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      淺談加強基層黨校黨史教育的重要性

      2018-10-30 10:35:02張慧罡
      祖國 2018年17期
      關(guān)鍵詞:理論依據(jù)重要性基層

      張慧罡

      摘要:如今在國際環(huán)境日益復(fù)雜、國內(nèi)社會問題突出的形勢下,黨員和干部必須全面性、系統(tǒng)性地了解和認識黨的歷史,用正確的立場,觀點和方法對待黨的歷史,在歷史教科書“黨史”的革命,建設(shè)和改革的歷史階段,自覺地學習,思考,實踐,理解和了解黨的豐富經(jīng)驗,促進了思想、武裝知識和能力的提高。這是鞏固黨的執(zhí)政地位,實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的必然要求。這對各級黨校黨史教育工作者提出了更高,更具體的要求。在此基礎(chǔ)上,闡述了黨校對黨史學教育基本理論分析,以便加強了基層黨組織對黨史教育的重要性和策略。

      關(guān)鍵詞:黨校黨史教育 理論依據(jù) 基層 重要性 策略

      以史鑒今是黨史教育工作者的神圣使命,基層黨史教育是黨的全面工作的重要組成部分。 為充分發(fā)揮基層黨校在黨史教育中的作用,下面將進一步探討加強基層黨校對黨史教育的重要性。

      一、黨校黨史教育的理論基礎(chǔ)分析

      (一)黨史是一本生動的教育教科書。黨的教育是黨員教育的核心。黨史是訓練黨員性知識的生動教材。中國共產(chǎn)黨不懈奮斗的歷史,理論探索的歷史,自我建設(shè)的歷史,都是近代中國最令人敬畏的篇章。無論如何,有毅力才有艱辛,既充滿了艱辛和危險,又充滿魔力,又艱辛又輝煌,黨史也包含豐富的精神文化,比如愛國主義的精神,為人民服務(wù)的精神,艱苦奮斗的精神,實事求是的精神,奉獻,親愛的愛尊重等等,提供了一個生動和豐富黨的教育主題和內(nèi)容。

      (二)黨的歷史是馬克思主義在中國的普及和現(xiàn)代化的集中表達。主要體現(xiàn)為:(1)黨的發(fā)展過程是馬克思主義中國化的過程。黨引導(dǎo)人民把馬克思主義同中國現(xiàn)實和時代特征緊密結(jié)合起來,探索和制定與現(xiàn)中國現(xiàn)實相適應(yīng)的理論、路線、方針、政策等。正確指導(dǎo)了中國的未來對革命、建設(shè)和改革,形成馬克思主義中國化的理論體系。(2)黨的歷史是馬克思主義大眾化的過程。黨的一貫高度重視馬克思主義的大眾化。在中國的革命、建設(shè)和改革過程中,黨始終以馬克思主義為指導(dǎo),在中國取得了馬克思主義和馬克思主義的理論體系。越來越廣泛的宣傳和普及。(3)黨史是馬克思主義時代的進程。我們黨始終貫徹馬克思主義的基本原則,研究和解決中國革命、建設(shè)和改革各個時期的實際問題,把馬克思主義的基本原則同時代特點結(jié)合起來。馬克思主義的發(fā)展使馬克思主義成為與時俱進、抓住時代主題、迎接時代挑戰(zhàn)的科學理論。

      二、加強基層黨校黨史教育的重要性

      加強基層黨校黨史教育的重要性主要表現(xiàn)為:(1)是鞏固黨執(zhí)政的重要保障。中國共產(chǎn)黨從建黨至今有著非常良好的群眾基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨在當時沒有任何基礎(chǔ)的情況下,獨創(chuàng)了適合我們國家的社會主義道路,因此,中國共產(chǎn)黨必須走中國特色社會主義道路,結(jié)合馬克思列寧主義和中國國情。所以,黨的歷史使我們非常重要的財富,它見證了中國走向符合國情的中國特色社會主義道路的過程,為培養(yǎng)新時期黨員干部的作風建設(shè)、黨性修養(yǎng)、宗旨觀念提出了方向與目標,能夠使黨員正確地認識和理解黨的路線方針和政策不斷鞏固黨的執(zhí)政方式,推動中國特色社會主義事業(yè)的成功。(2)是黨員干部堅持社會主義道路的基本前提。在中國共產(chǎn)黨的成立初期,就一直在社會主義道路上勇往直前,伴隨著這一理念,中國共產(chǎn)黨才能在國家的建設(shè)中不斷積累經(jīng)驗,總結(jié)錯誤的教訓,取得了現(xiàn)在社會主義現(xiàn)代化的成果。學習中國共產(chǎn)黨的歷史,就要明白在黨的歷史上所犯的左傾和右傾錯誤及其原因,掌握住中國共產(chǎn)黨發(fā)展的主線,對歷史上犯錯的事情要進行正確的認識,不要夸大或偏激。不但如此,我們還要對中國共產(chǎn)黨在建設(shè)過程中的豐功偉績有一個比較正確的認識。(3)是黨員干部服務(wù)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的理論工具。黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部學習黨的歷史,不但是要提高自身的政治素質(zhì),還要把學習到的東西落實在服務(wù)現(xiàn)實社會上。學習共產(chǎn)黨的歷史就是要正確對中國共產(chǎn)黨的歷史進行把握,把歷史作為一個參考,運用黨史理論為社會服務(wù)。歷史是過去的現(xiàn)實,現(xiàn)實是歷史的繼續(xù),以銅為鏡可以正衣冠,以史為鑒可以知興衰。通過學習黨史,黨員干部能夠正確總結(jié)中國共產(chǎn)黨歷史的在發(fā)展過程中的經(jīng)驗教訓,使用正確的方法指導(dǎo)現(xiàn)實工作,為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。(4)提高黨的執(zhí)政能力和水平。加強黨員們的理想、信念教育方針,是目前新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本的要求。我黨奮斗歷史表明,共產(chǎn)黨員只要擁有堅定的信念,就是我黨事業(yè)成功和繁榮昌盛的動力和保證?;鶎狱h員和組織才是我黨的源泉。因此,加強對基層黨員干部的理想信念教育尤其重要。黨史教育可以在教育黨員中發(fā)揮積極作用。同時提高思考黨的歷史和科學分析,才是對當前發(fā)展過程中出現(xiàn)問題的有效解決途徑。中國共產(chǎn)黨使中國人民的生活水平發(fā)生了巨大的變化。中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念被歷史證明是正確的。符合我國發(fā)展的必然規(guī)律。(5)促進基層黨組織、干部對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)工作的展開。 時代在變,歷史在發(fā)展,形勢也在變。 但是,中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風不會改變。黨員不僅要學習黨的歷史,還要繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,這是最寶貴的精神財富,為新時代社會主義教育起到推進作用。

      三、增強基層黨校對黨史教育的方法

      (一)發(fā)揮課堂教學在基層黨校黨史教育中的主體作用。首先,在教學方法上,應(yīng)根據(jù)教學計劃進行有針對性,有目的,有系統(tǒng)性的教學。采用了系統(tǒng)性教學和重點分析,避免教師灌輸教學模式和適當?shù)恼n堂討論加辯論,去激發(fā)黨員們的思想和思維,帶領(lǐng)學生在參與中積極的談?wù)摻虒W過程,從而加強他們在學習中更為突出他們黨史的知識點,積極的互動,更為體現(xiàn)黨史的多樣性。再有,在黨史教學的方法上,由于歷史的特點,學生不能對歷史直接觀察和感知其中的現(xiàn)象。這使得老師和黨員們很難理解其中的困難。從而,要多采用樣化的媒體黨史的教學方法。制作插畫教學課件,在學生面前直接展示歷史人物、歷史場景還有歷史實物的照片。也可以去如何利用這些現(xiàn)有的影視材料,去幫助學生加強的對歷史的認識,也加強了學生對黨史的理性認識。在現(xiàn)代的電影、電視劇、歷史紀錄片、科教影片,紀錄片和故事片可以最大化的體現(xiàn)歷史中的真實歷史事實。其中的真實性和可靠性,可將直接運用?,F(xiàn)代的歷史電影和歷史電視劇都不能作為真實的歷史,當卻可以直接性的把畫面反應(yīng)出當時的景象,重現(xiàn)某些其中的歷史的真實事件。可以篩選和引用歷史人物與重點事件。將這些記錄資料和歷史照片去更大化的突破的歷史時間和其中的局限,將過去的歷史場景呈現(xiàn)給學生真實或接近現(xiàn)實,讓學生從而提高對黨史的了解,并且取得更好的黨史中的教學知識。

      (二)重視黨史在教育的實地教學。黨在堅持不懈的斗爭中留下了寶貴的紅色腳印,記錄了黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民爭取民族獨立和解放,實現(xiàn)國家繁榮的斗爭歷程,人民的繁榮。它表明了我們黨對國家的獨立,人民幸福的偉大精神是堅韌不拔,敬畏困難,敬畏犧牲,奉獻。大多紅色足跡都被建成了革命紀念館,革命的遺址與紅色旅游景區(qū),都為黨史的教育做成了生動活潑的課堂教學。革命歷史上的事件和人物可以呈現(xiàn)給學生。實現(xiàn)理論教育與體育教育、體育教育的有效結(jié)合,讓黨史教育更加生動活潑。在現(xiàn)場教學中,聽取老師,老同志,老黨員生動講解,觀摩現(xiàn)場展示,親自體驗和練習。他們真實地揭示了黨斗爭的歷史,令人震驚的歷史故事和歷史人物。這一事件觸動了我們的心弦,改變了他的人生觀和價值觀,強化了黨的文化,使我們具有了紅色的基因在日常行為中微妙化,并在血液中穩(wěn)定持久地流動。

      (三)堅持基層黨校黨史教育中的論從史出、史論結(jié)合。黨的歷史教育的目的不僅在于把握歷史事實,而要通過對黨的歷史的認識,從而把握辯證唯物主義和歷史唯物主義的堅定立場,深入地把握發(fā)展的本質(zhì)了解歷史經(jīng)驗,深刻理解歷史規(guī)律。揭示并可以學會應(yīng)用,教育史既是一種歷史教育,又是一種理論教育。教育者應(yīng)妥善處理歷史與理論的關(guān)系,堅持歷史與歷史的結(jié)合。重史輕論或以論代史都是不對的。

      四、結(jié)語

      綜上所述,黨史教育是中國共產(chǎn)黨建設(shè)的重要任務(wù),也是黨員黨校教育的重要內(nèi)容。 只有領(lǐng)導(dǎo)干部熟悉黨的歷史,才能更深刻地認識中國共產(chǎn)黨在中國領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用的歷史必然性和重要性,深刻認識實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性。 通過改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),中華民族必須進一步增強自己走中國特色社會主義道路的信心和決心。

      參考文獻:

      [1]羅義松.加強基層黨校黨史教育進一步夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)[J].素質(zhì)教育,2015,(03).

      [2]公佩才.黨校黨史教育教學工作的改革及創(chuàng)新方向研究[J].祖國,2017,(23).

      [3]黃自勝.黨校加強中共黨史教育的實踐探索[J].魅力中國,2017,(31).

      (作者單位:中共公主嶺市委黨校)

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