劉春波

摘要：在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作的課堂上，小學(xué)生一遇到寫(xiě)作就容易大腦空白，常常感覺(jué)沒(méi)有內(nèi)容可以寫(xiě)，究其原因，是小學(xué)生的年齡太小，生活經(jīng)歷少，而且平時(shí)也沒(méi)有注意積累寫(xiě)作素材。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;作文素材;積累;途徑

作文教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，其教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升有著非常大的影響。小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的重中之重是素材的積累，只有有了豐富的作文素材，才能寫(xiě)出好的作文。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到素材積累的重要性，導(dǎo)致其在寫(xiě)作的時(shí)候，沒(méi)有可用的作文素材，這就使得學(xué)生在思考寫(xiě)作思路的同時(shí)，還要尋找合適的素材，在這種情況下寫(xiě)出的作文會(huì)出現(xiàn)失真現(xiàn)象。

一、生活玩樂(lè)中素材多

生活中很多事情看似簡(jiǎn)單平淡，但卻是我們最本質(zhì)真切的體會(huì)，運(yùn)用起來(lái)也會(huì)更得心應(yīng)手。

外出游玩和家庭游戲都可以成為作文的素材，去博物館的見(jiàn)聞，和爸爸下棋的樂(lè)趣，把這些樂(lè)趣紀(jì)錄下來(lái)，不僅積累了作文的素材還紀(jì)錄了生活。

家務(wù)活中找素材，周末是父母最為繁忙的時(shí)刻，洗衣服，做飯，收拾屋子……這時(shí)，不妨讓孩子一同加入到您的家務(wù)勞動(dòng)中，如幫助媽媽剝娃娃菜，幫助爸爸整理衣柜，這些小小的家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，也讓孩子從勞動(dòng)中找到寫(xiě)作的素材。

家里面的新鮮事，孩子有沒(méi)有細(xì)心觀察過(guò)家中的變化？比如媽媽買(mǎi)了一件新衣服，爸爸買(mǎi)了一個(gè)新手機(jī)，再或者是姥姥來(lái)到家里玩，家中的生活不可能是一成不變的，每時(shí)每刻都會(huì)有新的事情發(fā)生。比如《神奇的口紅》講的是小作者的媽媽買(mǎi)了一管口紅，小作者以為是油畫(huà)棒，結(jié)果就畫(huà)了一個(gè)大大的紅蘋(píng)果送給媽媽?zhuān)[得媽媽哭笑不得。很多細(xì)微的變化，有趣的事情，都可以作為孩子寫(xiě)作的素材。

二、從自然中積累素材

大自然是小學(xué)生積累寫(xiě)作素材的源泉。大自然當(dāng)中的美好事物，給萬(wàn)物的生長(zhǎng)提供了一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家園。大自然的青山綠水以及花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)等都可以作為學(xué)生寫(xiě)作的素材。大自然廣闊無(wú)邊，是風(fēng)景迷人的世界，大自然的五彩繽紛給小學(xué)生的思想提供了一個(gè)無(wú)限遐想的空間。大自然當(dāng)中的風(fēng)景的不同和事物的特點(diǎn)都可以讓學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)、去欣賞。教師可以帶著目的引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)大自然進(jìn)行觀察，對(duì)存在于大自然當(dāng)中的素材進(jìn)行挖掘，使學(xué)生的觀察力以及想象力都得到培養(yǎng)和提升。通過(guò)這樣的方式，小學(xué)生在遇到關(guān)于大自然的寫(xiě)作時(shí)，就不必再擔(dān)心無(wú)從下筆了。例如，教師組織學(xué)生進(jìn)行春游，目的是讓學(xué)生們接近大自然，體會(huì)大自然，增加語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累。學(xué)生通過(guò)和大自然近距離的親密接觸，就可以感受大自然無(wú)與倫比的魅力。春游結(jié)束之后，同學(xué)們就會(huì)有不同的感悟，例如看到隨著小溪的流動(dòng)漂浮在水中的春天的落葉，就像是大橋上的在行使的一輛輛汽車(chē)。這中切身體會(huì)的感受，是和同學(xué)的語(yǔ)言積累和素材積累緊密相關(guān)的，同時(shí)貼近生活的觀察方式，是增加寫(xiě)作素材積累的有效途徑。

三、檢查，及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)

針對(duì)學(xué)生摘抄到的句段，在每節(jié)語(yǔ)文課前五分鐘進(jìn)行朗讀，從而起到了檢查、督促的作用，但更多的是起到了評(píng)價(jià)的作用，當(dāng)一個(gè)同學(xué)讀完后，老師用一兩句簡(jiǎn)練的話對(duì)他讀的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如：摘抄的很具體，如果在朗讀中再加上些感情會(huì)更好，這樣不僅充分地肯定了他摘抄的內(nèi)容，而且還激發(fā)他去閱讀的積極性，同時(shí)也激發(fā)了他繼續(xù)摘抄的興趣，在情感上能夠把自己摘抄的句段讀給大家聽(tīng)，得到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，這是多么高興?。≡谧x摘抄句段中，為了更好地檢查學(xué)生摘抄情況，使整個(gè)過(guò)程在有條理地進(jìn)行，把學(xué)生分為六個(gè)小組，老師出示手勢(shì)，出示幾就是幾組來(lái)讀，看誰(shuí)先站起來(lái)，如果是幾個(gè)同學(xué)一同站起來(lái)那就需要他們的互相謙讓?zhuān)@樣不僅集中了學(xué)生的注意力，而且還增加了一些趣味性。例如，有一次在朗讀中，同時(shí)站起了三名同學(xué)，他們你看我，我看你，誰(shuí)都沒(méi)有要做下的意思，其中一名男同學(xué)著急的說(shuō)“你們倆坐下，讓我讀一次吧！”可是其它兩同學(xué)不肯相讓?zhuān)@時(shí)我制止住他們的爭(zhēng)論，讓一位不經(jīng)常讀的男同學(xué)來(lái)讀，當(dāng)他滿意地坐下后，我對(duì)他微微一笑，他看到后更加的興奮，我想他這節(jié)語(yǔ)文課一定會(huì)很認(rèn)真地來(lái)上。為了能在課上讀摘抄本，有的學(xué)生甚至在上語(yǔ)文課前就和同組的同學(xué)商量讓他來(lái)讀，看到他們這樣的積極，自信，我也感到很欣慰。

四、堅(jiān)持寫(xiě)日記，積累寫(xiě)作素材

我們所處的環(huán)境，每時(shí)每刻都在發(fā)生著精彩的故事，周?chē)氖?、物都是學(xué)生寫(xiě)作的活素材。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣，不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)畹拿翡J觀察力，而且學(xué)生能迅速地用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所思所感。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周?chē)氖挛锖腿?，他們的思想在?xiě)日記的過(guò)程中得到良好的自我錘煉，并對(duì)生活、身邊的人、周?chē)氖挛锂a(chǎn)生更多的理解和關(guān)愛(ài)。

（一）引導(dǎo)觀察。善于觀察是寫(xiě)好日記的基礎(chǔ)。因此，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)教會(huì)學(xué)生觀察的方法、順序，使他們學(xué)會(huì)有條理地觀察事物。如觀察四季變化、自然現(xiàn)象（風(fēng)、雪、雨、霧等）、動(dòng)物、植物、人的喜怒哀樂(lè)以及長(zhǎng)相等。當(dāng)然，教者的平等參與和示范也很重要。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了“處處留心皆素材”的觀察習(xí)慣，成了生活的有心人，學(xué)生的日記資源就會(huì)源源不斷。

（二）指導(dǎo)選材。日記的內(nèi)容豐富廣泛，看到的、聽(tīng)到的、想到的可以寫(xiě)，自己說(shuō)的、做的、玩的可以寫(xiě)，愉快的事可寫(xiě)、傷心的事也可寫(xiě)，一件事可寫(xiě)、幾件事也可寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)寫(xiě)日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察身邊的人和事物，對(duì)身邊的人和周?chē)氖挛镉辛烁嗟睦斫夂完P(guān)愛(ài)。這樣日積月累，學(xué)生在寫(xiě)日記的過(guò)程中便積累了寫(xiě)作素材，寫(xiě)起作文也就言之有物了。

總而言之，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中寫(xiě)作內(nèi)容空洞乏味主要是因?yàn)閷?xiě)作素材的缺乏，因此小學(xué)語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練的過(guò)程中，要合理的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材的積累，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)用心感悟生活來(lái)積累寫(xiě)作素材。課外閱讀也是學(xué)生所要注意的一點(diǎn)都學(xué)生要科學(xué)的進(jìn)行書(shū)籍的閱讀，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)面，提高學(xué)生寫(xiě)作的水平和質(zhì)量。要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行素材的創(chuàng)新，對(duì)自己的寫(xiě)作內(nèi)容進(jìn)行豐富，全面提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。