不斷的進行改進完善而來的。因此，學(xué)生在社團中可以發(fā)揮自己的特長，進行創(chuàng)作，并不斷的完善社團文化，進而促使校園文化的繁榮。

2.2 社團文化有利于促進學(xué)生的精神文明建設(shè)

大學(xué)生正處于思維活躍的最佳時期，此階段的學(xué)生本身是具有良好的創(chuàng)新素質(zhì)的，大學(xué)生社團正是學(xué)生們展現(xiàn)自身聰明才智的舞臺[4]。當前高校的德育教育工作比較欠缺，專職的思想政治輔導(dǎo)老師也比較少，而大學(xué)生渴望實現(xiàn)自我價值的需求隨著時代的發(fā)展又更加的強烈。社團文化作為大學(xué)生活的“第二課堂”可以彌補德育教育的不足，促進學(xué)生精神文明建設(shè)。例如：社團可以組織一系列積極向上的活動，可以對學(xué)生的人生觀、價值觀進行深入的探討，激發(fā)學(xué)生的道德情操；社團可以在學(xué)生身邊收集一些感人的先進人物的先進事跡，舉辦講座并邀請他們前來講述，使學(xué)生感受到精神文化建設(shè)不再是空洞的文字，而是實實在在的例子。社團文化發(fā)揮自身導(dǎo)向作用，通過先進事跡的例子來激勵學(xué)生，從而使學(xué)生的精神文化建設(shè)得到提高。

2.3 社團文化有利于營造和諧的校園文化氛圍

社團活動是一種不同于課堂教學(xué)的實踐形式，它可以豐富校園文化。首先，社團通過一些與社團文化相結(jié)合的專業(yè)，形成具有社團獨特的文化活動，為校園文化的發(fā)展提供自己獨特魅力。比如：數(shù)學(xué)建模協(xié)會，通過社團活動為全國數(shù)學(xué)大賽培養(yǎng)人才，計算機信息協(xié)會可以培養(yǎng)計算機方面的人才，這些活動都為推動學(xué)校學(xué)風的發(fā)展提供了幫助。其次，社團文化的目的是建設(shè)良好的文化氛圍，促進學(xué)生在社團中自我發(fā)展和提升自身各方面的綜合素質(zhì)。例如：學(xué)生在社團活動中自己籌劃，總結(jié)經(jīng)驗，這樣可以促使學(xué)生自我不斷的完善，同時在社團活動中學(xué)生互相幫助，共同發(fā)展，推動和諧社團及和諧校園的建設(shè)。

2.4 社團文化有利于為和諧校園發(fā)展注入新活力

社團在構(gòu)建和諧校園當中，始終堅持自己的宗旨，堅持自己的理念，提升了校園文化的品質(zhì)，為和諧校園發(fā)展注入新活力。例如，愛心社，始終堅持為殘疾人學(xué)校服務(wù)，為敬老院服務(wù)，通過自己的行動給校園帶來一些新的色彩。呂梁學(xué)院的環(huán)保志愿者協(xié)會，通過在小樹小草的旁邊掛領(lǐng)養(yǎng)牌，把每一顆小樹都當作是像人一樣的鮮活生命，這是通過校園的環(huán)境力量來育人，為校園建設(shè)注入獨特的活力。同時校園的書法愛好者協(xié)會，通過定期舉行社團書法活動來提升學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)和促進校園建設(shè)內(nèi)在的活力。社團正是通過外部和內(nèi)在活動，來為校園建設(shè)注入新的生機。

在當下越來越重視人文教育的大背景之下，高校校園文化建設(shè)通過科學(xué)管理和創(chuàng)新鼓勵機制，可以為大學(xué)社團贏得更為廣闊的發(fā)展機會，促進和諧校園的持續(xù)繁榮。

參考文獻

[1]張斌，韓立新.構(gòu)建和諧校園視域下高校校園文化建設(shè)路徑選擇[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2011，（1）.

[2]夏勇子.必須強化高校社團文化的思想政治教育功能[J].交通職業(yè)教育，2012，（2）.

[3]任曉晴.基于大學(xué)生社團文化視角下的校園文化建設(shè)探究[J].世紀橋，2015（1）：56-58.

[4]張學(xué)敏.大學(xué)生社團的思想政治教育功能及實現(xiàn) [J].長江叢刊，2016（8）：133-133.

作者簡介

劉鵬波（1994-），男，漢，學(xué)生，碩士研究生，大連海事大學(xué)，116026馬克思主義中國化。