試述公共圖書館在閱讀推廣中應(yīng)秉持的自信力

摘要：閱讀推廣作為公共圖書館的重要服務(wù)項(xiàng)目，關(guān)系到圖書館所在區(qū)域公共文化服務(wù)業(yè)的行業(yè)標(biāo)高和核心質(zhì)素，閱讀推廣的質(zhì)量和品味，直接影響到區(qū)域性的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，進(jìn)而影響到該區(qū)域的文化建設(shè)水準(zhǔn)和精神文明建設(shè)水平。在當(dāng)前，公共圖書館在閱讀推廣中遇到了不小的挑戰(zhàn)，圖書館唯堅(jiān)守本位、堅(jiān)定自信，才能適應(yīng)新時(shí)期文化服務(wù)的新要求，應(yīng)對新挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：圖書館 閱讀推廣 自信力

圖書館，歷來被視為保存和傳承人類文化遺產(chǎn)和文明成果的寶庫?，F(xiàn)代意義上的公共圖書館，更是集保存遺產(chǎn)、開展教育、傳遞信息、開發(fā)智力、提供服務(wù)于一身的綜合性公共文化服務(wù)平臺，成為現(xiàn)代社會區(qū)域文化消費(fèi)的一份公共產(chǎn)品，成為區(qū)域公共文化服務(wù)行業(yè)的行業(yè)標(biāo)高和核心質(zhì)素。在努力實(shí)現(xiàn)上述功能的過程中，閱讀推廣既是一種途徑、方式和載體，也是公共圖書館的一份社會責(zé)任和行業(yè)操守。在文化資源多元、文化消費(fèi)多元、閱讀訴求多元的今天，文化服務(wù)業(yè)既日見繁榮也亂象叢生。公共圖書館在閱讀推廣的過程中，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，特別是如何堅(jiān)守社會責(zé)任和堅(jiān)持行業(yè)操守以秉持自信力，為社會公眾提供高品質(zhì)的文化服務(wù)，為堅(jiān)持文化自信做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)方面，還有許多瓶頸需要突破。

之所以強(qiáng)調(diào)自信力的秉持，是因?yàn)楣矆D書館在閱讀推廣中缺乏或缺少自信力。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是在社會轉(zhuǎn)型時(shí)期對讀者精神追求的誤判和誤導(dǎo)。經(jīng)過30多年的改革開放和建設(shè)發(fā)展，中國社會積累了較為豐富的物質(zhì)財(cái)富，與此同時(shí)，金錢崇拜、利益至上、精神物化等副產(chǎn)品也應(yīng)運(yùn)而生，基于表現(xiàn)形式的外在化，在某種領(lǐng)域和程度上，這些副產(chǎn)品往往以主流面目呈現(xiàn)于社會。就閱讀推廣而言，出現(xiàn)了圖書館極力推廣內(nèi)容的無人問津。為了有存在感，也為了服務(wù)好讀者，一些圖書館在閱讀推廣中不得不妥協(xié)，極力迎合大眾口味，導(dǎo)致推廣形式庸俗化、推廣內(nèi)容低俗化、推廣效果娛樂化的質(zhì)疑，于讀者真正的精神追求，于自身真正的行業(yè)骨氣背道而馳，從而使推廣效果大打折扣。

二是自媒體時(shí)期對閱讀本質(zhì)的動搖和質(zhì)疑。閱讀是從視覺材料中獲取信息，由閱讀者加以理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)、探究，從而陶冶情操、提升修養(yǎng)的思維過程。在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體高度發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)的閱讀方式和信息交互方式受到了巨大沖擊。圖書閱讀，作為一種獲取知識、提升能力的主要途徑，似乎也因?yàn)樾畔⒔换シ绞降淖兓兊谩奥湮椤焙汀巴翚狻?。圖書館閱讀推廣在這種新變化面前開始質(zhì)疑自己，開始做一些與自媒體時(shí)代對接的嘗試，而自媒體時(shí)代的閱讀和文化消費(fèi)是一種自顧不暇、我行我素、快餐消費(fèi)的即觸即離模式，在一定程度上與理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)、探究無關(guān)，與閱讀本質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，無暇顧及閱讀推廣的絮叨之語。圖書館的閱讀推廣因?yàn)槌槿チ酥餍墓?，處于為與不為、好心壞事、有心無力的尷尬境地。

三是在產(chǎn)業(yè)化浪潮中對文化服務(wù)的曲解和誤讀。產(chǎn)業(yè)化是指某種產(chǎn)業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)條件下，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)效益為目標(biāo)，依靠專業(yè)服務(wù)和質(zhì)量管理，形成的系列化和品牌化的經(jīng)營方式和組織形式。文化服務(wù)是指滿足人們文化興趣和需要的行為?？疾煲话阋饬x上產(chǎn)業(yè)化和文化服務(wù)的內(nèi)涵，文化服務(wù)與產(chǎn)業(yè)化沒有根本上的聯(lián)系。如果強(qiáng)調(diào)文化服務(wù)的效益，最大的效益即最大程度地陶冶公眾情操、提升公眾修養(yǎng)。圖書館閱讀推廣作為文化服務(wù)的一種途徑和形式，作為文化消費(fèi)鏈條上的中間環(huán)節(jié)，很難擺脫與商業(yè)利益的粘連，但決不能把自己混同于文化消費(fèi)中的產(chǎn)業(yè)鏈條，決不能把追求商業(yè)利益作為自己的終極目標(biāo)。這既是職業(yè)操守，也是行業(yè)底線，如果失守，閱讀推廣就成了商業(yè)推銷，就成了商業(yè)廣告，閱讀推廣也就失去了本真，丟棄了初心。

四是在不均衡發(fā)展中對自身定位的模糊和游移。在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡的大環(huán)境下，公共文化服務(wù)業(yè)也呈現(xiàn)出參差不齊的局面和態(tài)勢。就圖書推廣而言，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，圖書館業(yè)乃至公共文化服務(wù)業(yè)，已經(jīng)步入資源富集、成果共享、個(gè)性服務(wù)、良性助力的軌道。資源富集實(shí)現(xiàn)了圖書館優(yōu)質(zhì)圖書和文化資源的集聚，高品質(zhì)文化消費(fèi)的集聚；圖書館的成果共享成為社會各階層共享經(jīng)濟(jì)社會改革發(fā)展成果的公平公開平臺；個(gè)性服務(wù)讓圖書館成為不同消費(fèi)需求者的書房書齋；良性助力表現(xiàn)在，以圖書館為基礎(chǔ)的公共文化服務(wù)業(yè)正在為社會和諧與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作智力和知識儲備。這些優(yōu)勢條件，不是每一家公共圖書館想具備就能具備的。差距乃對比所致，有對比就有所改變，不均衡發(fā)展導(dǎo)致的差距使公共圖書館業(yè)內(nèi)的學(xué)習(xí)效仿成為必然。也正是在學(xué)習(xí)效仿中，極易出現(xiàn)抹殺個(gè)性、千館一面的結(jié)果。閱讀推廣作為一種文化消費(fèi)的服務(wù)行為，更是如此，更容易在學(xué)習(xí)效仿中模糊和游移自身的定位而做無用功、走冤枉路、出力不討好，最終喪失陣地、流于形式。

如何在紛繁蕪雜的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)面前秉持定力，真正擔(dān)當(dāng)起挖掘文明、倡導(dǎo)文明、推送文明的使命和重任，閱讀推廣應(yīng)該從以下幾方面入手。

一要守好本位。千百年傳承的閱讀理念，已浸潤于每個(gè)讀書人心中，成為不離日常的價(jià)值判斷和行為習(xí)慣，成為人們的精神家園，成為人類最基本的文化基因。閱讀推廣作為公共文化服務(wù)的平臺和載體，具有生產(chǎn)單位和文化產(chǎn)品的兩重屬性，一方面，閱讀推廣提供公共文化服務(wù)，如圖書呈現(xiàn)、閱讀服務(wù)、文化傳播等；另一方面，閱讀推廣自身就是一份文化產(chǎn)品，即為服務(wù)大眾讀好書、好讀書、書好讀的文化消費(fèi)渠道和平臺。這樣的兩重性既是閱讀推廣內(nèi)生的，也是社會需要、大眾訴求的結(jié)果。滿足社會需要和大眾訴求就是閱讀推廣的真實(shí)定位，也是當(dāng)今社會環(huán)境下閱讀推廣作為公眾文化服務(wù)行為回歸和堅(jiān)守的本位。除了圍繞滿足大眾需要和訴求開展工作，閱讀推廣沒有任何別的即興表達(dá)和隨意發(fā)揮，否則，就是不務(wù)正業(yè)，不守本分，不懂常識。閱讀推廣堅(jiān)守本位，需要圖書館自身的定力，如甘于寂寞、反對物化、規(guī)避功利等，還需要社會環(huán)境的滋潤和培育，如行政干預(yù)、門面意識、快餐式文化消費(fèi)等。因此，圖書館需擦亮眼睛、擺正心態(tài)、內(nèi)練定力、勤善博弈，努力讓閱讀推廣身正行直，在服務(wù)大眾讀好書、好讀書、書好讀方面用真心、使真力、動真情，努力滿足新時(shí)期社會公眾對公共文化服務(wù)的新訴求。

二要直面現(xiàn)實(shí)。在信息交互迅疾、文化消費(fèi)多元、知識描述碎片化的當(dāng)今時(shí)代，閱讀推廣在知識傳播、文化傳承、文明生產(chǎn)方面的地位和作用需要強(qiáng)化和穩(wěn)固。真正能夠影響人們精神、價(jià)值等決定性層面判斷的依據(jù)和知識，絕大部分來源于消化人類文明典籍和文化經(jīng)典的體驗(yàn)過程，快餐式、消遣式、碎片化的文化消費(fèi)無法抵達(dá)這樣的境界。閱讀推廣唯有確立這樣的行為自信，才有豐沛的底氣與各種不良誘惑相抗衡，才能確保閱讀推廣永遠(yuǎn)走在傳播知識、傳承文化、生產(chǎn)文明的正義之路上。

三要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。僅憑精神和情懷不可能產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效果。公共圖書館要時(shí)刻保持自身的能力恐慌和能力危機(jī)意識，要不斷提升開放、包容、共享、奉獻(xiàn)的自身素質(zhì)。開放是一種態(tài)度，包容是一種胸懷，共享是一種智慧，奉獻(xiàn)是一種精神。閱讀推廣要在端正態(tài)度、開闊胸懷、施展智慧、培育精神方面下功夫，要在了解讀者訴求、引導(dǎo)讀者閱讀、豐富區(qū)域文化元素方面下功夫，要在樹立自身形象、強(qiáng)化推廣話語、提高推廣效率方面下功夫。唯如此，才能通過閱讀推廣這個(gè)平臺，讓讀者讀好書、好讀書、書好讀。這既是圖書館的行業(yè)根本所在，也是時(shí)代賦予閱讀推廣的使命，是社會發(fā)展的需要和行業(yè)發(fā)展的趨勢。實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，閱讀推廣服務(wù)就不辱傳播文化知識、培育與復(fù)興區(qū)域文明的崇高使命。

四要特色立身。打造閱讀推廣方面的特色，不是為了裝點(diǎn)門面，不是為了吸引眼球，是為了向讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，推送優(yōu)質(zhì)的精神食糧，是為了打造區(qū)域文明生發(fā)的高層平臺。打造特色要立足現(xiàn)實(shí)，立足于服務(wù)對象的訴求現(xiàn)實(shí)，立足于本地區(qū)域文化服務(wù)的環(huán)境基礎(chǔ)，立足于本地區(qū)的財(cái)力物力基礎(chǔ)。特別要克服一些共性的困難和問題，如硬件底子薄，基礎(chǔ)差，總量不足，設(shè)施低端，管理滯后；在軟環(huán)境方面，要克服經(jīng)營與服務(wù)意識不強(qiáng)，大眾閱讀欲望有限，文化消費(fèi)訴求不高，品味偏低等問題。能有針對性地解決好這些問題，就能打造閱讀推廣的區(qū)域特色，就能培育出文化服務(wù)的區(qū)域特色。

“欲人勿疑，必先自信?！敝灰獔?jiān)定信心，秉持自信，以閱讀推廣為代表的公共文化服務(wù)就一定能獲得堅(jiān)持堅(jiān)守的從容，鼓起奮發(fā)進(jìn)取的勇氣，煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力，從而為區(qū)域內(nèi)的文化傳承、精神文明和文化自信做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者簡介：龔建花，女，本科，張掖市甘州區(qū)圖書館，圖書資料館員，研究方向：全民閱讀活動的推廣）（責(zé)任編輯 葛星星）