曾月芳

科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的思維發(fā)展具有極其重要的作用，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在新課改蓬勃開(kāi)展的背景下，教師正改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，并進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。實(shí)踐證明，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于提升教學(xué)效果。因此，教師在講授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要注重向?qū)W生滲透積極做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)，使其更好地學(xué)習(xí)科學(xué)。

一、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

（一）新課改的要求

新課程標(biāo)準(zhǔn)是教師在教學(xué)時(shí)必須遵循的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以小學(xué)科學(xué)教學(xué)首先應(yīng)遵照該學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)。新課改明確要求小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生具備創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。當(dāng)前，我國(guó)小學(xué)新課改正全面推進(jìn)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提升，使他們最終成為社會(huì)發(fā)展所需要的優(yōu)質(zhì)人才。而在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中積極開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，能發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維以及創(chuàng)新思想，符合新課改的要求。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中必須依照新課改的要求，為學(xué)生提供更多更好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

（二）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容大多比較陳舊，教師的教學(xué)形式大多過(guò)于單調(diào)，而且相關(guān)教學(xué)資源不夠完善，狀況堪憂。傳統(tǒng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)往往是教師“滿堂灌”，學(xué)生只能死記硬背，故而效率低下。因此，為了提高小學(xué)學(xué)科教學(xué)效率，教師必須改變傳統(tǒng)理念和教學(xué)方法，特別是要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣既能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，又能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

（一）有助于激發(fā)學(xué)生的興趣

小學(xué)生通常難以理解枯燥的理論知識(shí)，而且對(duì)直接灌輸?shù)慕虒W(xué)形式缺乏興趣。基于這一現(xiàn)象，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中增加實(shí)驗(yàn)部分會(huì)更有利于小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)生往往喜歡動(dòng)手操作，而通過(guò)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅滿足了他們動(dòng)手操作的意愿，而且可以幫助他們檢驗(yàn)課堂理論知識(shí)，從而更好地學(xué)習(xí)科學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇Ыo學(xué)生切身的體驗(yàn)，他們?cè)趯?shí)際的實(shí)驗(yàn)中也會(huì)遇到各種問(wèn)題，而這有助于提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。不同的實(shí)驗(yàn)會(huì)使學(xué)生擁有不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐意識(shí)的提升具有重要作用。

（二）有利于提升科學(xué)學(xué)科的地位

小學(xué)科學(xué)學(xué)科雖然越來(lái)越受到重視，但仍然屬于“邊緣”學(xué)科。而要提升科學(xué)學(xué)科的地位，關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容、形式以及方法要?jiǎng)?chuàng)新。將實(shí)驗(yàn)有效融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)能夠吸引學(xué)生，并有利于教師深入開(kāi)展教學(xué)研究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)與教師教的同步有效提升，可謂一舉兩得。

（三）有利于提升教師素養(yǎng)

在新課改積極推進(jìn)的背景下，為了促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，教師的素養(yǎng)也需要相應(yīng)提高，要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中積極開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，首先要求教師自身具備基本的實(shí)驗(yàn)操作常識(shí)，以及嫻熟運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材的能力，這對(duì)于教師素養(yǎng)的提高顯然具有積極作用，能促使教師及時(shí)優(yōu)化教學(xué)，摒棄滯后的教學(xué)模式。由此可見(jiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的滲透有利于教師提升專業(yè)技能和素養(yǎng)。

三、開(kāi)展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的途徑

（一）注重實(shí)驗(yàn)的探究性

小學(xué)科學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)大部分為探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)則是探究活動(dòng)中最常用的一種方式，教師必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到觀察、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，親自感知實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和變化，提高自主獲取知識(shí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的形成。

（二）發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力

學(xué)生課前要圍繞實(shí)驗(yàn)搜集資料，并學(xué)會(huì)整理資料，做到有效匯報(bào)、展示材料。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力。開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)不能拘泥于教材，而要力求簡(jiǎn)化，注重聯(lián)系生活實(shí)際。根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，可以讓學(xué)生選用較為普遍和常見(jiàn)的事物或材料，只要能反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果就行。這樣既不會(huì)讓學(xué)生失去自主探究和應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)更富有挑戰(zhàn)性，又能有效強(qiáng)化教學(xué)效果。

（三）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備

以往的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材僅僅局限在簡(jiǎn)單的燒杯以及酒精燈等幾樣，無(wú)法滿足多樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。所以在當(dāng)前大力倡導(dǎo)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境下，教師可以積極挖掘教材內(nèi)容，將所需的實(shí)驗(yàn)材料和資源進(jìn)行匯總，然后盡量準(zhǔn)備齊全，以滿足學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求，為其檢驗(yàn)理論知識(shí)創(chuàng)造條件。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了小學(xué)科學(xué)教育的三大目標(biāo)，即科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐中，好的教學(xué)活動(dòng)必須將三大目標(biāo)作為一個(gè)完整的體系來(lái)加以把握?？茖W(xué)探究的核心內(nèi)容就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、責(zé)任心、合作交流能力，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展對(duì)周圍事物的好奇心，激起他們對(duì)科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度、科學(xué)知識(shí)都得到發(fā)展。