《高級財務會計》課程存在問題以改進措施

嚴久欣

筆者在高級財務會計課程講授的過程當中，感受頗深，幾乎所有的學生都反映高級財務會計這門課程非常難，學生期末掛科率高，即使期末沒有掛科，考完試也幾乎不記得學到了什么。為什么會出現這樣的現象？究其原因，這門課程無論是對學生還是教師要求都非常高，學生要想學好高級財務會計，就必須對基礎會計、中級財務會計等基礎課程掌握的非常透徹，然而部分學生的基礎并不牢固；另外教師在教學的過程中起到授課引導的作用，要求教師必須具備一定的專業(yè)素質、豐富的知識儲備，較強的邏輯思維，清晰地語言表達能力，然而部分教師的專業(yè)勝任能力不足。因此本文研究高級財務會計課程改革與創(chuàng)新教學，提高教師的專業(yè)勝任能力，以期降低學生的掛科率，提高學生的專業(yè)知識能力的同時提高學生的實踐操作能力。

1 高級財務會計課程存在的問題

1.1 學生基礎不牢固

高級財務會計是基礎會計、中級財務會計的后續(xù)課程，中級財務會計涉及的是企業(yè)日常經營中最基本的業(yè)務，因此是一門核心課程；高級財務會計涉及的專題是特殊業(yè)務、特殊呈報、特殊行業(yè)，因此，高級財務會計更具有超前性、理論性、技術性等特點。不具備相應的專科會計學科知識，很難理解和掌握高級財務會計課程內容。然而筆者在講授多年高級財務會計課程的過程中發(fā)現學生學不好高財的原因之一是基礎不牢。

1.2 高級財務會計課程安排不合理

高級財務會計這門課程內容多，復雜難懂，需要花時間去慢慢消化。然而很多學校只重視中級財務會計，忽略高級財務會計，不將該課程列為核心課程，因此課時安排的非常少；另外很多教材在安排內容章節(jié)時，是從難到易，教師在教學時也按照目錄安排進行教學，導致學生難以接受，最終放棄學習該課程。

1.3 教學模式單調

高級財務會計的教學模式始終是教師以教材為主導，僅僅注重書本知識，教師講，學生聽，高級財務會計本身就難度大、內容多、知識點復雜等特點，加之缺乏實踐指導，因此嚴重影響學生積極性和學習效果，不能很好地吸收。長此以往，教學變得枯燥無味，學習失去興趣和積極性，只能生搬硬套，約束了學生的自主性和創(chuàng)新性，不利于學習能力的培養(yǎng)。

2 高級財務會計課程改進措施

2.1 引導式教學+自學

作為一名會計學生，要給自己定一個目標，要明確自己學會計是為了什么，是愛好還是謀生，畢竟會計還是一份比較煩鎖非?？菰锏墓ぷ鳎泻芏嗟哪托?，責任感和細心。給自己明確一個目標，知道自己要學到什么程度要達到什么目標，然后一步步地去學習。常言道會計越老越吃香，然而，前提還是你專業(yè)基礎要扎實，理論要豐富。如何提升學生的基礎能力？首先，教師的鼓勵是不可避免的，在教學的過程中教師要不斷激勵學生，讓學生充滿信心，充滿活力，培養(yǎng)對會計的興趣；然后，在每講一章內容之前要求學生課下預習，預習就會對準備學的內容有一定的印象，課上教師再講授時學生會理解的更到位，更透徹；其次，教師要引導式的教學，在講授課程之前要向學生提出幾個問題，讓學生回答，回答錯誤不要緊，重要的是培養(yǎng)學生回答問題的積極性。

2.2 案例教學

所謂案例教學，指在教師的指導下，為了更好地實現教學目標和滿足教學內容的要求，通過引入案例來組織學生進行討論和研究，以提高學生分析和解決實際問題能力的一種方法。它具有啟發(fā)性和實踐性，能鍛煉學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。高級財務會計本身具有復雜性、難理解性的特點，在教學的過程中加入案例進行講解，學生會更容易理解，從而提高學生對知識的進一步理解。

具體的操作步驟：即在每章開頭安排一個引導案例，激發(fā)學生對本章內容的探索心理。

比如講企業(yè)合并時就可以引入近幾年的合并案例，例如2016年滴滴和優(yōu)步的合并，2017年永安行合并哈羅單車等等。教師也可以提前給學生布置作業(yè)，課下找合并案例，讓學生課上講述合并的過程，了解什么是企業(yè)合并，哪一方是合并方，哪一方是被合并方，從而調動班級課堂氛圍以及學生的積極性，也培養(yǎng)了他們查閱資料的能力。

另外，在每章內容講授的過程中，利用實際案例進行會計核算，掌握其賬務處理，讓學生感覺更真實。在每章內容講授完之后，選取一個最能涵蓋本章內容的綜合案例，加深對本章內容的理解。

2.3 合理安排課程

盡管高級財務會計涉及的專題通常是特殊的業(yè)務、特殊行業(yè)、特殊呈報。但從從普遍性和實用性角度出發(fā)，可以選擇外幣折算會計、非貨幣性資產交換、債務重組會計、股份支付、租賃會計、所得稅會計、長期股權投資、企業(yè)合并、合并財務報表這些內容共同組成高級財務會計的課程體系。長期股權投資在中級財務會計就已經學過，但為什么在此也列入，原因就是學生學完中級財務會計大部分的內容已經忘得一干二凈，在學高財時企業(yè)合并的學習是必不可少的內容，企業(yè)合并和長期股權投資有著非常密切的關系，因此有必要在高級財務會計課程中在學習以便，加深學生的印象，溫故而知新。另外，在課程講授順序上應注意從易到難，需要慢慢滲透，避免一開始學生就無法接受課程難度，導致其喪失學習信心，放棄學習高級財務會計內容。

（作者單位：廣東海洋大學寸金學院）