董利華

摘 要：隨著農(nóng)村學(xué)校的撤點并校，許多村屯的學(xué)校都沒有了，學(xué)生上學(xué)都集中到中心校，家離學(xué)校都有風(fēng)公里的路程，學(xué)生上學(xué)成了家長的一大難題。為此政府為解決此問題，投入大量資金成立校車公司，學(xué)生都是乘坐校車來校上學(xué)，學(xué)校校車的安全管理工作成了學(xué)校安全工作的一個重要組成部分。我們一定要加強校車的安全管理，確保學(xué)生上、下學(xué)的安全。

關(guān)鍵詞：校車管理 安全責(zé)任

我們學(xué)校共有10輛國標(biāo)校車，乘坐校車的學(xué)生也有1000多人，校車安全管理工作就是一個很大的難題，下面是我校在校車管理中的一些具體做法和大家共同分享，希望能夠趕到拋磚引玉的作用，共同提高校車的安全管理水平，為全體學(xué)生營造一個平安和諧的乘車環(huán)境。

一、科學(xué)規(guī)劃校車運行的路線

我們鎮(zhèn)的面積比較大，最遠(yuǎn)的村屯距離學(xué)校有近20公里，加上乘車的學(xué)生有近1000人，所以給校車的運行有一定困難，10輛校車每天早上都要接學(xué)生2-3次?；谶@種情況，我們對校車的運行路線進(jìn)行了調(diào)整，每一輛車都是一次距離遠(yuǎn)的村子和一次距離近的村子，這樣進(jìn)行搭配。這樣的好處是讓每輛校車運行的時間和距離上趨于平等，學(xué)生到校的時間也相差不多，避免了有的學(xué)生到校太早，有的學(xué)生到校太晚。便于學(xué)生到校后的管理工作。我們還這樣安排校車的發(fā)車順序：早上先去接路途遠(yuǎn)的村子，回來再去接路途近的村子。晚上放學(xué)時先送路途近的村子的學(xué)生，回來后再送路途遠(yuǎn)的村子的學(xué)生。

例如我校的5號校車，共計接送兩個村的學(xué)生。最遠(yuǎn)的村子是陸家崴子，離學(xué)校近12公里，最近的村子圣水村東街的學(xué)生近1.5公里。早上上學(xué)時校車6：00在校出發(fā)先去接陸家崴子的學(xué)生，6：25分在陸家崴子向?qū)W校發(fā)車，大約要6：50分能回到學(xué)校。第二趟接圣水東街的學(xué)生，約10分鐘就可以接到學(xué)校，這樣圣水東街的學(xué)生不用起的太早、上學(xué)太早，陸家崴子的學(xué)生也不會太晚。放學(xué)時，先送圣水東街的學(xué)生，10分鐘就可以回來了，就避免了圣水東街的學(xué)生在學(xué)校等太長的時間。再去送陸家崴子的學(xué)生，圣水東街的學(xué)生不用在校等車，陸家崴子的學(xué)生也只是在學(xué)校等車10分鐘，這樣調(diào)整路線后，校車運行相對要合理許多，學(xué)生到校的時間相差不大，放學(xué)時學(xué)生在學(xué)校等車的時間也不多。

二、定期召開校車司機、照管員的安全責(zé)任培訓(xùn)會議

每個月都要召開校車照管員會議，定期對校車司機、照管員進(jìn)行行車安全培訓(xùn)和安全責(zé)任培訓(xùn)，明確校車照管員工作職責(zé)和相應(yīng)的安全責(zé)任。我們制定了校車照管員管理制度，并在會議上大家共同討論，通過共同制定管理制度，照管員們都能自覺得遵守制度，更有利于校車照管工作。通過會議讓每一位照管員知曉在校車運行途中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)哪些責(zé)任。會上，還要對本月校車運行中取得的成績和存在的問題、不足進(jìn)行通報，不斷發(fā)揚成績，解決存在的問題，克服存在的不足，不斷完善校車安全管理工作。

同時利用開會的機會征求校車司機、照管員的意見和建議，大家暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。有的老師就提出在校車上進(jìn)行固定座位的方式，減少學(xué)生在車上的流動性，也是便于管理，被采納后，效果是很明顯的?？傊蠹叶际菫榱烁玫刈龊眯＼嚢踩咝У倪\營。

三、加強乘車學(xué)生的乘車守則教育工作

校車運行以來有的校車上學(xué)生組織紀(jì)律一直都不是太好，車上學(xué)生紀(jì)律比較亂，爭搶座位、吃零食、吵嘴、說話、隨意下地走動現(xiàn)象等問題一直都存在。這讓家長和學(xué)校不太滿意。存在一定的安全隱患，也整頓治理過幾次，但是效果都不是很理想，而且堅持的時間不長，學(xué)生又回到了原來的狀態(tài)。照管員紛紛表示：學(xué)生在校車上不聽指揮，不服從照管員的管理。

針對學(xué)生乘車過程中存在的一系列問題，我們制定了詳細(xì)的《學(xué)生乘車守則》和《學(xué)生乘坐校車管理扣分細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生在校車上的行為。班級以召開主題班會的形式，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和貫徹，并以學(xué)生喜聞樂見的形式在學(xué)生中大力進(jìn)行宣傳。另外將《學(xué)生乘車守則》和《學(xué)生乘坐校車管理扣分細(xì)則》通過致家長的一封信和微信的方式，發(fā)送到學(xué)生家長手中，讓學(xué)生家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。要求家長教育好自家學(xué)生在校車上要文明守紀(jì)、禮讓他人、愛護(hù)公物、聽眾照管老師的教誨， 告知家長：如果您的孩子在校車上拒不服從照管員的管理，而且特別淘氣，影響到了別的學(xué)生正常乘車，給別人帶來了安全風(fēng)險時，就請你自己到學(xué)校接送學(xué)生。校車可以拒絕這樣的學(xué)生乘坐校車。同時把學(xué)生在校車上的表現(xiàn)與班級文明評比聯(lián)系起來，實行扣分獎勵制度。學(xué)生在校車上的扣分都納文明班級評比的扣分中，這樣也可以引起班主任老師的足夠重視，讓班主任更好的對自己班的學(xué)生開展教育工作。

另外在乘車學(xué)生中開展“文明乘車月標(biāo)兵”評比制度，每月每輛校車在乘車學(xué)生中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生評選3—5人為“文明乘車月標(biāo)兵”并且頒發(fā)獎狀，這樣對學(xué)生的積極性有很大的調(diào)動。每到月末學(xué)生手里拿著自己得到的獎狀，心理美滋滋的，那神氣勁真是讓別的同學(xué)羨慕不已。通過這些辦法，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的乘車行為習(xí)慣，學(xué)生上下校車的秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生在校車上的表現(xiàn)也有明顯的改善。

四、實行定人定座位管理

因為學(xué)生上校車后經(jīng)常是爭先恐后的搶座位，有時還因為座位而發(fā)生爭吵，根據(jù)這些情況，我們學(xué)校制定了學(xué)生在校車上固定座位的辦法，讓每名學(xué)生在校車上都有自己的固定座位，這一學(xué)期里，學(xué)生都是固定的坐這個座位，這個座位也就承包給了這名學(xué)生，負(fù)責(zé)保持座位周圍的衛(wèi)生、保持車座的完好等事項，而且只能坐在自己的座位上，不能隨便坐別人的座位，從而解決了學(xué)生每次上車亂坐現(xiàn)象。學(xué)生上校車再也不搶著往前，因為先上后上都是坐在自己的座位，沒有必要去爭搶了。學(xué)生在校車上的紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，社會和家長的反響都非常好。

通過近一年的研究、探索和實施，我們學(xué)校校車的運行路線更加合理，學(xué)生乘車的紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在學(xué)生上車的時候秩序井然，沒有爭搶。上車的第一件事是系好安全帶，車上沒有學(xué)生吃零食，也沒有下地亂竄的，車上的物品也得到了很好的保護(hù)，幾乎沒有損壞校車上物品的現(xiàn)象發(fā)生。隨車照管教師也是稱贊聲不斷，紛紛說這樣管理真好，學(xué)生能夠更加自律，老師也跟著省心。家長紛紛表示孩子比以前變得文明、知禮、懂事，得到了學(xué)生家長和社會的好評。