時事政治在中職政治教學中的運用

陳馨

摘要：隨著國家的進步，時代的進步，我們學校也要重視政治教育。對于中職學生而言，學習本是他們相較薄弱一點的東西，但是政治教育是我們教學的一個重中之重，它承載在我們每一位學子的世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立。所以，本文將探究時事政治在中職教學中的運用。

關(guān)鍵詞：時事政治;中職;教學方法

了解國家政治現(xiàn)狀是我們每一位中國公民應(yīng)該做的一件事，它是我們的義務(wù)。但是對于中職學生來說政治是一門理論性強、邏輯性強的學科，課堂氛圍很容易變得枯燥起來，要想課堂變得生動有趣起來就要將書本政治教育和時事政治結(jié)合起來學習，這樣才可以有效的提高學生的學習成績。我將在該文中具體闡述時事政治對于我們中職政治教學有著怎樣的重要性以及如何在課堂上具體的使用時事政治幫助學生學習。

一、時事政治在中職政治教學中的重要性

（一）當今時代的需要

在改革開放后，我們新中國的發(fā)展可以說是突飛猛進，是全球國家發(fā)展的一匹黑馬。但也正因為如此，我們學生也要好好的學習我們國家政治的發(fā)展歷程。國家也正因為有了好的政治制度，才讓我們的學生能夠在現(xiàn)如今能夠接受到好的教育。我們學生了解、學習時事政治的目的不能只是為了應(yīng)付考試，也要活學活用，在與人交談時能夠體現(xiàn)自己的涵養(yǎng)。所以將時事政治融入進我們中職政治教學課堂中是對當今時代對人才的要求。

（二）有利于提高學生學習政治的興趣

時事政治與課本教材上的政治的區(qū)別在于，時事政治是結(jié)合了當今眼下的實際情況而分析的政治問題與現(xiàn)狀，而課本教材這是一些理論化的、刻板生硬的知識。這樣比較下來，時事政治會更加地吸引人的眼球，更容易帶動學生們學習政治的興趣。“興趣是最好的老師”，所以激發(fā)學生學習政治的興趣是幫助提升學生政治學習成績的最好方法，因為自主的去學習知識比老師被動灌輸知識所要獲益的多，所以在提高了學習興趣之余還給學生拓寬了眼界，增長了知識。可以說將時事政治融入中職政治教學中是一件一舉兩得的好事。

（三）有利于中職學生樹立良好的三觀

何為政治？你可以說它是管理約束人民的工具，你也可以說它是給人民帶來福利的工具，總而言之，政治它既高于生活也源于生活。那么什么又是三觀？三觀包含世界觀、人生觀、價值觀，它是我們一個人存在于這個世界上對人對物的一種觀念。要想成為一個對社會有利的人就要樹立正確的三觀。而學生學習政治的目的不僅僅是要了解我們國家是怎么樣的體制，有哪些國家政策，還要我們在其中能夠?qū)W到好的三觀，為以后成為優(yōu)秀的人打好基礎(chǔ)。將時事政治與政治教學課堂結(jié)合起來，將課本知識通過時事政治所反映出來，這有利于學生能夠真切的學習到知識，也讓學生在這些時事政治中學習到人生真理，建立起一個好的三觀，成為國家的棟梁之才。

二、時事政治在中職政治教學中的具體運用

（一）課前進行時事政治分享

對于中職的學生來說，文化課沒有像在普通高中中看的重要，但是我認為不管在什么學校學習，學生學習文化課是一件很重要的事情。也正因為老師的不重視也導致了學生的不重視，很多教師給學生講課就是為了應(yīng)付考試，上課時就講教材，課下就叫學生自己背書，在這樣的教學方法下，學生的學習效率也肯定是很低的。所以我認為將時事政治融入課堂是一件能幫助學生學習效率提升的一件“利器”。我們可以在每節(jié)課前分享一件當今的一件實事，學生通過觀看短視頻來表達自己對該事件的看法。這樣拓展了學生對時事政治了解的同時也帶動學生們?nèi)ニ伎?，對以后在政治答題方面補充了例子。

（二）周一早自習播放一則上周新聞總結(jié)的視頻

每周一早上給學生播放上一周所發(fā)生的時事新聞，有利于中職學生了解國家現(xiàn)狀。在學校學習的中職學生在了解新聞方面是有一定局限性的，大多數(shù)學生都是以住校的方式在學校生活，不能了解到每一天的新聞，當然我也相信他們自己也不會主動的去了解新聞知識，這種時候就需要我們教師幫助他們?nèi)チ私庑侣剬嵤?。雖然新聞不能完全的展現(xiàn)國家政策的改變，但可以豐富學生的業(yè)余生活。學生們通過看新聞，在以后做題時可以舉出很多例子，在以后與人交談也可以豐富自己的涵養(yǎng)。

（三）將時事政治融入到學習課題之中

雖然學習政治知識是一件很枯燥的事情，但是我們也要努力學好這一門課程。在政治試卷中，會有很多時事政治的案例出現(xiàn)，所以我們學習時事政治也是為以后考試答題打下良好的基礎(chǔ)。例如第十九屆全國人大代表大會的召開確定了黨的新的發(fā)展路線，確定了在2020年全面奔小康的目標。這些時事政治都有可能成為我們考試的考點，所以，熟悉時事政治就是熟悉考試考點。這對每一位學生而言都是一筆莫大的財富。再例如，當我們講到《國土安全》這一章節(jié)時，我們可以根據(jù)釣魚島、菲律賓等重大政治事件分析與討論有關(guān)國土完全這一章節(jié)的知識點。幫助培養(yǎng)學生梳理案例的能力。

（四）將重難點理論用時事政治剖析

馬克思主義哲學是高中政治中最難的一部分，它的知識點非常的概念化，例如“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”，同學們會難以理解什么是“經(jīng)濟基礎(chǔ)”，什么是“上層建筑”。如果我們用時事政治中常說的“中國人民感受到國家的愛，那么國家就會因此而更加繁榮昌盛”這句話來代替“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”就通俗易懂的多了。所以，了解時事政治對我們剖析政治重難點有著很大的作用。

三、時事政治在運用中的注意事項

一是我們在利用時事政治授課時要注意該熱點是否已經(jīng)過了時限，因為隨著我們國家的發(fā)展，我們有很多政策都在變化，我們在利用時要注意時候是否已經(jīng)錯過，或者已經(jīng)改變。不然容易造成時事政治熱點利用不當，給學生造成學習誤區(qū)。

二是我們教師作為主講，也要充分的了解時事政治，不能只知其一不知其二，所以我們教師要利用空閑時間進行備課，對自己收集到的時事政治熱點進行分析總結(jié)，再展現(xiàn)給學生們，這樣不僅提升了我們教師自己的教學效率，還提升了我們的課堂質(zhì)量。

四、結(jié)束語

總而言之，在現(xiàn)在的中職政治教學中時事政治的運用是十分重要的，我們教師要充分的利用好時事政治，通過它來不斷的激發(fā)學生們學習政治的興趣，培養(yǎng)他們的學習積極性，在了解中不斷的積累學習。讓中職的學生們樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀。這也激勵著我們老師在教學中不斷的反省自己，在思考中不斷的提升自我，提高教學效率。