自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極作用

韓玉芹

摘要：小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，也是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)習(xí)英語不僅要會(huì)讀單詞，還要會(huì)寫單詞，這也是采用自然拼讀法要達(dá)到的最終目的。因此文章重點(diǎn)就自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極作用展開相關(guān)論述。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)生;英語學(xué)習(xí);積極作用

伴隨新課標(biāo)改革不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生實(shí)際需求，這就需要小學(xué)英語老師認(rèn)識(shí)到自然拼讀法的重要性，充分發(fā)揮自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。

一、自然拼讀法概述

《韋氏大學(xué)英語詞典》中這樣定義“自然拼讀法”：經(jīng)過學(xué)習(xí)字母，字母組合及音節(jié)的音值，教會(huì)初學(xué)者拼讀單詞的方法。自然拼讀法教學(xué)專家Blevins? Wiley認(rèn)為，拼讀法是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到字母與其發(fā)音之間的聯(lián)系以及如何運(yùn)用該聯(lián)系解讀單詞的一種教學(xué)方法。這是西方學(xué)者比較早的對(duì)拼讀法的定義。筆者認(rèn)為，自然拼讀法是依照26個(gè)英文字母與字母組合的自然發(fā)音法則來拼讀及拼寫單詞的方法。

二、自然拼讀法在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的積極作用

（一）激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

教師在進(jìn)行自然拼讀法教學(xué)過程中會(huì)使用小學(xué)生喜聞樂見的方式，比如做手勢(shì)、唱英文歌、跟著節(jié)奏說唱、觀看并模仿相關(guān)視頻、繪本閱讀等。同時(shí)，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用角色扮演、創(chuàng)設(shè)情境的方式使他們跟隨教師的思路，了解角色扮演中人物及相關(guān)進(jìn)展，以這樣的方式引起小學(xué)生的注意，讓他們參與課堂與教師積極互動(dòng)。

（二）有利于發(fā)揮漢語拼音的正遷移作用

遷移分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移是兩種學(xué)習(xí)之間存在一定的相關(guān)性，并且一種積極促進(jìn)另一種學(xué)習(xí)。小學(xué)生從一年級(jí)開始到三級(jí)，語文課程都是以學(xué)習(xí)漢語拼音認(rèn)字為主，同時(shí)他們的智力及思維能力還未發(fā)展成熟，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)往往具有相關(guān)性和模仿性的特點(diǎn)。所以小學(xué)生學(xué)習(xí)自然拼讀法時(shí)，可以充分利用漢語拼音和26個(gè)英文字母間的相似性，如 A a，B b， C c，D d，E e，F(xiàn) f， H h， J j，L l，M? m，N? n等小寫寫法完全相同，教師或家長只需要學(xué)生加強(qiáng)中文拼音和英文讀音方面的各自練習(xí)即可。

（三）有助于小學(xué)生輕松記憶單詞

記憶單詞包括拼讀單詞和拼寫單詞。教師在進(jìn)行自然拼讀法規(guī)則教學(xué)過程中可以使用閃光呈現(xiàn)卡，讓學(xué)生根據(jù)形象記憶初步了解單詞，然后嘗試引導(dǎo)并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)圈出所學(xué)字母或字母組合并劃分單詞音節(jié)，之后讓學(xué)生跟著播放的節(jié)奏邊說唱邊做相關(guān)單詞的動(dòng)作。按照這個(gè)步驟學(xué)生在無形中參與課堂并學(xué)會(huì)拼讀和拼寫單詞。

（四）提高小學(xué)生英語閱讀能力

通過學(xué)習(xí)自然拼讀法拼讀規(guī)則，小學(xué)生在閱讀過程中會(huì)自然而然地利用所學(xué)規(guī)則及以前的聽、說單詞進(jìn)行相應(yīng)的詞匯解碼，從而拼讀出相關(guān)單詞，并根據(jù)圖書中真實(shí)或卡通圖片以及上下文理解文章內(nèi)容或故事梗概。運(yùn)用自然拼讀法規(guī)則進(jìn)行閱讀不僅鞏固了舊的單詞知識(shí)，也使小學(xué)生自學(xué)新詞匯或閱讀全新內(nèi)容。與傳統(tǒng)的方法相比往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)也使小學(xué)生從小樂于閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，良性循環(huán)從而提高其閱讀能力。

三、自然拼讀法在英語教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用

（一）拼讀教學(xué)

拼讀教學(xué)屬于自然拼讀法中極其重要的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生建立起重要的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。拼讀教學(xué)開展的關(guān)鍵性因素就是見詞讀音。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和掌握了拼讀方法后，在學(xué)習(xí)過程中即使是遇到了一個(gè)從沒有接觸過的單詞，也能夠正確地朗讀出來。一般來說，拼讀是從兩個(gè)音的拼讀開始的，如 sa、ti、an、is等。在學(xué)生熟練地掌握了兩個(gè)音的拼讀之后，教師可以開展三個(gè)音的拼讀教學(xué)，如 pin、tip、sit、tap、sat 等。在日常教學(xué)中，為了能夠讓學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼讀訓(xùn)練之外，還可以把學(xué)生已經(jīng)掌握的單詞制作成海報(bào)張貼在教室墻壁上，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的拼讀能力和英語學(xué)習(xí)水平。提升學(xué)生的英語拼讀能力，能為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）書寫教學(xué)

在英語教學(xué)過程中，書寫教學(xué)同樣十分重要，書寫不好在一定程度上會(huì)影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升。英語書寫教學(xué)主要是指書寫字母、單詞還有句子。在英語教學(xué)過程中，教師要重視學(xué)生的書寫能力培養(yǎng)，無論是在課堂教學(xué)過程中，還是在課后作業(yè)書寫過程中，都要要求學(xué)生必須在四線三格本上進(jìn)行正確書寫，要努力做到大小勻稱、筆順正確、筆畫完整，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生只有正確地寫好了英語單詞，才能為學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。在書寫教學(xué)中，教師還要重視學(xué)生對(duì)于英語單詞音、形、義三個(gè)層面的理解。

（三）閱讀教學(xué)

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)可以先從簡單的單詞開始，然后再進(jìn)行句子閱讀。例如，在完成了 /a/ 教學(xué)之后，教師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞 apple。在完成了第一組字母 s、a、i、t、p、n 教學(xué)之后，教師可引導(dǎo)學(xué)生按照讀音，學(xué)會(huì)朗讀“It is an apple/It is an ant”。這樣，學(xué)生在自己學(xué)會(huì)理解英語句子之后，會(huì)對(duì)其他的英文字母產(chǎn)生興趣，逐漸愛上英語學(xué)習(xí)。學(xué)生的好奇心比較強(qiáng)，教師可在教學(xué)中利用圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué)。例如，在教學(xué)句子“It is an apple”時(shí)，教師可拿來實(shí)物，增加教學(xué)的直觀性。

（四）拼寫教學(xué)

拼寫教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的英語字母進(jìn)行組合、從音轉(zhuǎn)化為形的過程。教師在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，可以先快后慢地說出英語單詞，重復(fù)幾次之后，讓學(xué)生能夠掌握通過聽來找到單詞中的音素和音節(jié)的方法。

（五）字母和字母組合拼讀教學(xué)

字母和字母組合的拼讀教學(xué)，能夠讓學(xué)生順利地掌握英語當(dāng)中的 44 個(gè)基本音字母還有字母組合。字母音主要包含元音和輔音兩個(gè)方面，輔音包含單輔音，如 p、d、k 等，輔音字母組合包含有 ch、sh、th 等。在英語教學(xué)過程中，教師要按照先輔音、后元音的教學(xué)順序開展教學(xué)工作。輔音和漢語拼音比較相似，因此在學(xué)生有了拼音基礎(chǔ)之后，輔音學(xué)習(xí)會(huì)比較簡單。

總之，在英語教學(xué)過程中，自然拼讀法是非常重要的教學(xué)方法之一。自然拼讀法主要是應(yīng)用拼讀和書寫的方式，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握英語單詞當(dāng)中的字母組合以及基礎(chǔ)知識(shí)。英語教師要在英語教學(xué)中更好地運(yùn)用自然拼讀教學(xué)法，這樣才能有效提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

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