王玉嬌

摘要：編導(dǎo)思維的創(chuàng)新性對提升廣播電視節(jié)目質(zhì)量具有重大影響，可帶動廣播電視媒體的持續(xù)發(fā)展。因此，廣播電視編導(dǎo)必須積極促進(jìn)自身思維創(chuàng)新能力。本文就廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義、方向及方法進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：廣播電視；編導(dǎo)；創(chuàng)新思維

近年來，在科技的不斷推動下，網(wǎng)絡(luò)媒體的興起對傳統(tǒng)的廣播電視媒體產(chǎn)生較大的沖擊。在這種情況下，必須提高廣播電視媒體的競爭實(shí)力，使其在新媒體時代得以繼續(xù)生存與發(fā)展。其根本方式就是提高其節(jié)目質(zhì)量，這就要求編導(dǎo)創(chuàng)新思維，并提高編輯技能。

一、廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義

創(chuàng)新思維對推動事物發(fā)展、研究新事物有著重要作用。廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維直接影響著節(jié)目與時代潮流的結(jié)合度，影響著節(jié)目質(zhì)量及對觀眾的吸引程度，進(jìn)而影響著廣播電視在新媒體時代的競爭力與生存能力[1]。廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維要求其在進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新時，要注意思維的發(fā)散性與立體性，保證廣播電視節(jié)目既可以吸引觀眾滿足其審美、娛樂等要求，也要保證節(jié)目的內(nèi)涵深度，提高節(jié)目質(zhì)量。因此，廣播電視編導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新思維有助于為觀眾創(chuàng)造更多有新意、有內(nèi)涵的節(jié)目，同時促進(jìn)廣播電視的進(jìn)一步發(fā)展。

二、廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)方向

廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方向主要從兩方面進(jìn)行分析，即創(chuàng)新思維的影響因素與特征，只有明確這兩方面才能更好的把握廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方向。首先，創(chuàng)新思維的影響因素有兩點(diǎn)，一是，編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識，一是，豐富的培養(yǎng)訓(xùn)練?；A(chǔ)知識影響編導(dǎo)在進(jìn)行創(chuàng)作時對創(chuàng)作方式的掌握及思維的發(fā)散程度，影響最終節(jié)目的質(zhì)量[2]。而培養(yǎng)訓(xùn)練則影響著編導(dǎo)對知識的運(yùn)用情況與創(chuàng)新思維的長期培養(yǎng)。當(dāng)前，廣播電視編導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作時為集體創(chuàng)作模式，雖提高了整體的創(chuàng)作能力，但不能保證節(jié)目內(nèi)涵的深度，不利于節(jié)目的長期發(fā)展。同時，也不利于培養(yǎng)個體編導(dǎo)的創(chuàng)新思維。這就說明在培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維時要注意培養(yǎng)其基礎(chǔ)知識的掌握并培養(yǎng)每一位編導(dǎo)的創(chuàng)新思維。

其次創(chuàng)新思維的特點(diǎn)是時代性、新穎性、開放性，這就要求在培養(yǎng)編導(dǎo)創(chuàng)新思維時要注意培養(yǎng)其對時代潮流、新事物感知的敏感度，打破原有節(jié)目創(chuàng)作時存在的思維壁壘。編導(dǎo)應(yīng)借鑒學(xué)習(xí)其他創(chuàng)新節(jié)目的思維創(chuàng)作方式與創(chuàng)新性元素的使用，在進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作過程中探尋可利用的素材，并對其進(jìn)行創(chuàng)新改變，在這過程中保證創(chuàng)作的價值與創(chuàng)作的內(nèi)涵。

三、廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方法

（一）提高編導(dǎo)人員自身的專業(yè)素質(zhì)

培養(yǎng)編導(dǎo)創(chuàng)新思維的首要工作的提升其專業(yè)素質(zhì)，這是保證其創(chuàng)新思維有效運(yùn)用的基礎(chǔ)保證。同時這也是科技進(jìn)步對其提出的根本要求。在進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新時必須依據(jù)專業(yè)的理論知識進(jìn)行，這樣才能保證節(jié)目創(chuàng)新的意義[3]。提高編導(dǎo)的專業(yè)素質(zhì)重在提升其綜合素質(zhì)，這就要求在提高其專業(yè)知識的基礎(chǔ)上還要提升自身的職業(yè)道德。這樣可保證編導(dǎo)在進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作時對自己的創(chuàng)作成果負(fù)責(zé)，可更好地保證節(jié)目創(chuàng)作質(zhì)量。同時提升其職業(yè)道德可避免編導(dǎo)在創(chuàng)作過程中抄襲他人的創(chuàng)意，導(dǎo)致節(jié)目的創(chuàng)新性沒有得到真正的提高。

（二）鍛煉其對潮流的敏感度

鍛煉編導(dǎo)對潮流的敏感度可保證廣播電視編導(dǎo)在進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新、創(chuàng)作時其創(chuàng)新思維緊跟時代發(fā)展的潮流，滿足觀眾對節(jié)目新穎性的要求。同時，有利于對創(chuàng)作的節(jié)目進(jìn)行良好的定位。此外，培養(yǎng)其對時代潮流的敏感度有利于保證編導(dǎo)在創(chuàng)作過程中從生活中進(jìn)行取材，從而保證節(jié)目的質(zhì)量，使節(jié)目更容易被觀眾接受。

（三）樹立創(chuàng)新性的編輯思維

編輯思維是廣播電視編導(dǎo)必備的一項工作思維。創(chuàng)新思維是編導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作的先行思維，以此構(gòu)建節(jié)目創(chuàng)作的思路。而編輯思維是將創(chuàng)新思維構(gòu)建出的創(chuàng)作思路具體化、實(shí)際化為最終的創(chuàng)作結(jié)果。通過樹立創(chuàng)新性邏輯思維有利于保證創(chuàng)新思維的正常展開，同時可促進(jìn)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（四）在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維靈感

通過大量的節(jié)目創(chuàng)新與創(chuàng)作的實(shí)踐，編導(dǎo)可從中總結(jié)相關(guān)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐中鍛煉其對新事物與可創(chuàng)作素材感知的靈敏度，進(jìn)而可培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的靈感[4]。

（五）增加適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制

想要有效培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維，調(diào)動編導(dǎo)的積極性與主動性，就要引用相應(yīng)的競爭機(jī)制，并制定合理的獎懲措施。這樣編導(dǎo)會在創(chuàng)作的過程中產(chǎn)生一定的壓力與動力，從而帶動編導(dǎo)不斷提高自身創(chuàng)作的能力與水平，從而有利于促進(jìn)編導(dǎo)對自身創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。利用獎懲措施保證廣播電視編導(dǎo)在提升創(chuàng)作效率的同時保證創(chuàng)作的水平。增加適當(dāng)?shù)母偁帣C(jī)制與獎懲措施最主要是調(diào)動編導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的主動性與積極性。

四、結(jié)論

提高編導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)、與其對潮流敏感度、樹立創(chuàng)新性思維、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引入競爭管理機(jī)制等方式均利于培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維。進(jìn)而提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，提升廣播電視在新媒體時代的生存力與發(fā)展力。

參考文獻(xiàn)：

[1]金響龍.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J].西部廣播電視，2018，（5）：112.

[2]劉丹.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探討[J].西部廣播電視，2016，（2）：167.

[3]朱晉明.探討廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，7（21）：131.

[4]張彤彤.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討[J].西部廣播電視，2016，（1）：171-172.