孫荻

摘 要：隨著政治、經(jīng)濟的不斷改革發(fā)展，多種多樣的社會思潮逐漸產(chǎn)生并傳播。各類社會思潮競相涌入大學(xué)校園，對大學(xué)生的思想信念、思維觀念、價值判斷產(chǎn)生了巨大沖擊，給高校思想政治教育工作造成了極大挑戰(zhàn)。引導(dǎo)大學(xué)生正確認識和科學(xué)對待多元社會思潮，是高校思想政治教育不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

關(guān)鍵詞：社會思潮；馬克思主義；高校；思想政治教育

一、社會思潮概述

（一）社會思潮的內(nèi)涵

在紛繁復(fù)雜的多元社會思潮中，要正確認識并引領(lǐng)各類社會思潮，首先應(yīng)該對社會思潮的內(nèi)涵進行科學(xué)地認識。當今，關(guān)于社會思潮的定義并沒有在學(xué)術(shù)界達成統(tǒng)一的共識，眾說紛紜?？偟膩碚f，社會思潮是指在一定的社會歷史背景下，以特定的思想理論為基礎(chǔ)，以表達一定階級、階層的利益訴求、價值觀念和思想觀點等為目的，在社會實踐中逐漸形成的社會思想潮流。

（二）當前對大學(xué)生影響較大的社會思潮

1.民主社會主義思潮

民主社會主義是與科學(xué)社會主義相對立的資產(chǎn)階級改良主義，反對暴力革命，提倡緩慢穩(wěn)步地調(diào)整社會制度。民主社會主義思潮提倡政治自由，反對專政，主張政治制度多元化，多黨輪流執(zhí)政；主張以私有制為基礎(chǔ)的混合所有制經(jīng)濟；主張指導(dǎo)思想的多樣化，否定馬克思主義是唯一科學(xué)的社會主義理論，甚至懷疑社會主義理論的科學(xué)性，反對以馬克思主義為基礎(chǔ)而建立起的社會主義制度。

由此可見，民主社會主義與科學(xué)社會主義是兩種完全對立的意識形態(tài)。表面看來，注重民主又避免流血沖突，但其實質(zhì)是借助民主的幌子構(gòu)筑遙遠的理想從而麻痹大眾，降低工人階級的革命意識，從而保證資產(chǎn)階級專制的運行。民主社會主義反對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義事業(yè)，是建設(shè)中國特色社會主義道路的絆腳石。

2.新自由主義思潮

新自由主義的主要觀點有：第一，反對國家干預(yù)，強調(diào)市場機制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用。第二，反對公有制，主張私有制。第三，反對國家福利制度。新自由主義認為國家福利制度會助長社會懶惰之風(fēng)，阻礙生產(chǎn)發(fā)展和社會進步，從而影響國家的國際競爭力。

由此可見，新自由主義思潮的意識形態(tài)色彩濃厚，大肆宣揚西方國家的生活方式和政治模式，片面極端地否定社會主義市場經(jīng)濟模式，是我們必須堅決抵制和反對的。新自由主義的本質(zhì)和目的是實現(xiàn)資本主義大一統(tǒng)，建立資本主義單極世界的格局。我國經(jīng)濟體制改革，可以借鑒西方的先進的經(jīng)濟學(xué)理論和研究方法，但是不能照搬西方的經(jīng)濟發(fā)展模式，要在與時俱進的馬克思主義理論指導(dǎo)下，形成有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟模式。

3.歷史虛無主義思潮

歷史虛無主義思潮起源于20世紀50年代，它以唯心史觀為哲學(xué)基礎(chǔ)，否定了歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，主觀地解釋過去和臆測未來。歷史虛無主義者歪曲解讀中國近現(xiàn)代史，否定中國共產(chǎn)黨的豐功偉績。選取部分零碎歷史，以此作為評價中國革命史大事件和重要人物的主要依據(jù)，質(zhì)疑中國革命的合理性與中國共產(chǎn)黨決策的正確性。此外，歷史虛無主義思潮否定民族文化，特別是民族傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)“全盤西化”。

西方資本主義國家利用歷史虛無主義對我國進行和平演變，在高校師生中影響極壞。從表面看來，歷史虛無主義只是否定了歷史事實，但究其影響，它作為一種消極的社會思潮，會造成人們思想的波動和混亂，擾亂青年學(xué)生的世界觀。

4.民族主義思潮

近些年來，隨著中日釣魚島問題產(chǎn)生的爭端、日本參拜靖國神社、南海問題等浮現(xiàn)，民族主義越來越成為備受關(guān)注的思潮。民族主義思潮對強化愛國意識、塑造民族精神、維護國家主權(quán)領(lǐng)土完整等起到了積極的作用，但是部分大學(xué)生在表達愛國之情時，盲目地排斥其他民族的優(yōu)秀文明成果，表現(xiàn)出了狹隘的民族意識，甚至追隨了民族利己主義、民族沙文主義等。這與馬克思主義所倡導(dǎo)的民族平等團結(jié)和國際主義是相背離的。

除以上提到的四種社會思潮以外，對大學(xué)生影響較大的社會思潮還有中國特色社會主義思想即中國的主導(dǎo)思想。民粹主義思潮認為，“卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢”，極端平民化，以窮人的是非為是非，反對貧富分化和競爭。新儒家思潮，提倡心性之學(xué)，成圣成德；提倡民主自由，以儒家思想來統(tǒng)治中國。

二、多元社會思潮對高校思想政治教育的影響

多元社會思潮的形成和發(fā)展，給青年大學(xué)生和高校思想政治教育工作帶來了不容忽視的影響。在我國全面建成小康社會，共筑中國夢的路途中，認真分析多元社會思潮對高校思想政治教育的影響是十分必要的。

（一）積極方面

多元社會思潮涌入大學(xué)校園，一方面對大學(xué)生自身的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，例如開闊大學(xué)生國際視野、增強大學(xué)生民主意識、提高大學(xué)生鑒別能力等；另一方面對高校思想政治教育工作也產(chǎn)生一定的積極影響，使得思想政治工作者的素質(zhì)不斷提高、思想政治教育的內(nèi)容更加豐富、思想政治教育理論研究取得新進展等。

1.對大學(xué)生的積極影響

（1）開闊了大學(xué)生國際視野。當代多元社會思潮的內(nèi)涵和意義都是深遠廣泛的，各種社會思潮的產(chǎn)生和發(fā)展都伴隨著國際國內(nèi)形勢的變遷，這就給高校青年大學(xué)生提供了更為廣闊的國際視野，拓展了大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的新路徑，提高了大學(xué)生思維的廣度和深度。站在世界的角度看待中國，同時從中國的角度出發(fā)去解讀世界，有利于大學(xué)生更加客觀理智地認識問題。筆者對山東省十余所高校隨機發(fā)放問卷調(diào)查顯示，有共66.64%的大學(xué)生對于“我平時經(jīng)常關(guān)注國際、國內(nèi)形勢走向”這一說法“非常贊同”或“贊同”。

（2）增強了大學(xué)生民主意識。當代多數(shù)社會思潮是在資本主義意識形態(tài)指導(dǎo)下形成的，往往具有較強的民主意識。雖然西方的諸多社會思潮與馬克思主義的觀點相背離，但是其中也存在諸如追求民主、自由和公正的合理成分，這些合理成分對高校大學(xué)生追求民主和自由發(fā)展具有一定積極的意義。

（3） 提高了大學(xué)生鑒別能力。在對山東省十余所高校學(xué)生進行隨機問卷調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，影響高校學(xué)生政治觀形成的社會因素中，家人朋友、學(xué)校教育、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒、社會知名人士所占比例接近，說明高校大學(xué)生接受社會思潮影響的渠道是多種多樣的。社會思潮的多渠道傳播，使得當代大學(xué)生可以通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、大眾傳媒等多種途徑把握各種社會思潮。當代大學(xué)生不僅僅是社會思潮的搬運工，而且是加工者和傳遞者。正是由于社會思潮傳遞的及時性，使得當代大學(xué)生能夠更全面、更辯證地認識社會思潮的產(chǎn)生背景及其適行條件，提高了大學(xué)生的鑒別能力，也促進思想政治教育工作的開展。

2.對思想政治教育的積極影響

（1）高校思想政治工作者素質(zhì)不斷提高。面對復(fù)雜多樣的社會思潮，社會各教育部門和高校在人才培養(yǎng)、教育資金投入方面采取一系列措施，使得高校思想政治教育工作者的整體素質(zhì)顯著提高。思想政治教育工作者的隊伍結(jié)構(gòu)合理化，教育方式更加靈活，教育內(nèi)容更加豐富，教育效果更加顯著，高校思想政治教育氛圍也更加濃厚。

（2）思想政治教育的內(nèi)容更加豐富。社會思潮對社會的各個方面產(chǎn)生沖擊，促使大學(xué)生群體的思想信念和價值觀念逐漸發(fā)生變化，使思想政治教育的內(nèi)容更為豐富，逐漸趨于復(fù)雜化。在多元社會思潮的影響下，高校思想政治教育的內(nèi)容加強了對大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀、政治觀、法治觀、道德觀的有效引導(dǎo)；另一方面，高校思想政治教育結(jié)合當前世界經(jīng)濟、政治現(xiàn)狀，對多元社會思潮作出了合理解釋，客觀分析社會思潮的精華與糟粕，使得大學(xué)生更清楚地認識社會思潮，提高了對社會思潮的辨識能力。

（3）思想政治教育理論研究取得新進展。思想政治教育的理論成果運用于實踐活動，才能發(fā)揮思想政治教育的理論成果作用，為社會實踐提供智力支持。加強和改進對大學(xué)生的思想政治教育，不斷進行思想政治教育理論的研究和創(chuàng)新，使高校思想政治教育理論更具權(quán)威性和說服力，是時代發(fā)展對高校和大學(xué)生提出的新要求。

（二）消極方面

多元社會思潮對思想政治教育的消極影響也體現(xiàn)在大學(xué)生自身和高校思想政治教育工作兩方面，其中對大學(xué)生自身的消極影響主要是淡化了部分大學(xué)生的共產(chǎn)主義信念、動搖了部分大學(xué)生的社會主義理想、模糊了部分大學(xué)生的價值觀念；對高校思想政治教育工作的消極影響主要表現(xiàn)為思想政治教育的效果受到影響，思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜，思想政治教育者面臨挑戰(zhàn)。

1. 對大學(xué)生的消極影響

（1）淡化了部分大學(xué)生共產(chǎn)主義信念和社會主義理想。筆者對山東省十余所高校大學(xué)生隨機發(fā)放問卷的調(diào)查結(jié)果顯示，21.05%的同學(xué)認為“共產(chǎn)主義理論上可行，現(xiàn)實中可能實現(xiàn)不了”；而4.62%的同學(xué)甚至覺得“共產(chǎn)主義太渺茫了，根本不可能實現(xiàn)”。這在一定程度上反映了當代大學(xué)生對于共產(chǎn)主義社會的不堅定和質(zhì)疑。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，與西方社會思潮的傳播密切相關(guān)。新自由主義、民主社會主義等思潮大力宣揚資本主義制度暫時的和局部的優(yōu)勢，散播對共產(chǎn)主義的悲觀厭惡情緒，引導(dǎo)大學(xué)生盲目地崇拜西方發(fā)達資本主義的生活方式，最終淡化了當代大學(xué)生的共產(chǎn)主義信念。

（2）模糊了部分大學(xué)生的價值觀念。當今社會貧富懸殊，當代大學(xué)生來自不同的地域，有著各不相同的家庭背景，難以避免同學(xué)之間進行比較而形成的心理落差。各種社會思潮正是抓住青年學(xué)生的心理特征，從大學(xué)生切身利益入手分析社會熱點問題，與當代大學(xué)生達成心理上的共鳴，滿足他們的心理需求。這種看似合理的心理共鳴影響著大學(xué)生價值觀念的選擇，大學(xué)生受社會思潮中消極被動的成分的影響，容易把自己的價值觀建立在功利化的基礎(chǔ)之上。

2.對思想政治教育的消極影響

（1）思想政治教育效果受到影響。當代多元社會思潮中非馬克思主義的思想在高校不斷蔓延，勢必會沖擊思想政治教育的效果，影響大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的確立。當前部分大學(xué)生出現(xiàn)了對中國特色社會主義道路的不自信，理想信念與社會主義核心價值觀相背離。筆者對山東省十余所高校大學(xué)生隨機發(fā)放問卷兩千份，對大學(xué)生的政治信仰進行調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果顯示，有23.7%的大學(xué)生不贊同甚至是非常不贊同“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”。這在一定程度上可以說明，高校思想政治教育的成效并不樂觀。

（2） 思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜。西方的新自由主義思潮、民主社會主義思潮、歷史虛無主義思潮涌入我國，不僅僅是思想文化的簡單傳播，同時帶有一定的政治目的和傾向。社會思潮中打擊和否定中國特色社會主義事業(yè)的不良成分污染著思想政治教育環(huán)境，別有用心者肆意夸大不良社會現(xiàn)象的影響，鼓吹西方資本主義制度的優(yōu)越性，使得高校思想政治教育環(huán)境也變得復(fù)雜。關(guān)于“你最贊成哪種政治發(fā)展模式”的調(diào)查中，67.36%的同學(xué)最贊同中國特色社會主義的發(fā)展模式；13.24%的同學(xué)最贊同美新自由主義模式；15.83%的同學(xué)最贊同北歐的高福利模式；3.57%的同學(xué)最贊同日韓模式。由此可以看出，西方社會思潮對社會環(huán)境的影響力不容小覷，它們在一定程度上影響著大學(xué)生的社會主義信念和馬克思主義信仰。

（3）思想政治教育者面臨挑戰(zhàn)。各種社會思潮宣揚著所謂的“自由”、“民主”，妄圖抹殺、篡改歷史，否定中國特色社會主義道路，迷惑著涉世未深的大學(xué)生群體。這使得高校思想政治工作者“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)變得更加繁重，有針對性地調(diào)整思想政治教育的內(nèi)容，運用豐富的思想政治教育教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，才能夠完成思想政治教育的終極目標。同時，多種社會思潮在一定程度上也影響了部分思想政治教育工作者的思想觀念和價值判斷，使得部分思想政治教育工作者敷衍塞責(zé)，工作積極性大打折扣。多元社會思潮背景對高校思想政治教育工作者堅定自身政治信仰，攻克思想政治教育工作中的種種難題，運用大學(xué)生喜聞樂見的方式傳授馬克思主義、中國特色社會主義理論等方面提出了更高的要求，因此，高校思想政治教育者面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

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（作者單位：中國海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山東 青島 266100）