對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)之我見(jiàn)

張俊峰

在教學(xué)管理中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)是建設(shè)合作型教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)教師在教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。筆者認(rèn)為可以從三個(gè)方面著手：

一、以建章立制為基礎(chǔ)，使團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)有據(jù)可依

教師評(píng)價(jià)是一種旨在提高教師素質(zhì)和促進(jìn)教師高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作的有效手段?？茖W(xué)而合理的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠激發(fā)教師的工作熱情，提高課堂教學(xué)的效率，對(duì)學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)都有著至關(guān)重要的作用。為此，學(xué)?？梢越萄薪M為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，制訂一套合理完善的團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。每學(xué)期末，在對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)教研組進(jìn)行包括教研活動(dòng)參與情況、研討課與聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思與理論學(xué)習(xí)、教案與作業(yè)批改等八個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)考核，突出對(duì)團(tuán)隊(duì)的集體獎(jiǎng)勵(lì)，淡化對(duì)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)，提倡團(tuán)隊(duì)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。這樣能夠使教師真正感受到個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)進(jìn)步以及學(xué)校發(fā)展休戚相關(guān)。這種捆綁式評(píng)價(jià)能有效激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷進(jìn)步。

二、以狠抓常規(guī)為突破，使團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)根深葉茂

1.開(kāi)展“天天說(shuō)課”活動(dòng)

在“天天說(shuō)課”活動(dòng)中，教師在說(shuō)課的過(guò)程中碰撞出思想火花，選擇最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)；學(xué)校每周由專人對(duì)備課組說(shuō)課情況進(jìn)行反饋，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教學(xué)常規(guī)檢查，作為學(xué)期末考核優(yōu)秀教研組的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.開(kāi)展團(tuán)隊(duì)賽課展示活動(dòng)

首先，由教研組長(zhǎng)抽簽決定本組講課教師，之后全組教師反復(fù)磨課，然后講課教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示，全體教師參與評(píng)課，打出分?jǐn)?shù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)不但代表講課教師的個(gè)人水平，而且是教研組整體水平的體現(xiàn)，是學(xué)期末優(yōu)秀教研組考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這樣一來(lái)，在磨課、講課的過(guò)程中，課堂不再是講課教師一人的獨(dú)角戲，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有教師水平的整體展示。

三、以文體活動(dòng)為載體，使團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)特色鮮明

為了增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的活力和凝聚力，我們可以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中相互了解，彼此認(rèn)同。比如開(kāi)設(shè)足球、羽毛球、籃球、乒乓球、健步走、廣場(chǎng)舞等教師社團(tuán)，讓每位教師根據(jù)自己的興趣自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，定期安排活動(dòng)時(shí)間。學(xué)期結(jié)束后以教研組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，把本組教師參與活動(dòng)的人數(shù)作為評(píng)分的重要依據(jù)，結(jié)果計(jì)入學(xué)期末的優(yōu)秀教研組考評(píng)。教師變開(kāi)始的被動(dòng)參與為后來(lái)的主動(dòng)參與，心往一處想，勁往一處使，工作積極性提升，心靈成長(zhǎng)加速。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)能有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)地對(duì)教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，一定能夠打造出師德高尚、勤于研究、勇于探索、充滿活力的教師隊(duì)伍！

（本文系2017年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目“義務(wù)教育階段教師評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐研究”研究成果的部分內(nèi)容，課題編號(hào)：JCJYC17250381）

（責(zé) 編 曉 月）