摘要：因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)屬于一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在對(duì)學(xué)生體育精神與合作意識(shí)的培養(yǎng)，以及身體素質(zhì)的鍛煉具有極其重要的作用與意義。同時(shí)籃球運(yùn)動(dòng)也屬于高校體育教學(xué)中的傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在長(zhǎng)期的實(shí)踐與教學(xué)中，逐漸對(duì)特色的大學(xué)籃球文化進(jìn)行形成。而且相關(guān)的研究也充分的表明，對(duì)大學(xué)籃球文化的積極作用進(jìn)行充分的發(fā)揮，不僅能夠促使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，也能夠大力的推動(dòng)高校不斷對(duì)籃球教學(xué)改革的深化。因此本文主要對(duì)大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響進(jìn)行深入的研究，從而確保對(duì)在高?；@球教學(xué)改革過(guò)程中對(duì)大學(xué)籃球文化的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)籃球文化；籃球教學(xué)改革；影響；研究

現(xiàn)階段隨著我國(guó)不斷深入的教育改革，促使不斷對(duì)素質(zhì)教育理念進(jìn)行普及，也促使高校對(duì)教學(xué)方法與理念不斷的進(jìn)行創(chuàng)新以及改革。同時(shí)在高校的體育教學(xué)過(guò)程中，籃球教學(xué)屬于極其重要的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橥ㄟ^(guò)籃球教學(xué)不僅能夠?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，也能夠?qū)W(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神想增強(qiáng)，還能夠?qū)Ω咝５慕虒W(xué)質(zhì)量進(jìn)行大幅度的提高。所以需要積極的在高?；@球教學(xué)的改革中，大學(xué)籃球文化進(jìn)行廣泛的傳播，不僅能夠促使學(xué)生對(duì)真正的運(yùn)動(dòng)精神進(jìn)行充分的了解，也能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性進(jìn)行充分的調(diào)動(dòng)，從而促使學(xué)生身心健康的發(fā)展。

一、大學(xué)籃球文化的概述

因?yàn)榛@球?qū)儆谝豁?xiàng)多人的體育對(duì)抗游戲，不僅具有極其豐富的活動(dòng)形式，也具有較高的趣味性與觀賞性，在高校的體育教學(xué)過(guò)程深受廣大教師與學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí)我國(guó)大力推動(dòng)素質(zhì)教育的趨勢(shì)下，我國(guó)大部分的高校不斷對(duì)籃球教學(xué)的改革進(jìn)行積極的探索，確保通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分的發(fā)揮，不斷對(duì)學(xué)生的體能素質(zhì)與體驗(yàn)精神進(jìn)行大幅度的提高。而且在高校的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，大學(xué)籃球文化逐漸成為極其重要的部分，所以通過(guò)結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與大學(xué)籃球文化對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，能夠確保對(duì)高校的籃球教學(xué)質(zhì)量與效率進(jìn)行大幅度的提高。并且大學(xué)籃球文化屬于籃球文化與校園文化有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物[1]。因此結(jié)合我國(guó)大部分高校的辦學(xué)特點(diǎn)，對(duì)不同的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵進(jìn)行形成，從而促使大學(xué)籃球文化對(duì)高校教學(xué)改革具有積極的作用與影響。

二、大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革的影響

（一）對(duì)籃球知識(shí)技能傳播的影響

在高校的體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)進(jìn)行開(kāi)展，不僅能夠?qū)W(xué)生的體育精神與籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，也能夠在教學(xué)過(guò)程中促使學(xué)生對(duì)必備的籃球知識(shí)技能進(jìn)行掌握，還能夠?qū)W(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行增強(qiáng)，從而確保對(duì)學(xué)生的體能素質(zhì)進(jìn)行大幅度的提高。同時(shí)在籃球知識(shí)技能的教學(xué)過(guò)程中，屬于一項(xiàng)系統(tǒng)性的學(xué)科，與數(shù)理化等學(xué)科知識(shí)大致相同，需要學(xué)生不斷正確的理解其相關(guān)的概念，確保對(duì)籃球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則與正確的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行熟練的掌握[2]。雖然籃球知識(shí)的技能教學(xué)存在一定的枯燥性，但是在大學(xué)籃球文化知識(shí)的影響下，大部分的學(xué)生逐漸在閱讀籃球雜志、觀看比賽的過(guò)程中，能夠不斷對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行充分的了解，促使課堂教學(xué)逐漸成為強(qiáng)化理論知識(shí)的過(guò)程，不僅能夠?qū)@球教學(xué)的難度進(jìn)行有效的降低，也能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)進(jìn)行大幅度的減輕，從而確保在高校中對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行大力的推廣。

（二）對(duì)高?；@球教學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的影響

由于按照高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展分析，在高?；@球教學(xué)改革中大學(xué)籃球文化具有極其重要的影響與作用，而且文化本身具有一定傳承的屬性，需要經(jīng)過(guò)十分漫長(zhǎng)的時(shí)間、在人們的實(shí)踐過(guò)程中逐漸演變所形成的，能夠承受時(shí)間的考驗(yàn)，因此隨著我國(guó)時(shí)代不斷的進(jìn)步，對(duì)其賦予新的內(nèi)涵。同時(shí)從科比每天凌晨的4點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，到《灌籃高手》里面的櫻木花道一周進(jìn)行投籃兩萬(wàn)次，新的文化內(nèi)涵不僅給予人們新的情感激勵(lì)，也促使人們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上不斷努力的前進(jìn)[3]。并且在高?；@球教學(xué)的改革過(guò)程中，需要大學(xué)籃球文化的傳承與發(fā)展，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)籃球文化的趨勢(shì)下，才能夠確?；@球運(yùn)動(dòng)成為高校體育教學(xué)中十分常規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而確保學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)與發(fā)展。

（三）對(duì)高?；@球教學(xué)氛圍的影響

在高校的籃球教學(xué)過(guò)程中，大學(xué)籃球文化的影響屬于多方面的，而且逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N“顯文化”，其實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵能夠直接影響學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行參與的熱情，以及高?；@球教學(xué)的氛圍。同時(shí)大學(xué)籃球文化的構(gòu)成極其復(fù)雜，不僅具有籃球賽事、籃球運(yùn)動(dòng)明星的影響，也具有影視作品的影響，還具有校園文化的核心內(nèi)容[4]。而且學(xué)生對(duì)球星進(jìn)行了解，不僅需要對(duì)他們的名字進(jìn)行了解，也需要對(duì)他們樂(lè)觀、積極、永不服輸?shù)木襁M(jìn)行了解，促使對(duì)學(xué)生造成極其深遠(yuǎn)的影響，確保學(xué)生能夠更加積極的對(duì)學(xué)校所組織的各種籃球活動(dòng)進(jìn)行參加。

三、大學(xué)籃球文化影響下高?；@球教學(xué)的改革措施

（一）加強(qiáng)大學(xué)籃球文化的宣傳與滲透

因?yàn)樵诟咝；@球教學(xué)的改革過(guò)程中，大學(xué)籃球文化具有極其重要的影響與作用，所以必須不斷對(duì)大學(xué)籃球文化進(jìn)行宣傳與滲透，從而確保對(duì)籃球文化的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。同時(shí)需要有機(jī)的結(jié)合理論知識(shí)教學(xué)與運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，確保對(duì)籃球文化的內(nèi)涵進(jìn)行講解，而且通過(guò)對(duì)學(xué)生喜歡的教學(xué)形式進(jìn)行采取，從而確保對(duì)專(zhuān)項(xiàng)籃球訓(xùn)練進(jìn)行順利的開(kāi)展。并且通過(guò)對(duì)籃球文化進(jìn)行巧妙的滲透，不僅能夠?qū)W(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，也能夠不斷加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而更加利于學(xué)生對(duì)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行形成。而且學(xué)生通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行參與，能夠不斷對(duì)自身的身心素質(zhì)進(jìn)行大幅度的提高[5]。其次教師需要對(duì)大學(xué)籃球文化進(jìn)行積極的利用，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，例如對(duì)學(xué)生喜歡的球星進(jìn)行充分的了解，為學(xué)生講解球星的故事，確保通過(guò)利用球星的運(yùn)動(dòng)精神，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)斗志進(jìn)行充分的激發(fā)，從而促使學(xué)生能夠積極的完成籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練與比賽。

（二）使用多樣化的途徑對(duì)大學(xué)籃球文化進(jìn)行傳播

因?yàn)榇髮W(xué)籃球文化不僅具有一般性，在各大的高校中大學(xué)籃球文化內(nèi)容也具有一定的特殊性，所以需要通過(guò)對(duì)多種的渠道進(jìn)行使用，不斷加強(qiáng)宣傳，促使對(duì)籃球文化進(jìn)行大力的推廣與傳播，能夠確保不斷增加教師與學(xué)生對(duì)本?；@球文化的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)其教學(xué)的共識(shí)與情感的共識(shí)進(jìn)行形成。而且在教師與學(xué)生良好的配合下，能夠確保對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行順利的完成。同時(shí)需要對(duì)課上、校園文化活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種途徑進(jìn)行充分的利用，從而促使學(xué)生能夠?qū)π@的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍進(jìn)行充分的感受[6]。并且需要加強(qiáng)重視在大學(xué)籃球文化的傳播過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮，例如在校園的籃球文化節(jié)，在校文體部的教師引導(dǎo)下，由學(xué)生社團(tuán)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行組織，對(duì)賽事活動(dòng)或者文藝表演活動(dòng)進(jìn)行組織，對(duì)籃球文化展示平臺(tái)進(jìn)行搭建，從而促使更多的學(xué)生能夠?qū)Υ髮W(xué)籃

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球文化的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高?；@球教學(xué)的改革過(guò)程中，大學(xué)籃球文化具有極其重要的影響與作用，因?yàn)榇髮W(xué)籃球文化不僅能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性進(jìn)行充分的激發(fā)，也能夠?qū)W(xué)生的體能素質(zhì)與體驗(yàn)精神進(jìn)行大幅度的提高。所以大學(xué)籃球文化對(duì)高?；@球教學(xué)改革具有極其重要的影響，不僅對(duì)高?；@球的教學(xué)氛圍具有影響，也對(duì)籃球知識(shí)技能的傳播具有影響，對(duì)高校籃球教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有影響，從而確保高校能夠?qū)@球教學(xué)不斷的進(jìn)行改革與創(chuàng)新。而且通過(guò)在高?；@球教學(xué)中對(duì)大學(xué)籃球文化進(jìn)行滲透，能夠促使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行充分的了解，從而對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行熟練的掌握。

（作者單位：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育教研部）

作者簡(jiǎn)介：楊明明，1982年生，男，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

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