2016年10期
刊物介紹
《中學文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進行科學的設計，關注中考、高考復習和命題動向，使學生既能夯實基礎又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學教學參考·文綜版
語文
- 在高中語文教學中實施愛情觀教育
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
- 對EEPO課堂問題設計的思考
- 淺談初中語文教師教研交流的有效性
- 淺談課本劇在中學語文課堂教學中的應用
- 利用教材插圖優(yōu)化高中語文教學
- 例析影視資源在高中語文課堂教學中的巧妙應用
- 從情感教育入手，培養(yǎng)學生非智力因素
- 試論語文教學中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體在高中語文教學中負效應的解決對策
- 科學合理地將語文課堂和多媒體進行整合
- 導學案與多媒體整合芻議
- 例談高中語文導學作業(yè)的創(chuàng)新設計
- 初中語文課堂小組合作學習探微
- 生本理念下初中語文閱讀教學的實施
- 淺談如何在初中語文現(xiàn)代文閱讀中開展審美教育
- 閱讀教學三部曲
- 高中小說教學策略探究
- 對初中作文教學的幾點思考
- 初中語文微寫作教學的實施策略
- 培根固本，引導學生積累作文素材
- 重視積累，提高寫作基本功
- 初中語文課堂教學導入方法淺探
- 提高農(nóng)村初中作文教學有效性策略探究
- 文章千古事，得失寸心知
- 讓你的課件也充滿詩味
- 初中語文課堂教學中提問的藝術(shù)
- 初中語文課前有效預習策略探究
- 如何在高中語文教學中滲透人文精神
- 新課標下高中古代詩歌教學的策略
- 構(gòu)建農(nóng)村初中語文有效課堂策略初探
- 論新課程標準下的高中語文教學改革
英語
圖音體
- 論以實施課堂作業(yè)評價激活學生情感
- 高中美術(shù)課堂臨摹訓練研究
- 以整合資源提升音樂課堂趣味性
- 提高高中生音樂課堂學習興趣淺探
- “創(chuàng)強后”山區(qū)音樂教育的狀態(tài)
- 提高學生音樂鑒賞力的有效途徑
- 體育微課的設計與編排探析
- 高中生體能發(fā)展模塊化實施研究
- 高中生足球運動員靈敏度訓練
- 中學體育與健康課堂規(guī)范探析
- 論高中美術(shù)鑒賞教學中情感教育的融入
- 信息化背景下初中美術(shù)教學創(chuàng)新探索
- 初中美術(shù)教學生活化策略研究
- 中小學剪紙教學“三步曲”
- 淺談高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 交叉學科下高中生音樂審美能力培養(yǎng)
- 讓健康向上的通俗歌曲走入高中音樂課堂
- 基于學生的高中音樂教學設計思考
- 淺析體育教學新方法的落實及探究
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高高中體育教學質(zhì)量
- 體育游戲在初中體育教學中的應用
- 中學體育教學中存在的問題和應對方法
- 高中體育教學存在問題及改善措施
- 試論體育游戲在高中體育教學中的運用
- 提高初中體育耐久跑教學效果小議
- 拓展訓練在初中體育教學中的應用探析
- 初中體育教學中如何提升學生主動性
- 初中體育立定跳遠教學與訓練研究
管理
- 通用技術(shù)課堂中開展技術(shù)試驗的實踐和思考
- 借助鄉(xiāng)土文化開展社會主義核心價值觀教育
- 簡論高中“心理健康”校本課程的有效實施
- 淺析贊賞教育在中學教學中的運用
- “九步五必做”教學法研究
- 探討通用技術(shù)有效教學的實踐
- 合作學習中“搭車”現(xiàn)象的原因
- 移動學習及其應用和特性淺析
- “問學相輔”教學策略中評價作用初探
- 淺談教師如何對學生進行情感關懷
- 淺探學困生的成因
- 農(nóng)村寄宿制學校學生心理輔導案例
- 中學生社會主義核心價值觀的培育和踐行途徑
- 淺談初中班主任工作
- 怎樣做好班主任工作
- 農(nóng)村中學班主任工作點滴談
- 淺析新課改背景下初中班主任的角色扮演
- 談積極心理學在班主任工作中的運用
- 班主任威信來自實事求是
- 淺談將愛融入德育中的途徑
- 誠摯的愛與成功的班主任工作
- 踐行社會主義核心價值觀創(chuàng)建和諧班級
- 淺談一個良好班集體的建立
- 班會活動案例及評析
- 柔性管理方式在高中班級管理中的應用
- 提高初中班級管理科學化水平的思考