移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下手機媒體的發(fā)展探究

屈秀飛 景義新

摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機的運用越來越普遍。新媒體技術的發(fā)展，在一定程度上促進了以手機為終端的媒體的發(fā)展。如今手機已經不僅僅是簡單的通訊工具，還是人們重要的上網(wǎng)工具，因為其便捷、交互、靈活等優(yōu)勢，也成為了校園中信息傳播的重要媒介。那么，如何看待手機媒體對大學生思政教育的影響以及高校中如何運用手機媒體對大學生進行思政教育值得我們進一步研究探討。

關鍵詞：手機媒體；發(fā)展； 思政工作；運用

在大學，手機是大學生的生活必需品，不僅僅作為簡單的通訊工具，還是大學生上網(wǎng)的重要工具。這就要求思政工作者要轉變頭腦理念，因勢而轉、應勢而動，使高校的大學生思政工作順應新時期新特點，善用手機媒體，加強思政教育對當代青年大學生的吸引力。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下手機媒體的發(fā)展現(xiàn)狀

伴隨著移動通信技術和無線互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，手機已經成為了繼報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的第五媒體。手機媒體將移動通信技術和互聯(lián)網(wǎng)技術進行了一個完美結合，拓展了信息傳播途徑的同時，也優(yōu)化了人們的生活方式，進而使不論多么復雜，多么大信息量的內容都可以完整的呈現(xiàn)在受眾面前。

在大學階段，學生們的思想極易受到外界的影響，因此做好大學生的思想政治教育工作便格外重要，而手機作為大學生的重要生活必需品，高校思政工作者便要充分運用手機媒體展開思政教育工作。

二、手機媒體對大學生思政教育的影響

（一）手機媒體對大學生溝通交流的雙重影響

大學生的思維較為活躍，能夠更加快速地接受這些新事物，再加上手機自身小巧便捷優(yōu)具有互動性的特點，老師和學生可以在信息的傳遞過程中，逐漸拉近師生距離，讓學生更愿意向老師袒露內心想法。

但是另一方面手機媒體也會阻礙學生的發(fā)展。手機媒體具有隨意性和自由性的特點，這引發(fā)了一些不良問題，由于大學生心智不夠成熟，難以對是非做出較快判斷。嚴重的還會使學生走上違法犯罪道路，這些都給高校思想政治教育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。

（二）媒體信息武裝或侵蝕大學生大腦

“在新媒體時代，信息跨越了地域的界線，在全世界范圍內流動”，手機媒體的出現(xiàn)，大大方便了人們日常生活，只要將手機連接上移動數(shù)據(jù)或無線網(wǎng)絡便能夠足不出戶地獲取全球范圍內的信息。相比消息閉塞的年代，現(xiàn)在的大學生經過信息時代的洗禮，思維更為得活躍、有新意。

但是，海量信息也同時伴隨著一個負面問題，那就是內容魚龍混雜。網(wǎng)站上常常有一些“有心人”故意發(fā)表一些有害信息，大學生會受到這些有害信息誤導，進而開始人云亦云地進行閱讀和轉載，這不僅不利于網(wǎng)絡環(huán)境的安定，還有可能歪曲大學生們世界觀、價值觀、人生觀，這也是高校思想政治工作中需要重點關注的問題之一。

三、如何運用手機媒體做好大學生的思政教育工作

（一）堅持對大學生進行社會主義核心價值觀的教育

首先要將社會主義核心價值觀融入到大學生的日常搜索中，將之同手機學習，手機購物，手機生活，手機聊天結合起來，在潛移默化的過程中使大學生了解學習社會主義核心價值觀。

其次，可以利用手機開發(fā)一些有關社會主義核心價值觀的文化產品，可以建立一些網(wǎng)站、網(wǎng)頁、視頻、音樂，也可以開發(fā)一些小游戲，用大學生們喜聞樂見的方式讓大家主動地去接受社會主義核心價值觀的學習。

（二）運用手機app促進大學生的思政教育

近年來，隨著科技的不斷進步，社會的快速發(fā)展，各種手機APP也應運而生，促進大學生的思政教育完全可以利用手機上的各種APP軟件。

例如可以利用微博，因其具有簡短便捷，時效性特點，許多大學都有自己的官方微博，注意要把思政教育的相關信息和校園生活、娛樂相結合，這樣才能吸引學生去閱讀。

（三）提升教育者運用手機媒體的技能

首先要提升思想政治教育者的運用手機媒介的素養(yǎng)，積極轉變教育者自身觀念，運用手機網(wǎng)絡去傳播思想政治內容。其次，就是要提升思想政治教育者的手機使用技能，熟練使用QQ、微信等軟件。培養(yǎng)高校思政教育者的使用網(wǎng)絡語言的能力，了解學習網(wǎng)絡語言的幽默搞笑風格，將這種語言充分的運用到自己的文字中，使自己的思政教育充滿風趣，進而消除大學生們對思政教育的抵觸厭煩情緒。

高校思想政治教育工作者應該引導學生正確使用手機媒體，學會利用手機媒體獲取積極、有益的信息，學會對手機媒體的誘惑說“不”，并且鼓勵學生多與家長、朋友、老師交流，正確處理壓力與疑惑。同時，要引導學生學會甄別信息。此外，還應該多鼓勵學生閱讀書籍，“腹有詩書氣自華”，只有多閱讀有益書籍，才能夠提高學生們辨別信息的能力，這也是避免思想被有害信息侵蝕的最好方法。

四、結語

現(xiàn)在科技的發(fā)展，使手機的功能逐漸龐大。它不僅僅作為通訊的工具，還成為人們接收信息和傳播信息的媒介。作為當代大學生，一個廣泛使用手機的群體，手機對其的產生的影響尤其重大。手機網(wǎng)絡中形形色色的信息，會使不少大學生價值觀發(fā)生扭曲，進而走入歧途。因此，我們必須要充分利用手機的各種功能來趨利避害促進大學生的思政教育，使大學生能夠在大學期間接受良好的教育，慢慢發(fā)展為國家的社會主義事業(yè)的建設者，為祖國發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻：

[1]姜碩.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新論略[J].中國報業(yè)，2014（2）：92-93.

[2]蘇景榮.手機媒體對高校思想政治教育的影響及對策研究[D].福建師范大學，2015.

[3]王宇.新媒體手機廣告研究[D].哈爾濱師范大學，2014.

[4]方碩瑾.3G時代基于手機媒體的大學生思想政治教育工作研究[J].學理論，2013（9）：318-319.

作者簡介：

屈秀飛（1983年—），女，漢族，河北衡水人，講師，河北經貿大學，輔導員，研究方向：應用新聞學、思政。

景義新（1982年—），男，漢族，河北邢臺人，副教授，博士，河北經貿大學廣電教研室主任，研究方向：廣播電視新聞學、網(wǎng)絡新媒體。

基金項目：

2014年國家社科基金青年項目《移動互聯(lián)網(wǎng)條件下的新聞傳播新形態(tài)、特征、趨勢及應對策略研究》（項目編號14CXW026）