自然拼讀法
- 在語(yǔ)音教學(xué)板塊融合自然拼讀法開(kāi)展繪本閱讀實(shí)踐研究
語(yǔ)音教學(xué)；自然拼讀法；繪本閱讀作者簡(jiǎn)介：鞠懷兄，江蘇省新安小學(xué)新區(qū)分校。譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材編排很有特色，每個(gè)板塊教學(xué)鮮明、突出重點(diǎn)，特別是語(yǔ)音部分安排十分合理，除了三年級(jí)上冊(cè)是完整學(xué)習(xí)字母的大小寫(xiě)，三年級(jí)下冊(cè)到六年級(jí)下冊(cè)就是有計(jì)劃性、有系統(tǒng)地安排字母發(fā)音的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)。對(duì)于這樣的編排，教師要認(rèn)真研究，抓住它的語(yǔ)音特點(diǎn)，創(chuàng)造性地教學(xué)語(yǔ)音，并推廣適合的繪本開(kāi)展閱讀，以此拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)過(guò)程中，很多教師對(duì)語(yǔ)音教學(xué)有很多困惑、迷茫和失誤，基于
校園英語(yǔ)·月末 2023年6期2024-01-20
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用思考
詞匯教學(xué)；自然拼讀法；應(yīng)用策略 在應(yīng)用自然拼讀法的過(guò)程中，英語(yǔ)教師不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，而且還應(yīng)給予教學(xué)過(guò)程高度的關(guān)注。為此，英語(yǔ)教師有必要制定系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，在明確階段性目標(biāo)的同時(shí)，也要幫助學(xué)生掌握字母、音素等詞匯構(gòu)成要素的內(nèi)在聯(lián)系，從而引導(dǎo)學(xué)生探索自然拼讀的正確規(guī)則[1]。以輔音字母“b”為例，當(dāng)其作為前置字母時(shí)，需要發(fā)輕聲，而“a”作為前置字母時(shí)，則無(wú)需發(fā)聲。針對(duì)類(lèi)似的拼讀規(guī)則，需要教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，只有對(duì)字母的發(fā)音及規(guī)律有了正確地理解和認(rèn)識(shí)，
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年95期2024-01-16
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
習(xí)的開(kāi)端，自然拼讀法使學(xué)生結(jié)合字母及字母組合的發(fā)音特點(diǎn)來(lái)拼讀單詞，這樣能夠顯著提高學(xué)生記憶單詞的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和熱情也會(huì)有所提升。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；教學(xué)；英語(yǔ)；應(yīng)用；手段作者簡(jiǎn)介：姚小輝，甘肅省甘南藏族自治州瑪曲縣歐拉秀瑪鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校。借助自然拼讀法可以讓學(xué)生靈活地結(jié)合單詞的用法、內(nèi)涵來(lái)理解和學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)對(duì)單詞發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行整合和歸納，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在不斷地對(duì)單詞進(jìn)行應(yīng)用之后可以將其熟練掌握，能夠獨(dú)
校園英語(yǔ)·中旬 2023年6期2023-12-29
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行詞匯教學(xué)， 讓學(xué)生掌握26個(gè)字母及字母組合的發(fā)音拼讀規(guī)律，做到音形一致， 逐步培養(yǎng)學(xué)生“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能拼”的能力，能大大提高英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)效率，有效地減輕學(xué)生背單詞的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；詞匯教學(xué)；自然拼讀法中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）19/22-0051-02自然拼讀教學(xué)法是目前國(guó)際上最推崇的英語(yǔ)教學(xué)方法，目前在我國(guó)小學(xué)階段也已經(jīng)逐步開(kāi)
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年8期2023-08-31
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用
主要闡述了自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用，希望可以為小學(xué)英語(yǔ)教師提供一些幫助與借鑒。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語(yǔ)；拼讀教學(xué)；應(yīng)用策略新課改對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出了新要求，教師需要尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。教師需要重視字母、單詞、短語(yǔ)等英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)是學(xué)生能力發(fā)展的重要階段，教師使用自然拼讀法教學(xué)，能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，降低學(xué)生理解難度。因此，教師應(yīng)科學(xué)地使用這種教學(xué)方式，深化教學(xué)活動(dòng)改革。1? ?自
啟迪與智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 自然拼讀法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
要：英語(yǔ)自然拼讀法具有簡(jiǎn)單、高效的特點(diǎn)，有利于學(xué)生提高單詞學(xué)習(xí)與記憶的效率，避免學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)帶來(lái)的干擾，從而提高語(yǔ)言能力。目前初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在以下問(wèn)題：英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有待提高、對(duì)自然拼讀法的認(rèn)知存在誤區(qū)、缺乏切合實(shí)際的自然拼讀方法等。為此，學(xué)校要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)；結(jié)合課堂教學(xué)，多方位呈現(xiàn)自然拼讀法；開(kāi)展閱讀訓(xùn)練，夯實(shí)拼讀基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；初中英語(yǔ)；詞匯教學(xué)學(xué)生英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)與積累是否扎實(shí)，直接影響到他們的英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等方面
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 談自然拼讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
廣泛采用的自然拼讀法可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯閱讀的興趣，參加自然拼讀的學(xué)生人數(shù)的越來(lái)越多，也使學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了好奇以及濃厚的興趣。因此，自然拼讀的廣泛應(yīng)用可以有效地優(yōu)化中學(xué)英語(yǔ)詞匯，初中英語(yǔ)詞典是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，教師應(yīng)結(jié)合自然拼讀法的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生獲得更有效的資源，讓課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加多樣化，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)使教師更好地理解概念并在日常教學(xué)中廣泛使用，有效地提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；初中英語(yǔ)；教學(xué)；應(yīng)用引言詞匯既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
- 試論自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用
入手，提出自然拼讀法融入小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語(yǔ)；語(yǔ)音教學(xué)一、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題分析（一）教師對(duì)于語(yǔ)音部分教學(xué)缺乏重視態(tài)度目前基礎(chǔ)教育體系整體傾向于應(yīng)試教育體制，注重學(xué)生的書(shū)面作業(yè)表現(xiàn)和考試成績(jī)體現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，往往呈現(xiàn)“舍本逐末”態(tài)勢(shì)，即過(guò)分注重詞匯的實(shí)際語(yǔ)法和語(yǔ)義，而相對(duì)輕視學(xué)生發(fā)音方式和習(xí)慣養(yǎng)成，主要表現(xiàn)為如下幾點(diǎn)，其一，在教師日常教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，不注重學(xué)生的發(fā)音習(xí)慣養(yǎng)成。其二，教師對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
促進(jìn)作用。自然拼讀法近年來(lái)受到教育界的廣泛關(guān)注，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生迅速掌握字母發(fā)音與拼寫(xiě)之間的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的不斷提升。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，如何利用自然拼讀法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教學(xué)成效，儼然已成為廣大英語(yǔ)教師所應(yīng)思考的首要問(wèn)題。將從自然拼讀法的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，對(duì)實(shí)際在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行深入論述。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語(yǔ)；拼讀教學(xué)；應(yīng)用研究引言現(xiàn)代社會(huì)化大環(huán)境背景下的學(xué)生群體與以往存在著較大的不同，更高質(zhì)量的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境使得
- 自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探析
［摘 要］自然拼讀法主要是針對(duì)以英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音方法與拼讀技巧的教學(xué)手段。在英語(yǔ)教學(xué)中利用自然拼讀法，能夠激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)拼讀熱情，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)單詞，提高學(xué)生的英語(yǔ)拼讀能力和閱讀能力。教師應(yīng)積極探索自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］英語(yǔ)教學(xué)；自然拼讀法；英語(yǔ)詞匯［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）06-0078-03在英語(yǔ)教學(xué)中，教師不
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年2期2023-04-10
- 在小學(xué)英語(yǔ)詞匯中如何實(shí)施自然拼讀法教學(xué)
中如何實(shí)施自然拼讀法教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；詞匯教學(xué)；自然拼讀法中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）08-0092-05 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“運(yùn)用拼讀規(guī)則記憶單詞，借助詞典等工具書(shū)輔助學(xué)習(xí)”。小學(xué)階段，教師更多關(guān)注的是游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法，而缺乏對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。低年級(jí)的課堂上設(shè)計(jì)多種游戲活動(dòng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)看上去很輕松，中高年級(jí)的課堂就變得沉悶，即便教師設(shè)計(jì)各種游戲，學(xué)生就是提
考試周刊 2023年8期2023-04-06
- “自然拼讀法”在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
憶方法——自然拼讀法，讓學(xué)生從死記硬背的沉重負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。一、自然拼讀法的概述自然拼讀法是當(dāng)前各國(guó)應(yīng)用最廣泛的英語(yǔ)教學(xué)法，就算從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，也可以做到在不依靠國(guó)際音標(biāo)的情況下達(dá)到"見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)"的良好效果，從而使學(xué)習(xí)效率得到快速提升。在西方英語(yǔ)國(guó)家，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的初期也會(huì)運(yùn)用到自然拼讀方法，該方法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，提高英語(yǔ)閱讀能力和理解能力的有效方法之一。對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握一定的自然拼讀方法是非常有
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2022年25期2022-11-23
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)階段應(yīng)用自然拼讀法培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，能夠在夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。文章主要以自然拼讀法的教學(xué)作用為導(dǎo)向，深入分析當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)現(xiàn)狀和有效應(yīng)用自然拼讀法的策略措施，期望能夠在不斷完善課程教學(xué)策略措施的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自然拼讀法的教學(xué)作用，全面提升和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力與核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學(xué)英語(yǔ)；拼讀教學(xué)；應(yīng)用策略中圖分類(lèi)號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)
名師在線·上旬刊 2022年11期2022-11-14
- 自然拼讀法運(yùn)用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值與問(wèn)題反思
教學(xué)法；而自然拼讀法是新觀念，是能幫助學(xué)生做到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的優(yōu)秀教學(xué)法，因此大力提倡使用自然拼讀法進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)而摒棄音標(biāo)教學(xué)法，使教師在語(yǔ)音教學(xué)中存在強(qiáng)化發(fā)音規(guī)則的總結(jié)而弱化系統(tǒng)學(xué)習(xí)的價(jià)值、重視學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)而忽視學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性、注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性卻忽視學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)這三對(duì)矛盾。自然拼讀法作為一種能夠幫助學(xué)生建立單詞音形直接聯(lián)系的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)乃至學(xué)生日后英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有重要價(jià)值，但其存在的缺陷也不容忽視。對(duì)上述三組
校園英語(yǔ)·上旬 2022年9期2022-11-07
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
拼讀教學(xué)。自然拼讀法憑借其教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。自然拼讀法是兼顧拼寫(xiě)、拼讀以及英語(yǔ)閱讀的教學(xué)方法，其核心在于掌握英語(yǔ)字母、字母組合與英語(yǔ)語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法，能有效提高英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)口語(yǔ)以及英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性。本文簡(jiǎn)析了自然拼讀法的概念，以及自然拼讀法與國(guó)際音標(biāo)的區(qū)別和聯(lián)系，探究了自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期為小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)提供借鑒。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);拼讀教學(xué)作者簡(jiǎn)介：馬
校園英語(yǔ)·上旬 2022年6期2022-07-20
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
欣【摘要】自然拼讀法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本方法，其結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、兒童認(rèn)知學(xué)等學(xué)科的研究成果，配合栩栩如生的卡通形象，向?qū)W生們展示了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式：跨越音標(biāo)，無(wú)需死記硬背;見(jiàn)詞能拼讀、聽(tīng)音會(huì)拼寫(xiě);在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。但是如何讓自然拼讀法在日常課堂上發(fā)揮其最大效能從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展是值得小學(xué)英語(yǔ)教師思考的問(wèn)題。本文從自然拼讀法的概述和優(yōu)勢(shì)及其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用展開(kāi)論述?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);自然拼讀法;英語(yǔ)字母《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年82期2022-07-17
- 芻議“自然拼讀法”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
的困難，而自然拼讀法對(duì)于英語(yǔ)在小學(xué)中的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義，小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該加強(qiáng)這一方面的學(xué)習(xí)，從而更好地幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生在今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué);英語(yǔ)教學(xué)引言：在現(xiàn)代教育的不斷改革中，英語(yǔ)教育也在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法并不能很好的推動(dòng)學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)課程中的學(xué)習(xí)程度，所以英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新改革十分緊急，用新的英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)便捷度，使其擺脫學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的厭煩心理，提高
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 自然拼讀法在高中英語(yǔ)學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】自然拼讀法;高中英語(yǔ);學(xué)困生;詞匯學(xué)習(xí)引言自然拼讀法最早在一些英語(yǔ)國(guó)家流行，這種英語(yǔ)教學(xué)方式主要強(qiáng)調(diào)音形對(duì)應(yīng)關(guān)系，使一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在了解單詞的過(guò)程中形成音形對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過(guò)發(fā)音和拼寫(xiě)結(jié)合的方式，提高英語(yǔ)學(xué)困生的單詞記憶效率。這種英語(yǔ)單詞記憶方法不僅一改傳統(tǒng)英語(yǔ)死記硬背的模式，還可以提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。尤其在面對(duì)一些長(zhǎng)難單詞時(shí)，自然拼讀法和國(guó)際音標(biāo)法的結(jié)合，可以大大提高學(xué)生的單詞記憶效率，久而久之讓英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心得到全面提升。一、高
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- 李璐璐:運(yùn)用自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的研究
璐摘 要：自然拼讀法是英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要方法，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，教師們對(duì)自然拼讀法的運(yùn)用也越發(fā)爐火純青。本文認(rèn)為自然拼讀法是符合語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)法，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。為了更好地發(fā)揮出自然拼讀法的作用，教師應(yīng)當(dāng)將游戲形式引入到教學(xué)當(dāng)中;設(shè)置科學(xué)的課程，將自然拼讀教學(xué)滲透到日常教學(xué)中;從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分的聯(lián)系出發(fā)將拼讀教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和書(shū)寫(xiě)教學(xué)結(jié)合起來(lái)形成新的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);語(yǔ)音教學(xué);自然拼讀法引言任何語(yǔ)言都具有一定的規(guī)律，在
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
，經(jīng)常利用自然拼讀法。采用自然拼讀法教授學(xué)生，可以較大程度的提升他們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)這門(mén)科目相較于學(xué)生們而言，較為陌生，然而自然拼讀的方式可以幫助他們記憶單詞，增進(jìn)對(duì)英語(yǔ)的接受程度。這篇文章以小學(xué)英語(yǔ)為例，分析自然拼讀的現(xiàn)狀，以及運(yùn)用自然拼讀方式的方式，高效的提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;字母組合;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);應(yīng)用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)代表了另外一種文化的掌握，構(gòu)成了小學(xué)課程的重要組成部分，這就意味著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。但是，依據(jù)相關(guān)的調(diào)查來(lái)看，
學(xué)校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 運(yùn)用自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的研究
璐摘 要：自然拼讀法是英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要方法，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，教師們對(duì)自然拼讀法的運(yùn)用也越發(fā)爐火純青。本文認(rèn)為自然拼讀法是符合語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)法，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。為了更好地發(fā)揮出自然拼讀法的作用，教師應(yīng)當(dāng)將游戲形式引入到教學(xué)當(dāng)中;設(shè)置科學(xué)的課程，將自然拼讀教學(xué)滲透到日常教學(xué)中;從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)部分的聯(lián)系出發(fā)將拼讀教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和書(shū)寫(xiě)教學(xué)結(jié)合起來(lái)形成新的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);語(yǔ)音教學(xué);自然拼讀法引言任何語(yǔ)言都具有一定的規(guī)律，在
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用策略
小學(xué)英語(yǔ);自然拼讀法;整合教學(xué);滲透研究1自然拼讀法的定義自然拼讀法所說(shuō)的就是在沒(méi)有掌握和不借助國(guó)際音標(biāo)的情況下，通過(guò)英語(yǔ)字母以及字母組成的規(guī)律，并且可以把所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞精準(zhǔn)地拼寫(xiě)以及拼讀出來(lái)，把拼寫(xiě)和拼讀當(dāng)成完整的個(gè)體來(lái)對(duì)待。自然拼讀法是當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞讀音中所運(yùn)用的有效拼讀單詞的學(xué)習(xí)方式。這樣的學(xué)習(xí)方式可以全面深化學(xué)生對(duì)單詞的理解，從而加深對(duì)單詞效果的記憶。但在對(duì)我國(guó)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分字母與拼音具體發(fā)音與拼接教學(xué)時(shí)，要實(shí)現(xiàn)對(duì)相似的詞語(yǔ)不會(huì)混淆，需要教
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的運(yùn)用
程中如何對(duì)自然拼讀法進(jìn)行將講學(xué)，讓學(xué)生能夠更輕松地掌握拼讀方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);拼讀教學(xué)引言：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力都十分重要。目前，許多小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)方式欠妥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候根本不知道自己讀的是什么，也不明白單詞具體的含義。導(dǎo)致學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)中力不從心。而運(yùn)用自然拼讀法，就可以較好地解決上述問(wèn)題，降低學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難度。一、自然拼讀法的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 借助自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)低段 學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的提升
。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué);初學(xué)者;拼讀能力;提升作者簡(jiǎn)介：高峰（1982-），女，內(nèi)蒙古集寧師范學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。隨著課程改革的深入，對(duì)英語(yǔ)課程的教學(xué)要求愈來(lái)愈高，特別是英語(yǔ)閱讀教學(xué)。之前的英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在不少問(wèn)題，影響了小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提升。所以，教師必須根據(jù)英語(yǔ)教育中出現(xiàn)的新問(wèn)題采取相應(yīng)舉措。拼讀作為學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ)，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采用各種方法與手段，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)拼讀的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能讓學(xué)生在多變的
校園英語(yǔ)·中旬 2022年5期2022-07-05
- 淺論自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
大家俗稱(chēng)的自然拼讀法。文章闡述了自然拼讀法的概念和意義，還從促進(jìn)拼讀能力的提升、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感幾個(gè)方面解讀自然拼讀法在英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用的策略。[關(guān)鍵詞]小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);自然拼讀法;應(yīng)用策略在我國(guó)，學(xué)生一般是從小學(xué)階段開(kāi)始接觸英語(yǔ)學(xué)科。學(xué)好英語(yǔ)，最為要緊的就是累積單詞和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音方面，小學(xué)生普遍存在一定的問(wèn)題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、不理解英文的拼讀等等。近年來(lái)，隨著教育領(lǐng)域新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，自然
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 淺析運(yùn)用自然拼音教學(xué)法提高學(xué)生的拼讀和認(rèn)讀能力
。關(guān)鍵詞：自然拼讀法 課堂教學(xué) 認(rèn)讀能力自然拼音教學(xué)法來(lái)源于英國(guó)等英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家適合兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。在360搜索瀏覽器中搜“phonics”這個(gè)關(guān)鍵詞，搜索結(jié)果有1430000個(gè)，可見(jiàn)，phonics教學(xué)法同樣深受我國(guó)一線教師的歡迎。一、自然拼音教學(xué)法的概念自然拼音（Phonics）是針對(duì)兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適合兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的注音系統(tǒng)。自然拼音法要求學(xué)生理解并掌握字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律后，能較為精準(zhǔn)的達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的教學(xué)目標(biāo)。在掌握了ph
學(xué)校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)策分析
。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí);對(duì)策英語(yǔ)對(duì)世界來(lái)說(shuō)是一門(mén)非常重要的語(yǔ)言，并且教育是非常寶貴的，通過(guò)這個(gè)，本教程針對(duì)的是學(xué)生的單詞、語(yǔ)法、英語(yǔ)和技能。這些學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)并影響語(yǔ)言。這個(gè)謎題是從單詞的特征中提取出來(lái)的，意識(shí)到語(yǔ)言的好處，提高對(duì)英語(yǔ)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)能力。1 關(guān)于拼讀訓(xùn)練和小學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)則1.1 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的信心自然拼寫(xiě)包括使用字母聯(lián)想規(guī)則來(lái)拼寫(xiě)單詞，這樣學(xué)生就可以在不掌握元音的情況下準(zhǔn)確地拼寫(xiě)單詞。（1）中國(guó)復(fù)音和英語(yǔ)單詞的發(fā)音有
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 依托英語(yǔ)自然拼讀法實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)踐研究
重要科目。自然拼讀法是一種全新的授課模式，主要針對(duì)詞匯展開(kāi)有效教學(xué)，以44個(gè)基本音節(jié)和26個(gè)字母為基礎(chǔ)，利用多元化的課堂活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的興趣，大大降低了學(xué)習(xí)難度，在不斷的練習(xí)中強(qiáng)化他們的語(yǔ)言能力，以此促進(jìn)英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提高。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);詞匯教學(xué)引言英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四方面的綜合能力，其中詞匯是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言對(duì)小學(xué)生來(lái)講是有一定難度的，所以，教師應(yīng)采用自然拼讀法，將單詞的發(fā)音與字母的構(gòu)成充分結(jié)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)之自然拼讀法
。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;初中英語(yǔ);詞匯教學(xué);應(yīng)用研究引言：隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和文化交流的程度日益加深，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求呈上升趨勢(shì)。在我國(guó)教育當(dāng)中，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言教學(xué)，詞匯的積累與運(yùn)用是最為基礎(chǔ)和重要的，有了龐大的單詞儲(chǔ)備，能夠更好的和他人進(jìn)行交流，才能切實(shí)的提高其他方面的素養(yǎng)，尤其是英語(yǔ)寫(xiě)作和閱讀。而單詞記憶并不是毫無(wú)規(guī)律的，同樣存在一些技巧和規(guī)律，教師所要做的就是進(jìn)行這方面的教學(xué)。本篇文章就是圍繞初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)展開(kāi)了具體的論述，首先分析了初中英語(yǔ)詞匯
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
【摘要】自然拼讀法被以英語(yǔ)為母語(yǔ)的西方國(guó)家廣泛使用，在中國(guó)也進(jìn)行了多年的推廣和實(shí)踐。本文結(jié)合本土小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式和構(gòu)架，以及學(xué)生實(shí)際學(xué)情和特點(diǎn)，在英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展小學(xué)三年級(jí)26個(gè)字母的自然拼讀法教學(xué)，聚焦于每一節(jié)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用。在具體的教學(xué)細(xì)節(jié)里，融入英語(yǔ)自然拼讀法，關(guān)注每一節(jié)課每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)的開(kāi)展，將自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用與模式探究?！娟P(guān)鍵詞】自然拼讀法? 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)? 應(yīng)用與探究【基金項(xiàng)目】廣州市南沙區(qū)兼職教研員
課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- “四個(gè)注重”提高自然拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用
以積極應(yīng)用自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)，本文主要探討“四個(gè)注重”，以提高自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);四個(gè)注重;應(yīng)用【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.21? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）17-0181-04"Four Focuses" to Improve the Application of Phonics in TeachingYAN Lingxia （X
當(dāng)代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 有關(guān)自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);拼讀教學(xué)1.自然拼讀法的應(yīng)用價(jià)值1.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然拼讀方法的應(yīng)用可以為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，比如，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)自然拼讀學(xué)習(xí)的情境，要求學(xué)生在情境當(dāng)中進(jìn)行拼讀訓(xùn)練，或者要求學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)單詞拼讀和學(xué)習(xí)的認(rèn)知，全方位培養(yǎng)小學(xué)生自然拼讀的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前自然拼讀法的使用可以激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣。在該方法的應(yīng)用中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是建立在音標(biāo)，音節(jié)學(xué)習(xí)之上，學(xué)生在細(xì)致了解相關(guān)音標(biāo)和音節(jié)以后，可以
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 自然拼讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
基礎(chǔ)內(nèi)容，自然拼讀法在強(qiáng)化單詞教學(xué)乃至推動(dòng)閱讀教學(xué)中均有著很重要的作用。文章基于此，以自然拼讀法的教學(xué)運(yùn)用為研究對(duì)象，就如何運(yùn)用自然拼讀法提出對(duì)策。◆關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);自然拼讀法;英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)運(yùn)用一、引言不少學(xué)生在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)記了就忘、記混等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果學(xué)生掌握了一套有效的單詞記憶方法，將極大地提高學(xué)生單詞學(xué)習(xí)效率。自然拼讀法通過(guò)讓學(xué)生掌握字母與字母組合的發(fā)音，從而將英文字母與發(fā)音規(guī)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)其音，知其形，
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 如何利用英語(yǔ)自然拼讀法進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行詞匯教學(xué)，讓學(xué)生感受發(fā)音和拼寫(xiě)是有密切聯(lián)系的，讓學(xué)生直接感受英文字母與字母組合發(fā)音的拼讀規(guī)律，做到音形一致，會(huì)大大地提高英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)效率。從而使學(xué)生做到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言能力?！娟P(guān)鍵詞】自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);詞匯教學(xué)一、自然拼讀法的好處（一）入門(mén)簡(jiǎn)單，學(xué)得快樂(lè)自然拼讀法是三四年級(jí)學(xué)習(xí)單詞拼讀普遍使用的一種方法，它成了孩子學(xué)習(xí)讀英語(yǔ)單詞的突破口。通過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，自然拼讀已經(jīng)成為了解決孩子英
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年15期2022-06-02
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探付
本上解決。自然拼讀法是以英語(yǔ)發(fā)音普遍規(guī)律的搜尋為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生發(fā)言能力進(jìn)行培養(yǎng)，這種教學(xué)方式具有較強(qiáng)綜合性，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程需要教師積極運(yùn)用自然拼讀法，有效提高學(xué)生英語(yǔ)品讀水平。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);應(yīng)用策略一、塑造自然拼讀環(huán)境，刺激學(xué)生感官學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的過(guò)程中，具有重要作用的就是學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍，與單一的課堂教學(xué)相比，環(huán)境的熏陶更利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、感受語(yǔ)言的魅力所在。小學(xué)生學(xué)習(xí)、接觸英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，通常是以 9～12 歲的階段為主，而該階段學(xué)生
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 自然拼讀法在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用價(jià)值探究
［摘 要］自然拼讀法是學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則和拼讀技巧的一種方法，是目前國(guó)際主流的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。教師在英語(yǔ)課堂中應(yīng)用這一方法，能夠幫助學(xué)生更好地明晰字母與發(fā)音之間的關(guān)系，促使學(xué)生對(duì)不同的字母產(chǎn)生自然發(fā)音的感知，自然而然地在拼讀過(guò)程中感受到英文發(fā)音規(guī)律。這樣有助于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的記憶，從而提高課堂教學(xué)的有效性。［關(guān)鍵詞］自然拼讀法；英語(yǔ)課堂；價(jià)值探究［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.31［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2022）
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年11期2022-05-30
- 自然拼讀法在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與思考
[摘 要]自然拼讀法是一種培養(yǎng)單詞拼讀能力的好方法，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的提高有促進(jìn)作用。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用自然拼讀法時(shí)，教師需要從字母開(kāi)始，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音素、組合、生詞的拼讀訓(xùn)練;需要抓住自然拼讀法中音形結(jié)合的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展訓(xùn)練游戲、編寫(xiě)趣味故事、引入陌生素材等策略，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生拼讀詞匯的能力，豐富學(xué)生的詞匯量。[關(guān)鍵詞]小學(xué)英語(yǔ);自然拼讀法;拼讀能力[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.31[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年7期2022-05-30
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
，教師運(yùn)用自然拼讀法，能夠讓學(xué)生通過(guò)具體的拼讀練習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，快速記憶和積累英語(yǔ)單詞?；诖耍恼聦?duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與自然拼讀法的有機(jī)結(jié)合展開(kāi)分析，旨在優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建以自然拼讀為核心的高效英語(yǔ)課堂。關(guān)鍵詞：小學(xué);英語(yǔ)教學(xué);自然拼讀法;英語(yǔ)發(fā)音作者簡(jiǎn)介：楊雪（1994—），女，洛陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院。岳靚（1995—），女，洛陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院。隨著新課改的落實(shí)，小學(xué)英語(yǔ)教材中的詞匯量明顯增加，導(dǎo)致學(xué)生難以僅憑簡(jiǎn)單的記憶來(lái)學(xué)習(xí)和積累英語(yǔ)單詞。若教
求知導(dǎo)刊 2022年16期2022-05-30
- 自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究
經(jīng)驗(yàn)，探討自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)英語(yǔ);詞匯教學(xué);自然拼讀法;教學(xué)實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：李亞兵，甘肅省天水市張家川回族自治縣新建小學(xué)。記憶單詞對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言是一大難題，學(xué)生需要掌握有效記憶單詞的方法。自然拼讀法作為一種有效的記憶單詞的方法，值得教師加以應(yīng)用，從而提升小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)成效。一、運(yùn)用自然拼讀法記憶英語(yǔ)單詞的優(yōu)越性所謂自然拼讀，就是學(xué)生在掌握英語(yǔ)44個(gè)基本音的基礎(chǔ)上，就可以把單詞拼讀出來(lái)。只要掌握了這種方法
校園英語(yǔ)·中旬 2022年8期2022-05-30
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用探討
中合理應(yīng)用自然拼讀法，有助于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到理想的教學(xué)效果。目前來(lái)看，詞匯教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教育中難度相對(duì)較高且成效偏低，所以如何創(chuàng)新與改進(jìn)詞匯教學(xué)方式就顯得非常重要。對(duì)此，為了進(jìn)一步提高小學(xué)英語(yǔ)綜合教育質(zhì)量，通過(guò)分析小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)期間自然拼讀法的應(yīng)用方法及其效果，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);自然拼讀法;詞匯教學(xué);運(yùn)用方法小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入自然拼讀法的有效路徑
其記牢固。自然拼讀法是能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)、記憶單詞的效率提高的一種單詞教學(xué)方法，能使得學(xué)生在玩中學(xué)，不僅能夠提高教學(xué)效率，還能夠極大減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。文章就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入自然拼讀法的有效路徑展開(kāi)探討，以期為提高學(xué)生拼讀能力與認(rèn)讀能力提供參考。【關(guān)鍵詞】小學(xué);英語(yǔ)教學(xué);自然拼讀法作者簡(jiǎn)介：施海燕（1977—），女，江蘇省南通市啟東市永陽(yáng)小學(xué)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，隨著詞匯量的增加以及閱讀、書(shū)寫(xiě)要求的提升，會(huì)逐漸出現(xiàn)緊張、抵觸心理，教師此時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)
教育界·A 2022年17期2022-05-30
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法的研究
促進(jìn)作用。自然拼讀法近年來(lái)受到教育界的廣泛關(guān)注，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)生迅速掌握字母發(fā)音與拼寫(xiě)之間的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的不斷提升。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，如何利用自然拼讀法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教學(xué)成效，儼然已成為廣大英語(yǔ)教師所應(yīng)思考的首要問(wèn)題。將從自然拼讀法的概念和優(yōu)勢(shì)出發(fā)，對(duì)實(shí)際在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行深入論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);自然拼讀法;教學(xué)策略小學(xué)階段的學(xué)生由于認(rèn)知水平較低，傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)過(guò)于枯燥，久而久之會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為深
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
的有效性。自然拼讀法是一種新型的教學(xué)方式，應(yīng)用這種方式有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，保障其學(xué)習(xí)效果。在對(duì)自然拼讀法進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，需要對(duì)具體英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)際學(xué)情予以全面考慮，在這一基礎(chǔ)上制訂出合適的應(yīng)用方案，確保自然拼讀法的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);應(yīng)用策略作者簡(jiǎn)介：王芳，棗莊市嶧城區(qū)嶧州小學(xué)。引言小學(xué)生初次接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在發(fā)音、拼寫(xiě)等方面感到有一定的難度。為了能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)詞匯進(jìn)行牢固記憶，會(huì)采用死記硬背的方式，或者采用其他錯(cuò)誤的方式，
校園英語(yǔ)·中旬 2022年4期2022-05-24
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用自然拼讀法之我見(jiàn)
幾年流行的自然拼讀法就是幫助師生解決這一難題的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：自然拼讀法 ?小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) ?應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-小學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段， 對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用，作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)，單詞是基礎(chǔ)，學(xué)好英語(yǔ)的首要條件就是必須掌握一定數(shù)量的單詞。所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，單詞教學(xué)是一個(gè)重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。小學(xué)生天性好動(dòng)，遺忘性大，思維能力有限，詞匯量大，加之缺少一定的語(yǔ)言環(huán)境，記住一個(gè)單詞需要花很多的時(shí)間
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 基于自然拼讀法下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
丹萍摘要：自然拼讀法是教師在教學(xué)中應(yīng)用最為有效的教學(xué)方法之一，拼讀單詞在小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)很大的困難，這是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的所有國(guó)家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。如果能夠在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中利用好自然拼讀法，可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)信心。本文從分析我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的現(xiàn)狀入手，探索和討論在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中合理利用自然拼讀教學(xué)法的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);現(xiàn)狀;自然拼
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
量，教師將自然拼讀法引入到英語(yǔ)拼讀教學(xué)中，取得了一定的成效。本文從自然拼讀法對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)拼讀教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困難進(jìn)行了分析，并針對(duì)問(wèn)題提出了解決措施。教師可以參考解決措施，改進(jìn)英語(yǔ)拼讀課堂的方式，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)拼讀能力，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);拼讀教學(xué);應(yīng)用策略中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A最新的《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
容易遺忘。自然拼讀法通過(guò)建立字母或字母組合與詞形之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)詞能寫(xiě)”的能力。本文通過(guò)對(duì)教師自然拼讀教學(xué)的觀察，探討了自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，并根據(jù)研究結(jié)果提出教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);運(yùn)用中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 前言本研究中的自然拼讀法是指根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音教學(xué)方法，教師根據(jù)字母本身代表的發(fā)音及不同字母組合的發(fā)音，找出相同的音素進(jìn)行有條理，有系統(tǒng)地整合，學(xué)習(xí)者可以通
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 淺析初中英語(yǔ)自然拼讀法對(duì)提高學(xué)困生讀寫(xiě)單詞能力的培養(yǎng)
械式記憶，自然拼讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)更有優(yōu)越性，能夠有效提高學(xué)困生英語(yǔ)綜合素質(zhì)，本文通過(guò)分析自然拼讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行詞匯和語(yǔ)音教學(xué)，同時(shí)探究自然拼讀法通過(guò)與活動(dòng)教學(xué)融合有效適用于課堂以及自然拼讀法在各類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件中的適用，為自然拼讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中提出實(shí)踐意見(jiàn)，希望有助于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)。本文立足于初中英語(yǔ)教學(xué)角度，分析了初中英語(yǔ)自然拼讀法對(duì)提高學(xué)困生讀寫(xiě)單詞能力的培養(yǎng)策略，希望具有一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);自然拼讀法;詞匯教學(xué);學(xué)困生引
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
重要目標(biāo)。自然拼讀法與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合，要求教師關(guān)注英語(yǔ)詞匯教學(xué)部分，關(guān)注學(xué)生單詞學(xué)習(xí)技巧和方法。當(dāng)前，詞匯學(xué)習(xí)和掌握情況影響著學(xué)生的英語(yǔ)水平、閱讀水平，這就需要教師重視自然拼讀法，將其融入英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生詞匯記憶能力、英語(yǔ)綜合能力?；诖?，本文結(jié)合自然拼讀法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，探索自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);應(yīng)用從本質(zhì)上看，自然拼讀法是以自然的方式學(xué)習(xí)發(fā)音。從實(shí)際應(yīng)用層面看，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母的發(fā)音后，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- 淺談基于自然拼讀的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
際上推崇的自然拼讀法能很好地解決這一問(wèn)題。自然拼讀法把英文字母和發(fā)音練習(xí)結(jié)合起來(lái)，按照一定的規(guī)則記憶，讓學(xué)生能做到“見(jiàn)字讀音，聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)”，能夠在多方面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。基于此，本文章對(duì)基于自然拼讀的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;初中英語(yǔ)詞匯;教學(xué)策略引言在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯是基礎(chǔ)所在，也為學(xué)生日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，教師需要對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)加強(qiáng)重視程度，并利用有效的教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量得
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
秀蓉摘要：自然拼讀法強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生認(rèn)知英文字母本身和其發(fā)音之間的緊密聯(lián)系，使其根據(jù)該聯(lián)系靈活應(yīng)用單詞。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，理應(yīng)全方面應(yīng)用自然拼讀法，指導(dǎo)學(xué)生在自然拼讀出單詞詞組后，根據(jù)該方法閱讀學(xué)習(xí)和加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;英語(yǔ)四年級(jí);自然拼讀法二零一一年版的義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，教師應(yīng)以小學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生理解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律，以自身的學(xué)習(xí)水平為結(jié)合點(diǎn)拼讀出一定量的單詞。該要求為自然拼讀法的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，要了解
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年19期2022-05-09
- 突破小學(xué)英語(yǔ)單詞識(shí)記“瓶頸”
方式，通過(guò)自然拼讀法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)單詞的提升。使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠達(dá)到事半功倍的效果。基于此，本文針對(duì)突破單詞識(shí)記“瓶頸”——自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用解析進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述?！娟P(guān)鍵詞】單詞識(shí)記;自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)不同于其它學(xué)科，它是一門(mén)跨語(yǔ)言、跨語(yǔ)種的學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)椴皇悄刚Z(yǔ)，所以存在著很多問(wèn)題及困難，尤其是英語(yǔ)單詞的記憶，很多學(xué)生在記憶英語(yǔ)單詞方面，會(huì)出現(xiàn)混淆相似的英語(yǔ)單詞，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中感覺(jué)到非常吃力，并且效果不好，對(duì)學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年51期2022-05-06
- 基于小學(xué)英語(yǔ)與自然拼讀法的融合研究
學(xué)方案，將自然拼讀法有效地應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，來(lái)提高小學(xué)生在英語(yǔ)自然拼讀法中的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;自然拼讀法;英語(yǔ)教學(xué)隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，人們?cè)絹?lái)越關(guān)心英語(yǔ)教學(xué)的有效性。特別是低年齡段的小學(xué)生，他們的年齡較小，如果使用傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，導(dǎo)致小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果并不理想。而自然拼讀法能夠通過(guò)對(duì)英語(yǔ)26個(gè)英文字母及字母組的發(fā)音學(xué)習(xí)，感知其中的規(guī)律和聯(lián)系，從而幫助小學(xué)生更好的掌握英文字母和發(fā)音之間的拼寫(xiě)關(guān)系，做到能夠看字讀音，聽(tīng)音
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
學(xué)過(guò)程中，自然拼讀法成為小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)用最廣泛，教學(xué)效果最顯著的教學(xué)方式。這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生英語(yǔ)技能和詞匯量，并且能夠有效加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶能力，使學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的學(xué)習(xí)能夠更加順暢，對(duì)于后期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也更加容易。本文針對(duì)自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用、存在問(wèn)題以及應(yīng)用策略進(jìn)行分析研究，為小學(xué)英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)提供參考依據(jù)，使小學(xué)英語(yǔ)教師能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">自然拼讀法進(jìn)行不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓新的英語(yǔ)教學(xué)思路。關(guān)鍵詞：自然拼讀法 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 應(yīng)用策略自然拼
成長(zhǎng) 2022年5期2022-04-28
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
學(xué)過(guò)程中，自然拼讀法成為小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)用最廣泛，教學(xué)效果最顯著的教學(xué)方式。這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生英語(yǔ)技能和詞匯量，并且能夠有效加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)單詞的記憶能力，使學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的學(xué)習(xí)能夠更加順暢，對(duì)于后期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也更加容易。本文針對(duì)自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用、存在問(wèn)題以及應(yīng)用策略進(jìn)行分析研究，為小學(xué)英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)提供參考依據(jù)，使小學(xué)英語(yǔ)教師能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">自然拼讀法進(jìn)行不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓新的英語(yǔ)教學(xué)思路。關(guān)鍵詞：自然拼讀法 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 應(yīng)用策略自然拼
成長(zhǎng) 2022年5期2022-04-28
- 自然拼讀法在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)策探討
小學(xué)英語(yǔ);自然拼讀法;應(yīng)用對(duì)策;探討引言自然拼讀法應(yīng)用于農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，是強(qiáng)化小學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，也將提升小學(xué)生的主體意識(shí)，使其輕松掌握發(fā)音規(guī)則，靈活運(yùn)用拼讀技巧，在英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作、實(shí)踐等環(huán)節(jié)有著出色表現(xiàn)。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用好自然拼讀法，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，提升學(xué)生拼讀技巧的熟練度，確保學(xué)生走出思維困境，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，具有重要的意義。自然拼讀法的應(yīng)用意義及有效應(yīng)用策略總結(jié)如下：1、應(yīng)用自然拼讀法的重要意義首先，教師
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
瓊關(guān)鍵詞：自然拼讀法;英語(yǔ)教學(xué);拼讀教學(xué);應(yīng)用策略英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期受漢語(yǔ)思維的影響，高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣具有一定的難度。下文將圍繞利用自然拼讀法激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、通過(guò)自然拼讀法強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)音規(guī)律、利用自然拼讀法提高學(xué)生的拼寫(xiě)能力三方面來(lái)詳細(xì)敘述如何利用自然拼讀寫(xiě)提高學(xué)生的拼寫(xiě)能力。一、利用自然拼讀法激發(fā)學(xué)生閱讀興趣興趣是最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)教師作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙老師，對(duì)小學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)和興趣培養(yǎng)肩負(fù)重要責(zé)任和教學(xué)任務(wù)
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
教學(xué)模式。自然拼讀法是一種創(chuàng)新的教學(xué)手段，不但符合小學(xué)生的認(rèn)知水平和思維發(fā)展規(guī)律，而且能滿足小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的需求。文章主要探討了自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望可以為相關(guān)教師提供參考，從而幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)則，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);應(yīng)用策略作者簡(jiǎn)介：陳尚進(jìn)（1984—），女，甘肅省通渭縣文廟街小學(xué)，一級(jí)教師，本科學(xué)歷。引 言隨著我國(guó)教育改革工作的開(kāi)展和推進(jìn)，小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)中更加積極地引入各種創(chuàng)新的教學(xué)方法，自
求知導(dǎo)刊 2022年2期2022-04-27
- 自然拼讀法在中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用分析
小霞摘要：自然拼讀法就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知特點(diǎn)，針對(duì)英語(yǔ)詞匯字母與字母組合之間的語(yǔ)音規(guī)律，建立起字母與語(yǔ)音之間的相互聯(lián)系。學(xué)生看到英語(yǔ)字母，就能聯(lián)想到它的發(fā)音，又或者是讀出英語(yǔ)詞匯讀音后，就能夠?qū)⑵淦磳?xiě)出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合。自然拼讀法最早起源于將英語(yǔ)的美國(guó)家庭，此種方法更加適合初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，它的核心就是在字母與語(yǔ)音之間構(gòu)建一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成為了一種文字符號(hào)，便于人們更好的理解記憶詞匯。那么在我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)當(dāng)中，如何將自然拼讀
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 自然拼讀法助力學(xué)生夯實(shí)小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)
珍摘 要：自然拼讀法是英語(yǔ)教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)方法，因其較其他方法有較大的優(yōu)越性，因此被教師廣泛使用。這種方法能夠幫助小學(xué)生鍛煉英語(yǔ)思維，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)單詞的拼讀方法，有利于小學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在一定程度上避免死記硬背。本文在理解自然拼讀法的概念及學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際為依托，分析自然拼讀法助力學(xué)生夯實(shí)小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)的積極作用。關(guān)鍵詞：自然拼讀法;小學(xué)英語(yǔ);知識(shí)基礎(chǔ)小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)起步的階段，教師要培養(yǎng)學(xué)生
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年13期2022-04-13