聲樂診療室

韓麗艷

問：發(fā)聲狀態(tài)中是否存在“重機能”和“輕機能”之分？

答：臨床上我們通過一邊聆聽歌手的發(fā)聲一邊觀察歌手在不同音高下聲帶閉合、展長的情況，綜合判斷出這個人真聲怎么樣（也被稱為“重機能”——聲帶應(yīng)當(dāng)閉合完全）、假聲怎么樣（也被稱為“輕機能”——聲帶隨發(fā)高音可以展長、變薄的能力）。真聲（重機能）和假聲（輕機能）如同人有雙手、雙腳在我們勞動、行走中起到了平衡、協(xié)調(diào)、聯(lián)動的作用，它們（甲杓肌與環(huán)甲肌相互拮抗）也是歌唱發(fā)聲運動的兩條腿，缺一不可。

1953年著名的荷蘭言語科學(xué)家范登伯格（Van den Berg）與著名的美國聲樂教育家文納德（Vennard）共同拍攝了一部名為《振動的喉嚨》的科教片，影片中記錄了受過專業(yè)訓(xùn)練、未受專業(yè)訓(xùn)練以及尸體喉在低聲區(qū)和高聲區(qū)發(fā)聲時聲帶振動的情況。他們對低聲區(qū)的描述是：1.聲帶較厚，每個振動周期聲門關(guān)得較嚴(yán)；2.振幅較大（離開中線的距離）：3.聲帶開閉起始于聲帶的下緣；4.音量較大，泛音豐富。對高聲區(qū)的描述是：1.環(huán)甲肌、環(huán)杓后肌共同收縮使聲帶拉長變薄，在發(fā)最高音時，只有聲韌帶在振動（假聲）；2.由于聲帶張力較大，聲門關(guān)閉時間短暫而且出現(xiàn)關(guān)閉不全；3.泛音少，音量不如發(fā)低音時那么大。

聲帶在低聲區(qū)和高聲區(qū)的變化恰恰是重機能和輕機能產(chǎn)生的本質(zhì)或原因。也就是說發(fā)低音時聲帶整體參與運動，音調(diào)偏低，音量偏大，聲音位置偏低（筆者認(rèn)為，基音較多，因此泛音豐富），文納德稱其為以重機能為主的發(fā)聲狀態(tài)（參與振動的面積大）；發(fā)高音時聲帶被動拉長，邊緣變薄，振動部分變小、變窄，音調(diào)偏高，音量偏小，（筆者認(rèn)為，基音偏少，因此泛音不夠），文納德稱其為以輕機能為主的發(fā)聲狀態(tài)（參與振動的面積?。?/p>

由于美聲唱法特別強調(diào)聲區(qū)統(tǒng)一、音色平衡、混聲歌唱，這里就涉及到一個重輕機能或真假混聲的比例問題，也就是說無論發(fā)低音發(fā)高音，兩種機能狀態(tài)都要存在，只是所占的比例不同而已。發(fā)低音時更接近自然說話的狀態(tài)，但需要帶著一定的位置和共鳴發(fā)聲：而發(fā)高音時是在深吸氣、口咽喉腔充分放松、喉頭位置下降的基礎(chǔ)上高位置說話。這其中既有聲帶拉長變薄的輕機能狀態(tài)同時又有聲門閉合擋氣說話的真聲狀態(tài)，那種要么全用真聲或重機能從低音唱到高音，以致出現(xiàn)喊叫式歌唱或者無論低音、高音都用輕機能來說話、歌唱導(dǎo)致聲音發(fā)虛、音量偏小、穿透力不好等問題，都不是美聲所要求的混聲歌唱狀態(tài)。

記得當(dāng)年跟李維渤教授學(xué)習(xí)《歐洲聲樂發(fā)展史》，他特別強調(diào)混聲時“你中有我、我中有你”、不能出現(xiàn)像拔河那樣“一邊倒”的現(xiàn)象。在閱讀王福增教授所寫《聲樂教學(xué)筆記》時，對男女聲真假聲混聲比例不同印象深刻。后來接觸到一些歌唱家，聽了他們的演唱，再看到他們的聲帶表現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)一些問題。比如有的歌唱家很會用輕機能歌唱，高音顯得很輕松、很高貴，但低音、真聲會虛，字頭不清楚，說明重機能不夠：檢查聲帶時就會發(fā)現(xiàn)，發(fā)低音時聲門出現(xiàn)閉合不良的問題，說明有什么樣的機能或狀態(tài)就會產(chǎn)生相應(yīng)的聲音或效果，兩者是一致的，是互為因果關(guān)系的。至于哪些音區(qū)應(yīng)當(dāng)使用重機能，哪些音區(qū)應(yīng)當(dāng)使用重輕混合，哪些音區(qū)使用輕機能，咽音與混聲的關(guān)系等問題，可以參考王福增教授的《聲樂教學(xué)筆記》。

正如《歐洲聲樂發(fā)展史》一書的作者尚家驤教授所言：聲區(qū)統(tǒng)一問題是聲樂教學(xué)的主要內(nèi)容和教學(xué)成敗的試金石。衷心希望你能夠獲得美好歌唱的混聲狀態(tài)。