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      醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素研究

      2018-11-01 05:23:04冉君艷趙娟楊新麗
      求知導(dǎo)刊 2018年24期
      關(guān)鍵詞:校園體育文化醫(yī)學(xué)生

      冉君艷 趙娟 楊新麗

      摘 要:目的:通過(guò)調(diào)查了解某醫(yī)學(xué)院在校學(xué)生參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀,分析形成原因,為制定促進(jìn)醫(yī)學(xué)生課外體育鍛煉相關(guān)政策提供一定的理論依據(jù)。方法:采用分層隨機(jī)抽樣方法,抽取某校醫(yī)療系、護(hù)理系、中醫(yī)藥系的學(xué)生為研究對(duì)象,采用自行改編的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:322名醫(yī)學(xué)生中,選擇不喜歡體育和一般喜歡的人數(shù)有178人(55.3%),選擇喜歡體育鍛煉和非常喜歡的人數(shù)有144人(44.7%),每星期鍛煉的頻率主要是3~4次(45.3%),體育鍛煉項(xiàng)目選擇中最受歡迎的是跑步(85.1%),課外體育鍛煉的目的主要是鍛煉身體(75.8%),限制學(xué)生參加課外體育的因素主要是沒(méi)有時(shí)間(61.8%)和學(xué)業(yè)繁重(52.8%)。結(jié)論:調(diào)查顯示醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉情況不容樂(lè)觀,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),營(yíng)造良好體育鍛煉氛圍。

      關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)生;課外體育鍛煉;校園體育文化

      課外體育鍛煉是指學(xué)生利用課余時(shí)間自覺(jué)地、有意識(shí)地、有目的地進(jìn)行鍛煉的一種行為方式,是學(xué)校體育的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。教育部向全國(guó)青少年學(xué)生提出“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”這一具有時(shí)代特征的口號(hào),提示我們進(jìn)行課外體育鍛煉是保證學(xué)生身心健康的重要途徑。高校學(xué)生普遍存在缺乏體育鍛煉的習(xí)慣,體育鍛煉時(shí)間不夠、強(qiáng)度不足等已成為高校教育中的突出問(wèn)題。為了解西北落后地區(qū)醫(yī)學(xué)院在校學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素,為制定促進(jìn)醫(yī)學(xué)生課外體育鍛煉相關(guān)政策提供一定理論依據(jù),本文對(duì)西北地區(qū)某醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了分析,通過(guò)研究得出了一些結(jié)論,現(xiàn)報(bào)告如下:

      一、對(duì)象與方法

      (一)對(duì)象

      調(diào)查以某院校醫(yī)學(xué)生作為研究對(duì)象。采用分層隨機(jī)抽樣方法,按比例隨機(jī)抽取某校三個(gè)系別(醫(yī)療系、護(hù)理系、中醫(yī)藥系)的學(xué)生,共322人作為調(diào)查對(duì)象。

      (二)方法

      1.調(diào)查工具

      自行改編某網(wǎng)站的調(diào)查問(wèn)卷《大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查》。經(jīng)檢測(cè)該量表內(nèi)部的一致信度為0.743。

      2.調(diào)查方法

      2017年9月20日—10月,由調(diào)查者本人在各系發(fā)放問(wèn)卷,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答并回收,發(fā)放問(wèn)卷330份,收回有效問(wèn)卷322份,有效回收率97.6%。

      3.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      采用SPSS22.0軟件,雙人錄入法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,組間比較采用卡方檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn),以進(jìn)行分析,多選題計(jì)算應(yīng)答人數(shù)百分比。

      二、結(jié)果

      (一)不同性別醫(yī)學(xué)生對(duì)體育愛(ài)好程度(見(jiàn)表1)。

      (二)每次課外體育鍛煉持續(xù)時(shí)間

      不同性別醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉的持續(xù)時(shí)間分布情況見(jiàn)表2。其中男生每次鍛煉的平均持續(xù)時(shí)間比女生更長(zhǎng),經(jīng) Wilcoxon 秩和檢驗(yàn)差異有顯著(Z= -4.790,P=0.000)。

      (三)醫(yī)學(xué)生參加的課外體育項(xiàng)目

      醫(yī)學(xué)男女生在課外體育鍛煉項(xiàng)目的選擇上呈現(xiàn)多元化,統(tǒng)計(jì)結(jié)果可見(jiàn)表3顯示。

      (四)醫(yī)學(xué)生參加體育鍛煉目的

      醫(yī)學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī),按照應(yīng)答人數(shù)的百分比由高到低主要是鍛煉身體(75.8%)、發(fā)泄情緒,愉悅身心(45.0%)、個(gè)人興趣愛(ài)好(38.2%)、保持形體(31.7%)。

      (五)限制醫(yī)學(xué)生參加體育鍛煉的因素

      據(jù)調(diào)查顯示,限制醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素是多樣的,按照應(yīng)答人數(shù)的百分比由高到低排列依次是沒(méi)有時(shí)間(61.8%)、學(xué)業(yè)繁重(52.8%)、場(chǎng)地設(shè)施不足(37.0%)、沒(méi)有合適項(xiàng)目(24.8%)沒(méi)有同伴(18.6%)、沒(méi)興趣(14.6%)、身體狀況不允許(14.3%)、其他(0.6%)。

      三、討論

      表1顯示,醫(yī)學(xué)生不喜歡體育運(yùn)動(dòng)和一般喜歡的人數(shù)有178人(55.3%),喜歡體育運(yùn)動(dòng)和非常喜歡的人數(shù)有144人(44.7%)。不同性別醫(yī)學(xué)生對(duì)體育愛(ài)好程度之間存在顯著性差異(X2=24.520,P=0.000),說(shuō)明醫(yī)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好程度普遍偏低,可能原因是目前醫(yī)學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉還不夠重視,缺乏良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。其中女生對(duì)體育愛(ài)好偏低的程度更為嚴(yán)重,從一個(gè)側(cè)面反映了體育教學(xué) 、課外體育活動(dòng)在內(nèi)容設(shè)置、組織安排、器材設(shè)備等方面,還沒(méi)有很好地照顧到女大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),還不能充分滿足她們特有的體育需求。

      調(diào)查結(jié)果顯示參加課外體育鍛煉持續(xù)時(shí)間主要集中在半小時(shí)左右(54.7%),其次是1~2小時(shí)(36.6%),男生參加課外體育鍛煉持續(xù)時(shí)間主要為2小時(shí)以上(66.7%),女生參加課外體育鍛煉持續(xù)時(shí)間主要集中在半小時(shí)左右(79.5%)。由此可看出,僅有少數(shù)學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間能持續(xù)在1~2小時(shí),大多數(shù)學(xué)生只能持續(xù)半小時(shí)左右,這與《學(xué)校體育工作條例》的要求“保證學(xué)生每天有 1 小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間”相差較遠(yuǎn)。這表明醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉的時(shí)間明顯不足。

      此調(diào)查中,一周內(nèi)參加課外體育鍛煉3~4次的人數(shù)最多為45.3%,參加頻率最少的是5~7次(13.0%)。有58.3%的學(xué)生每周參加體育鍛煉的頻率能達(dá)到3次以上的標(biāo)準(zhǔn),這與劉金玉的調(diào)查結(jié)果稍有差異。出現(xiàn)這種差異的原因可能是調(diào)查的此校有“兩會(huì)三操”的制度,因此大大提升了他們的鍛煉頻率。

      由以上的討論可以看出男生參加課外體育鍛煉無(wú)論是在時(shí)間還是頻度上都明顯優(yōu)于女生,這主要是由性別差異和心理活動(dòng)特點(diǎn)決定的。據(jù)調(diào)查,59.8%的女生對(duì)體育鍛煉的愛(ài)好程度偏低,這表明她們很少會(huì)積極自主地參加體育鍛煉。經(jīng)卡方檢驗(yàn)學(xué)校體育設(shè)施和環(huán)境對(duì)男女生課外體育鍛煉興趣的影響程度存在顯著性差異(X2 =9.024,P=0.003),這表明學(xué)校的體育設(shè)施在一定程度上也影響了女生參加課外體育鍛煉的積極性。學(xué)校應(yīng)給予有針對(duì)性的體育宣傳,并增加符合女生的鍛煉項(xiàng)目,提高她們鍛煉的興趣。

      通過(guò)調(diào)查顯示對(duì)課外體育鍛煉項(xiàng)目的選擇,男女生有明顯的性別差異,男生傾向于參與對(duì)抗性強(qiáng)的集體項(xiàng)目,女生偏向于對(duì)抗性較弱、體能消耗較少的個(gè)人項(xiàng)目這與鄭麗調(diào)查結(jié)果一致。沒(méi)有時(shí)間、學(xué)業(yè)繁重、場(chǎng)地設(shè)施不足是影響醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉的主要因素,這與醫(yī)學(xué)復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)和繁多的課程相貼切。

      四、結(jié)語(yǔ)

      目前醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉的頻率、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間都不容樂(lè)觀,醫(yī)學(xué)生參加鍛煉的目的和動(dòng)機(jī)呈多元化。影響醫(yī)學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素是多方面的,場(chǎng)地不足和沒(méi)有合適的項(xiàng)目是主要的客觀影響因素,沒(méi)有時(shí)間和學(xué)業(yè)繁重是主要的主觀影響因素。因此建議醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)校園體育文化的建設(shè)與宣傳,加大體育設(shè)施的資金投入,完善校園體育娛樂(lè)活動(dòng)的組織管理體系,積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育活動(dòng),營(yíng)造濃郁的校園體育鍛煉氛圍。

      參考文獻(xiàn):

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