周益龍

事情發(fā)生在1995年6月19日的中午，郝來(lái)熙正朝灶膛里塞柴禾，郝來(lái)和急匆匆地闖入，蹲在郝來(lái)熙膝前神色慌張地對(duì)郝來(lái)熙說(shuō)，“哥，劉劍鋒向我透露了你們學(xué)校正在查處你收取學(xué)生錢(qián)款的事?！?/p>

在郝來(lái)熙工作的學(xué)校里擔(dān)任教導(dǎo)主任的劉劍鋒是郝來(lái)和的妻表哥。

郝來(lái)熙聞?dòng)嵄灸艿匕焉碜油罂s，從鍋膛里撕扯出來(lái)的柴禾，在他的腳下轟地騰起一片大火，郝來(lái)熙啪啪啪幾下子踩滅后，隨即進(jìn)了房間，仰躺在床上，大腦卻像一臺(tái)年久失修難以啟動(dòng)的機(jī)器，停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。過(guò)了半天，這臺(tái)機(jī)才得以啟動(dòng)，尋找補(bǔ)救的轍。

郝來(lái)熙首先想到的是把錢(qián)退回去。

他曾把學(xué)生家長(zhǎng)塞給他“辛苦費(fèi)”當(dāng)成對(duì)他辛勤工作的肯定。他拒收，學(xué)生家長(zhǎng)還不干呢，“您收下了我們才能安心在地里勞動(dòng)”，那副苦苦哀求的樣子哪像是在給老師塞好處費(fèi)，分明就是在為自個(gè)兒討定心丸?？墒碌脚R頭了他才發(fā)現(xiàn)這豈止是幼稚，簡(jiǎn)直就是腦殘，被俗世的假象迷惑了?？磥?lái)，把錢(qián)如數(shù)地退還學(xué)生家長(zhǎng)并賠禮道歉以求得諒解，是爭(zhēng)取主動(dòng)的唯一辦法了，這面子抹得開(kāi)得抹、抹不開(kāi)抹脫了皮也得抹。好在有現(xiàn)成的退一步的智慧在那兒放著，比如“好漢不吃眼前虧”、“大丈夫能屈能伸”這一類(lèi)耍起來(lái)就特別順手，手執(zhí)盾牌，對(duì)付搭車(chē)撒氣，起哄、圍觀(guān)、辱罵已不成問(wèn)題。但他不是沒(méi)有軟肋，他的軟肋是怕被發(fā)配到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，那可是件離了雞窩又進(jìn)鴨棚的事。

可事情并非郝來(lái)熙想象的那么復(fù)雜和嚴(yán)重，雖有波折但他還是把錢(qián)退了回去。

三年來(lái)，郝來(lái)熙是把學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)捆綁起來(lái)盤(pán)的，盤(pán)得熟了爛了，盤(pán)得學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)反纏住了他，彼此像爛在了一個(gè)鍋?zhàn)永锏娜?，黏黏糊糊的。可這種黏糊也真夠要命的，有點(diǎn)像膏藥，貼的時(shí)候倒是挺舒服的可揭下來(lái)就難了，稍不注意就會(huì)把捂爛的皮膚撕裂。當(dāng)郝來(lái)熙扭過(guò)通紅的臉把錢(qián)往學(xué)生家長(zhǎng)手里塞的時(shí)候?qū)W生家長(zhǎng)的黏糊勁又上來(lái)了，把郝來(lái)熙“暫放暫放，都已經(jīng)放出事情來(lái)了”的話(huà)逼了出來(lái)，此時(shí)的郝來(lái)熙啊，整張臉火燒火燎的，汗如漿出。

一度，郝來(lái)熙怎么都弄不清楚是如何從學(xué)生家長(zhǎng)那兒脫的身。后來(lái)他突然想起“落荒而逃”這詞兒，他想，用它來(lái)描述他的狼狽相真是一絕。以往，每每有學(xué)生家長(zhǎng)稱(chēng)他為好老師，他都把它看成了一種褒獎(jiǎng)而竊喜，可現(xiàn)在卻成了諷刺，天大的諷刺。“好老師也收受學(xué)生家長(zhǎng)的錢(qián)款？而且數(shù)額不小，相當(dāng)于一個(gè)教師兩個(gè)月的工資?！?/p>

可任何事情都有它的另一面，雖然他每退一筆錢(qián)都要自陷一次窘境，但是他每每都能在退款中獲取甩脫包袱的輕松感。輕松感使他的心情轉(zhuǎn)好，陽(yáng)光斂了鋒芒，使之重新變得和煦溫暖，天像洗過(guò)一樣清澈見(jiàn)底，田野綠得滴翠。

傍晩時(shí)分，郝來(lái)熙走進(jìn)老黃院子時(shí)，心情再次過(guò)山車(chē)。

“您以后就別再喊我郝老師了，喊我郝來(lái)熙便成?！泵鎸?duì)微笑迎他進(jìn)屋的老黃，郝來(lái)熙發(fā)了火。

“哪能呢？”老黃丟下鋤頭攥住郝來(lái)熙朝屋子里拽，“要不是郝老師，黃蜂怎么能考上縣高中呢？您可是我們家的恩人??！”

郝來(lái)熙聽(tīng)了老黃的話(huà)后，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，過(guò)了學(xué)生家長(zhǎng)這一關(guān)，只要沒(méi)人“惦記”，便能大事化小、小事化了了。

郝來(lái)熙班上有四人考取了縣高中，黃蜂是其中之一?？h高中是縣里的重點(diǎn)高中，近幾年每年只招四個(gè)班計(jì)180人，考進(jìn)了縣高中等于一條腿跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，中專(zhuān)這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)去了，大家都把目光瞄準(zhǔn)了大學(xué)。即便考不上本科，專(zhuān)科也比中專(zhuān)學(xué)的東西多，在這種心態(tài)的支配下，縣高中熱比往年的中專(zhuān)熱還要熱。所以當(dāng)郝來(lái)熙把“辛苦費(fèi)”如數(shù)退還給老黃時(shí)，老黃不干了，“我家蜂子在小學(xué)里也就中等成績(jī)，這次提前招生考試全縣都排在了前十名。不要說(shuō)這一點(diǎn)點(diǎn)小錢(qián)了，以后每年我還要叫蜂子去您府上拜年吶?！?/p>

黃蜂是屬“龜”的，靠不停歇地爬才趕上兔子。黃蜂每取得一點(diǎn)進(jìn)步，老黃都要來(lái)一次學(xué)校。初二下學(xué)期，老黃對(duì)郝來(lái)熙說(shuō)出了心里的想法，要郝來(lái)熙拉黃蜂一把，讓他考個(gè)師范，可師范也不含糊，班級(jí)上沒(méi)個(gè)前五名門(mén)都沒(méi)有。望子成龍心切的老黃把郝來(lái)熙隨口說(shuō)出的一句套話(huà)“只要努力沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)”當(dāng)成了“救命稻草”，隨即就把事先準(zhǔn)備好的一沓紙幣塞給了郝來(lái)熙。郝來(lái)熙堅(jiān)決拒絕得連水都潑不進(jìn)。可老黃反反復(fù)復(fù)就這么一句，“好老師，我沒(méi)別的意思，只想在您這兒討顆定心丸?！焙聛?lái)熙當(dāng)時(shí)確實(shí)是出于為對(duì)方著想才收下這筆錢(qián)的，可如今說(shuō)與人聽(tīng)，誰(shuí)信呢？

郝來(lái)熙打著飽嗝，與老黃揮手作別，站在老黃身后的黃蜂，眼睛晶亮晶亮的，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。郝來(lái)熙似有所悟，眼前這個(gè)正處于迷茫期的抑郁少年，他多么希望從他這個(gè)老師的身上能夠看到世界上最美好的一面，可他看到了什么呢？郝來(lái)熙不敢深想，果斷地掐斷了念頭。

從黃蜂家出來(lái)時(shí)，下弦月尚未露臉，天空深藍(lán)得幽遠(yuǎn)而詭異，而星星又抖擻出俏皮模樣，對(duì)它賴(lài)以依存的背景有幾分應(yīng)承幾分背離，使夜空越發(fā)顯得朦朧不清、虛幻藐遠(yuǎn)。頓時(shí)，一股濃得化不開(kāi)的憂(yōu)傷隨即泛起，夜色似的把郝來(lái)熙罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)，直到他發(fā)動(dòng)了引擎，心底里的悲涼才一點(diǎn)一點(diǎn)地冰釋。

由于郝來(lái)熙自幼體弱多病，他對(duì)未來(lái)的前途和命運(yùn)比常人多了一分思考和認(rèn)識(shí)，所以打他懂事起，便一直致力于扭轉(zhuǎn)人生的嘗試，做任何事情，他都要付出比常人多上數(shù)倍甚至數(shù)十倍的努力。

一股晩風(fēng)把郝來(lái)熙的心從如煙的往事里拽了回來(lái)，他想，下面該過(guò)校長(zhǎng)何平這一關(guān)了。

何平在鄉(xiāng)下養(yǎng)病。他起起落落扶正才一年身體就出了問(wèn)題，一般地，這種人是最能體會(huì)他一個(gè)落魄之人的無(wú)助和凄涼的，從而心生憐憫網(wǎng)開(kāi)一面。

在由眾生相編織起來(lái)的世界里，每個(gè)人又何嘗不是一個(gè)濃縮的世界？

這個(gè)念頭把郝來(lái)熙打了個(gè)趔趄，他有什么資格對(duì)一個(gè)在職的校長(zhǎng)施予同情？

出于禮貌和低調(diào)，郝來(lái)熙打老遠(yuǎn)熄了大燈。對(duì)于尚在貧困線(xiàn)上掙扎的廣大農(nóng)村，摩托車(chē)尚顯奢侈和招搖。而眼下，它更顯得贓物一般地刺眼，盡管它是干凈的。

從窗簾里漏出來(lái)的燈光昏黃渙散、曖昧虛幻，暈染得里面的說(shuō)話(huà)聲都充滿(mǎn)了詭異成分。郝來(lái)熙硬著頭皮敲門(mén)，敲了半天才有了“誰(shuí)呀”的回應(yīng)。屋子因逼仄而顯得壓抑，同時(shí)又因?yàn)榫o湊而顯得溫馨，一張寧波床，床前窗下兩張單人沙發(fā)，單人沙發(fā)之間一張茶幾。何平把辦公地點(diǎn)從學(xué)校搬到了鄉(xiāng)下，學(xué)校的大小事務(wù)仍由他控掌。

“五個(gè)，總共五個(gè)。錢(qián)已經(jīng)全部退還了?！?/p>

何平不動(dòng)聲色地看郝來(lái)熙“擠牙膏”，如果說(shuō)郝來(lái)熙還有所保留的話(huà)那就只有老黃請(qǐng)他吃晚飯這件事了，在眼下，要說(shuō)能瞞過(guò)他們視線(xiàn)的也就只有它了。

“還有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)也要送輔導(dǎo)費(fèi)給我，我沒(méi)收?！?/p>

如果刪掉臨了何平向他透露的“信息”，那么何平就是一個(gè)稱(chēng)職的傾聽(tīng)者，像一個(gè)慈愛(ài)的母親耐心傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)委屈，可惜不是，“信息”的內(nèi)容將他的委屈迅速歸零。

連續(xù)幾個(gè)晴天，把太陽(yáng)嬌慣得格外驕橫，太陽(yáng)露頭不久，暑氣便已經(jīng)開(kāi)始氤氳，校園里一絲風(fēng)也沒(méi)有，使郝來(lái)熙格外的焦躁不安，昨晚何平透露給他的學(xué)校三人小組找他談話(huà)的信息像一道揮不去的魔咒，折磨得他寢食難安。

為了不至于自亂方寸，在學(xué)校未正式找他談話(huà)之前，郝來(lái)熙與往常一樣在上課鈴聲停下前走進(jìn)了教室，可過(guò)分的寂靜又使他感到別扭、沉悶和不安，好像沉悶、滯重的空氣里藏滿(mǎn)了炸彈，一觸即發(fā)隨時(shí)把他炸得粉身碎骨。一度，他噤若寒蟬，大腦使喚不了舌頭，目光無(wú)處安放。而學(xué)生的目光卻顯得無(wú)比的犀利、尖銳，像一根根針扎過(guò)來(lái)，扎進(jìn)他的心里。才七點(diǎn)多鐘的光景，氣溫陡升，沒(méi)有風(fēng)，空氣凝固了一般。郝來(lái)熙的額頭開(kāi)始滲汗，他下意識(shí)地用手一抹，濕涔涔的沾了一手，感覺(jué)身子就像一坨沙子似要往下癱。這種情況曾發(fā)生過(guò)多次，皆因過(guò)分勞累所致。每每至此，黃蜂、李余幾個(gè)男生會(huì)沖上講臺(tái)扶他，把事先準(zhǔn)備好的糖塊塞進(jìn)他的嘴里?？裳巯拢_(tái)下的學(xué)生卻眼睜睜地看著他的身子一點(diǎn)一點(diǎn)地往下癱瘓而不為所動(dòng)。好像有一道天塹陡然將他與學(xué)生徹底分開(kāi)，了無(wú)融合之意。他的事情一定已經(jīng)傳播到了學(xué)生中間，難道連學(xué)生也不相信他了嗎？一股無(wú)來(lái)由的不甘心像一只無(wú)形的手，在他內(nèi)心深處最柔軟、最敏感、也是最為脆弱的地方狠攥了一下，痛得他身子哆嗦。

盡管如此，他依然想通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)擺脫目前的窘境，可他囁嚅了半天沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)，最后他以板書(shū)在黑板上的“自主復(fù)習(xí)”了事。

當(dāng)郝來(lái)熙走至室外，一股涼風(fēng)突然從他身后撒來(lái)，無(wú)比愜意的清涼瞬間浸潤(rùn)了他全身，使他頓感神清氣爽。他逡巡于涼風(fēng)習(xí)習(xí)的走廊，像護(hù)雛的母雞不肯離開(kāi)雞娃，然后佇立窗口，為擅自逃離課堂而羞愧。學(xué)生發(fā)現(xiàn)他以后，不住地扭頭朝他這邊張望。后來(lái)，臨窗的學(xué)生與他對(duì)視了一會(huì)兒后把做了記號(hào)的試卷遞給他，一股暖流通過(guò)試卷傳遞過(guò)來(lái)，迅速遍及全身，他還沒(méi)來(lái)得及瀏覽眼淚已經(jīng)模糊了視線(xiàn)。他本能地背過(guò)身去，偷偷地拭去淚水。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他才把糾了錯(cuò)的試卷交給了那位學(xué)生，接著又有不少試卷通過(guò)窗口傳遞給他。尤其當(dāng)他看到一大半學(xué)生豎起手肘并扭頭注視他的時(shí)候，他多么像擱淺的魚(yú)兒聽(tīng)到水的喧嘩聲。

當(dāng)郝來(lái)熙再次走進(jìn)教室、走到學(xué)生中間的時(shí)候，他就像重獲新生一樣地慶幸，這條曾經(jīng)擱過(guò)淺的魚(yú)再也不愿意去冒淺灣戲水的險(xiǎn)了，不僅僅在于他玩不起，而是回想起來(lái)從來(lái)不曾出現(xiàn)過(guò)辜負(fù)過(guò)他的河流。這種魚(yú)離不開(kāi)水、水不辜負(fù)魚(yú)的依存關(guān)系，使郝來(lái)熙驀然發(fā)現(xiàn)他再也離不開(kāi)學(xué)生、離不開(kāi)教育這個(gè)崗位了，并且情不自禁地發(fā)出“經(jīng)歷的都是該經(jīng)歷的，不該經(jīng)歷的早已被上帝廓清”的感嘆。

可遺憾的是，不管郝來(lái)熙如何竭力地挽回，事情依然順著它原來(lái)的慣性朝著不可逆轉(zhuǎn)的方向發(fā)展。在這個(gè)節(jié)骨眼下，侯寧和衛(wèi)平沆瀣一氣，以曠課的方式給他施加壓力，“你一個(gè)人就能把班級(jí)包了，還要我們這些拉邊套學(xué)科的老師干嗎？”郝來(lái)熙因找不到她倆的身影不得不繼續(xù)留在教室里，直到下午第三節(jié)課下接受校長(zhǎng)室談話(huà)才離開(kāi)。

郝來(lái)熙進(jìn)校長(zhǎng)室時(shí)，副校長(zhǎng)駱輝、工會(huì)主席杜興、教務(wù)主任劉劍鋒已在那里等候。郝來(lái)熙按照駱輝示意坐在了三人對(duì)面窗下的條形沙發(fā)上，三人不約而同地睨了郝來(lái)熙一眼，然后就是冷場(chǎng)。郝來(lái)熙看得出來(lái)，他們誰(shuí)也不愿意干這種得罪人又不落好處的事，或許他們?cè)谟眠@樣的方式撇清自己，郝來(lái)熙因此而松了口氣。

在找郝來(lái)熙談話(huà)的三人中，要數(shù)郝來(lái)熙弟媳婦的表哥劉劍鋒資格最老，“文革”前的數(shù)學(xué)系本科生。劉劍鋒微笑著對(duì)郝來(lái)熙說(shuō)，“郝老師，你這樣做該不會(huì)是出于害怕學(xué)生前腳出校園后腳便把你們老師忘個(gè)一干二凈之故吧！”

這叫什么話(huà)？郝來(lái)熙本能地抗拒，但他又不便發(fā)作，牙齒咬得咯嘣響。這當(dāng)然不能怪劉劍鋒了，劉劍鋒只是想把話(huà)說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，誰(shuí)能料到話(huà)里的刺會(huì)把郝來(lái)熙傷得體無(wú)完膚。這個(gè)頭又何嘗不是談話(huà)的基調(diào)，后面捎帶挖苦意味的俏皮話(huà)定會(huì)源源不斷地涌來(lái)。

“郝老師，你該不會(huì)連學(xué)生家長(zhǎng)平素間對(duì)你的稱(chēng)呼都忘了吧？！他們可是不喊你‘郝老師’而是喊你‘好老師’的?！?/p>

“很多學(xué)生家長(zhǎng)是出于不明了百家姓中有‘郝’這么個(gè)姓才胡亂喊的，你一個(gè)工會(huì)主席趁亂下拳起什哄吶？”可郝來(lái)熙只能有氣往肚子里咽，“生活中不可能沒(méi)有茍且”適時(shí)地發(fā)揮了鎮(zhèn)靜劑的作用。

前面二人的預(yù)熱為臨時(shí)主持學(xué)校工作的駱輝宣布學(xué)校意見(jiàn)提供了鋪墊：

“郝老師，初三（2）班仍在按課表上課吧?”

過(guò)去，駱輝當(dāng)著郝來(lái)熙的面管初三（2）班叫郝老師班。盡管郝來(lái)熙從駱輝對(duì)班級(jí)稱(chēng)呼的改變上嗅到了興師問(wèn)罪火藥味以及對(duì)他的鄙視?？珊聛?lái)熙依然沉住氣把班級(jí)一天的運(yùn)轉(zhuǎn)情況做了匯報(bào)：

“上午第一節(jié)課是我上的數(shù)學(xué)課，第二、三節(jié)課分別是侯寧、衛(wèi)平老師的化學(xué)、物理課，她倆沒(méi)到班，我安排學(xué)生上了自習(xí)?！?/p>

“你知道她倆不上課的原因嗎？”駱輝意味深長(zhǎng)地瞥了郝來(lái)熙一眼，“你班子里的老師沒(méi)有一個(gè)不佩服你的，說(shuō)你不僅能勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，對(duì)物理、化學(xué)也頗有研究啊，弄得老師們怕在你面前現(xiàn)丑都不敢與你搭班了?！?/p>

侯寧和衛(wèi)平都是干部家屬，侯寧父親現(xiàn)任鎮(zhèn)分管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)，衛(wèi)平的老公是鎮(zhèn)黨委組織委員。

“郝老師辛苦了這么長(zhǎng)時(shí)間，理應(yīng)好好地歇一歇了。學(xué)校決定初三（2）交給侯寧老師管理，你就找個(gè)清靜的地方安安心心地就目前的工作寫(xiě)份匯報(bào)。”

“匯報(bào)？”

一度，郝來(lái)熙的大腦發(fā)生了短路，他的腦神經(jīng)被“匯報(bào)”這個(gè)有著特殊意味的詞兒給掐斷了?！皡R報(bào)”，郝來(lái)熙讓犯錯(cuò)的學(xué)生寫(xiě)檢查就用這詞兒。

“對(duì)，匯報(bào)?！瘪樰x又瞟了郝來(lái)熙一眼，里面的內(nèi)容是輕蔑和鄙視，“郝老師是老牌班主任了，平時(shí)沒(méi)少讓學(xué)生寫(xiě)“匯報(bào)”吧！”

郝來(lái)熙走出校長(zhǎng)室時(shí)竭力地抑制住泛濫的情緒，才沒(méi)讓委屈的淚水掉落，校園像蒙了層薄紗似的看不真切。他神使鬼差地走進(jìn)了教師辦公室，趴在辦公桌上懶得動(dòng)彈，以至于把接小雅的事給耽誤了。

當(dāng)郝來(lái)熙驀然想起女兒小雅的時(shí)候，已是暮色四合。他是由于懷念學(xué)生時(shí)代平靜的校園生活、從羨慕現(xiàn)在的中學(xué)生想到小雅的。

郝來(lái)熙去宿舍尋找未果后便往家趕。要知道，20世紀(jì)90年代中期，農(nóng)民裝不起電話(huà)。郝來(lái)熙進(jìn)家門(mén)后沒(méi)看到小雅小鳥(niǎo)般撲過(guò)來(lái)的身影，腿都邁不動(dòng)了。問(wèn)妻子，小雅果然沒(méi)回來(lái)。

郝來(lái)熙顧不上吃晚飯用摩托車(chē)馱著妻子外出找人。恨不得一下子把該找的地方找遍，可又害怕找遍后遇上那個(gè)不想觸碰的答案，這個(gè)極度矛盾的心理使郝來(lái)熙倍受煎熬。

當(dāng)郝來(lái)熙找遍所有的地方之后，想起通過(guò)鎮(zhèn)廣播站發(fā)播尋人啟事來(lái)尋找小雅的事時(shí)，小鎮(zhèn)已經(jīng)睡沉。約莫折騰至凌晨一點(diǎn)，郝來(lái)熙帶妻子回到宿舍后，黑著臉不說(shuō)話(huà)，他困得不行卻又毫無(wú)睡意。

幾乎每隔一刻鐘，郝來(lái)熙都要在校園里兜上一圈，吞沒(méi)小雅的夜色，不定什么時(shí)候又會(huì)把小雅給吐出來(lái)，這個(gè)想法很荒唐又異常奏效，它使郝來(lái)熙的心情輕松了許多。

郝來(lái)熙已經(jīng)記不清第幾次在校園里兜圈了，眼看著把天光兜白，把小鳥(niǎo)和校園都兜醒。

天氣格外晴朗，當(dāng)下弦月升至中天的時(shí)候，郝來(lái)熙與妻子已在大門(mén)口守候多時(shí)了。天亮后小雅自會(huì)到校園里來(lái)找他，這個(gè)念頭驅(qū)散了郝來(lái)熙心頭的煩躁，使之獲得片刻的寧?kù)o。以往，小雅放晚學(xué)后到學(xué)校找郝來(lái)熙，郝來(lái)熙既不在辦公室又不在教室的情況也不少，他不是去家訪(fǎng)就是外出參加什么活動(dòng)了，可不管郝來(lái)熙回來(lái)得有多晚，生性懂事的小雅都會(huì)在宿舍里待著，等他回來(lái)。可這次耽擱的時(shí)間并不長(zhǎng)怎么就走失了呢？難道連小雅都授受了神的旨意，要懲罰他的過(guò)錯(cuò)。

隨著天光的泛白，先前的那種矛盾心理再次作祟，郝來(lái)熙既急切地盼望著天光放亮又害怕黎明的真正到來(lái)，因?yàn)樗ε履莻€(gè)等他多時(shí)的答案，以至于當(dāng)郝來(lái)熙看到小雅突然出現(xiàn)在他眼前時(shí)，他都把它當(dāng)成了幻覺(jué)，像捕捉一個(gè)稍縱即逝的影子似的一下子把瘦弱的小雅撲到懷里，“小雅，爸爸終于找到你了，你不能離開(kāi)爸爸，爸爸離不開(kāi)你，爸爸一刻也離不開(kāi)你呀！”但當(dāng)郝來(lái)熙從懵懂中清醒過(guò)來(lái)后又突然一把把小雅推倒，兇狠地斥責(zé)道，“你是不是嫌我還不夠亂？來(lái)給我添亂?！?/p>

因?yàn)樨?zé)怪了女兒的緣故，郝來(lái)熙悶悶不樂(lè)，待在一邊看妻子忙這忙那。待妻子去外面生爐子后，他仰倒在鋪上，小雅圈縮成一團(tuán)，身子不停地抽搐，像蟲(chóng)子掙扎時(shí)打弓，郝來(lái)熙突然有了摟抱小雅的沖動(dòng)，可是他的手肘剛剛伸出又縮回了。妻子端過(guò)來(lái)兩碗雞蛋面條，在她轉(zhuǎn)身的一剎那，郝來(lái)熙瞥見(jiàn)了妻子臉上的淚痕，像石板上的爪痕，淡淡的卻又十分醒目，郝來(lái)熙的心被揪了一下，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，在他扭過(guò)臉的剎那，淚水如泉涌出。

當(dāng)小雅上學(xué)、妻子回家后，郝來(lái)熙便想起了學(xué)校三人小組昨天傍晚交給他寫(xiě)“匯報(bào)”的任務(wù)。

過(guò)去，郝來(lái)熙可沒(méi)少讓學(xué)生寫(xiě)“匯報(bào)”，而且總是嫌學(xué)生寫(xiě)“匯報(bào)”拖拉和避重就輕，現(xiàn)在輪到他寫(xiě)”匯報(bào)”了，才知道“匯報(bào)”有多難寫(xiě)，難就難在有許許多多的委屈不能寫(xiě)進(jìn)“匯報(bào)”材料里而只能當(dāng)作打碎的牙咽進(jìn)肚子里，而他的過(guò)錯(cuò)又恰恰是這些委屈的累積所致，它多么像系在他心上的一個(gè)結(jié)，力使輕了不濟(jì)事，使重了又傷不起，以至于他難以分清“委屈受多了就會(huì)把它當(dāng)成歷練”與“委屈受多了就會(huì)因?yàn)閱适δ芏鴮?dǎo)致精神頹廢”哪種說(shuō)法更有道理了。

不就是交差嗎？當(dāng)郝來(lái)熙為了交差不得不給“匯報(bào)”定下“它純粹是難以抵制金錢(qián)的誘惑和拜金主義作祟的結(jié)果”這樣的基調(diào)時(shí)，他的眼里噙滿(mǎn)了淚水?！耙话愕?，只有在物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭中長(zhǎng)大的孩子才能更多地體會(huì)到金錢(qián)的作用，你們中間的絕大多數(shù)人都來(lái)自物質(zhì)相對(duì)匱乏的農(nóng)村，你們是天然的理想主義者，你們窮慣了苦慣了，即便有一天淪落到揭不開(kāi)鍋的地步，你們也絕不會(huì)對(duì)金錢(qián)產(chǎn)生非分之想的，因?yàn)槟銈儗?duì)金錢(qián)不親。”班主任老師的話(huà)對(duì)于今天的他是個(gè)諷刺，是個(gè)天大的諷刺，難道不是嗎？

興許是班主任老師當(dāng)年的耳提面命亂了郝來(lái)熙的方寸，興許是一晚沒(méi)睡上覺(jué)的緣故，他的腦子亂成了一團(tuán)麻，怎么也理不清了，于是他索性“挺尸”于床，闔上眼皮，什么都懶得管了。

可是，有句話(huà)說(shuō)得好，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，人欲去而心不甘。各種各樣的念頭趁郝來(lái)熙腦漲欲裂之際像雨后的小蘑菇一樣破土而出，為他開(kāi)脫，郝來(lái)熙索性來(lái)個(gè)糊涂僧念糊涂經(jīng)，有毒沒(méi)毒的通摘。一會(huì)兒，他認(rèn)為他栽就栽在了生性善良而缺乏對(duì)人應(yīng)有的設(shè)防上，無(wú)意中被隱藏在堡壘內(nèi)部的陰險(xiǎn)小人窺出端倪，并肆意發(fā)揮，有意將事態(tài)擴(kuò)大；一會(huì)兒，他又認(rèn)為同行因嫉生恨算計(jì)他；一會(huì)兒，他又認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)怕他居功自傲而給他的顏色看。這些“理由”酵母般地膨脹了郝來(lái)熙的脾氣，促使他把用于寫(xiě)“匯報(bào)”的圓珠筆猛地朝課桌上一拍“檢查、檢查，檢查你個(gè)大頭鬼，老子還就不干了。錢(qián)都一分不落地退回去了，學(xué)生不說(shuō)啥，學(xué)生家長(zhǎng)不說(shuō)啥，你們愛(ài)怎么整便怎么整好了，就這么點(diǎn)破事老子不怕，全縣通報(bào)批評(píng)也嚇不住老子?！焙聛?lái)熙“老子、老子”的，把發(fā)泄演變成了海罵，置斯文于不顧了。

“自打進(jìn)這所學(xué)校起，老子在事業(yè)上披肝瀝膽，可誰(shuí)看見(jiàn)了？學(xué)生看見(jiàn)了，學(xué)生家長(zhǎng)看見(jiàn)了，唯獨(dú)你們這些高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，眼睛長(zhǎng)在了頭頂上?！?/p>

郝來(lái)熙越說(shuō)越激動(dòng)，委屈裹挾著悲憤襲來(lái)，嗆得他心緊鼻酸緩不過(guò)氣來(lái)，他一時(shí)情緒失控，趴在鋪上，以巾塞嘴，可是哭聲還是從毛巾的罅隙里漏了出來(lái)，瘆人得像貓哭。

哭過(guò)一場(chǎng)之后，郝來(lái)熙的心不再那么難受，就像經(jīng)過(guò)雨水沖涮后的天空一樣，雖有云朵，但晴朗的端倪已現(xiàn)。他從廁所出來(lái)的途中，迎面碰上了上廁所的侯寧，躲開(kāi)已經(jīng)來(lái)不及了，侯寧的目光已經(jīng)掃到了他的臉上，不打招呼不僅顯得小氣而且表明與她有了嫌隙，他可不是那種輕易把破綻亮給對(duì)方的人，況且侯寧的父親曾是郝來(lái)熙的老師和領(lǐng)導(dǎo)，這種雙重角色不管擱哪兒都可以稱(chēng)為恩人了。

眼前的這個(gè)狹路相逢之人，他挨整的肇始和發(fā)端，竟然是他恩人的女兒，或者是他的小師妹。在電視劇里，一個(gè)小師妹，足可以演譯出一段纏綿悱惻的愛(ài)情故事，可安放到他的現(xiàn)實(shí)里的小師妹是什么樣子的呢？高冷，孤傲。好像他欠了她一筆無(wú)法償還的巨債。對(duì)于這個(gè)小師妹，郝來(lái)熙是未瞅先怯。

當(dāng)小學(xué)生式的問(wèn)候“侯老師好！”從郝來(lái)熙的嗓子眼里奪路而出時(shí)，他不由自主地回眸從側(cè)后瞥了侯寧一眼，從她夸張地甩動(dòng)馬尾辮的樣子看，八成把他的“侯老師好”視為服輸認(rèn)錯(cuò)，郝來(lái)熙想到自個(gè)兒淪落到落地成土卻因難以獲得河流滋潤(rùn)而復(fù)為塵埃的地步，不由自主地顧影自憐起來(lái)。

郝來(lái)熙出生在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，在兄弟姊妹六人中排行第二，上面一個(gè)姐姐。郝來(lái)熙高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，卻又因身體單薄干不了重活而渴望跳出農(nóng)門(mén)，可在那樣的一個(gè)特定的年代里，對(duì)于一個(gè)農(nóng)家娃來(lái)說(shuō)，跳農(nóng)門(mén)不比登天容易，后來(lái)他還是沾了娃多和高校停辦的光，在侯寧父親的手下當(dāng)了一名代課教師，再后來(lái)又通過(guò)一段時(shí)間的在職補(bǔ)習(xí)后考取了師范?！昂聛?lái)熙的鐵飯碗是侯校長(zhǎng)給的?！贝蠹叶歼@么認(rèn)為，否認(rèn)，無(wú)異于自貼忘恩負(fù)義的標(biāo)簽，因而“不代課就能獲取更多的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)”的話(huà)他只能壓在心底里了。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，凡事多念別人的好，只有這樣才能在今后的生活中贏(yíng)得更多人的幫助，與今天所倡導(dǎo)的“感恩”有相似之處，只是后者從意境上、因?yàn)閿[脫了功利觀(guān)念而顯得更加集中、更加博大而已。郝來(lái)熙想到這里頓時(shí)覺(jué)得矮了半截，那些為他的過(guò)錯(cuò)開(kāi)脫責(zé)任的理由像遭了日曬的小蘑菇，頃刻蔫了。

盡管郝來(lái)熙的情緒得到了有效的控制，但由于暑氣的作祟，他的心依然煩躁難安。

隨著太陽(yáng)的西斜，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光線(xiàn)迅速氤氳成暑氣，沿著瓦棱、門(mén)窗的罅間滲進(jìn)屋內(nèi)，使屋子里繚繞著一層薄薄的青煙。郝來(lái)熙脫掉了襯衣和長(zhǎng)褲后反而覺(jué)得更熱，而電風(fēng)扇只能使暑氣流轉(zhuǎn)得更快。這樣的氣候非常適合病毒和細(xì)菌的蔓延。

撂挑子的想法郝來(lái)熙不是不曾有過(guò)。在老教師相繼退離一線(xiàn)后，大批的師范畢業(yè)生涌進(jìn)校園。抱著“工作要干、婚戀也絕不能耽誤”宗旨的青年教師教學(xué)工作是免不了捉襟見(jiàn)肘的，郝來(lái)熙理所當(dāng)然地就成了“救火”隊(duì)長(zhǎng)，哪兒告急往哪兒趕赴。起初，他還以為領(lǐng)導(dǎo)知人善任重用他，心存感激；直到他看到被他救過(guò)場(chǎng)子的那些青年教師一個(gè)個(gè)得到提拔重用而把他撇在一邊時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)諷刺，而且這樣的諷刺是專(zhuān)為他郝來(lái)熙量身定制的。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，郝來(lái)熙是在做不做“傻子”的矛盾中度過(guò)的，事到臨頭了他才發(fā)現(xiàn)，收取學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)費(fèi)用是出于對(duì)“傻子”的一種拙劣而又愚蠢的掩飾，可恰恰是這樣的掩飾使他成為一個(gè)名副其實(shí)的傻子?？刹还茉鯓?，郝來(lái)熙總算緩過(guò)了一絲勁兒，心里也好受了許多，畢竟“事出有因”能使他的靈魂得到救贖。

當(dāng)郝來(lái)熙又一次走出宿舍時(shí)，光景約莫為下午四點(diǎn)。校園里陡起的嘈雜聲使郝來(lái)熙猛然想起今天是學(xué)生奔赴考點(diǎn)的日子，想起學(xué)生他的心一下子就撲到了嗓子眼，然后一陣陣發(fā)緊，像被一只手使勁地攥著，他邊大口大口地喘氣邊循聲望去，在離他百米遠(yuǎn)的校門(mén)口，大巴前的學(xué)生紛紛探頭向他這邊張望。一股莫名沖動(dòng)的驅(qū)使他邁開(kāi)步子，以百米沖刺的速度沖過(guò)去擁抱奔赴考場(chǎng)的學(xué)生，給他們以溫暖、信心和力量，可他的左腿邁出右腿卻被焊住了，他打了個(gè)趔趄然后又迅速挺直了身軀，用目光向?qū)W生送去祝福，直到視線(xiàn)被淚水徹底模糊。隨之，他的思維被拉黑，被一切行將結(jié)束的了斷所帶來(lái)的虛無(wú)感所控制，生活遺棄了他。

三天過(guò)去了，郝來(lái)熙都沒(méi)把“匯報(bào)”整出點(diǎn)樣子來(lái)，學(xué)校里也沒(méi)人出面向他索要材料，得罪人的事能躲則躲，郝來(lái)熙想八成是因?yàn)檫@個(gè)原因了。

郝來(lái)熙三天整不出一篇”匯報(bào)”的原因，除了難酌輕重外還老走神，寫(xiě)著寫(xiě)著心便飛到參加中考的學(xué)生那兒去了。撤消了他的送考資格，他與遠(yuǎn)在縣城參加中考的學(xué)生，頗具母子被拆散的凄涼。想學(xué)生的時(shí)候，他心緊神散、鼻酸眼熱，而當(dāng)他一旦獲準(zhǔn)看望考試中的學(xué)生時(shí)，他又一下子懵了，不知道該怎么辦才好，也不知道給他們捎去的是好運(yùn)還是晦氣。

可郝來(lái)熙還是去了，時(shí)間選在下午考試結(jié)束以后。郝來(lái)熙到達(dá)學(xué)生住宿點(diǎn)后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)圍了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)相與他交談，說(shuō)考數(shù)學(xué)的前夕很想他。當(dāng)話(huà)題扯到郝來(lái)熙平素教育他們?nèi)绾巫鋈松厦鏁r(shí)，一位學(xué)生就教育的方式方法將他與父母作了比較，“但凡我犯了錯(cuò)媽媽就“護(hù)蓋子”致使我的膽子越來(lái)越大，發(fā)展到使壞和打架，多虧郝老師及時(shí)挽救了我，才使我免于走入歧途，我真的非常地感激郝老師。”郝來(lái)熙連說(shuō)“言重了，言重了”，用手勢(shì)請(qǐng)求他別再說(shuō)下去了。原來(lái)，郝來(lái)熙教育他的動(dòng)機(jī)沒(méi)他說(shuō)的那樣純，他只是想通過(guò)制服他來(lái)滿(mǎn)足他的征服欲，并且利用他在學(xué)生中犯下的眾怒采取了非常手段，勒令他每天寫(xiě)一千字美其名曰“匯報(bào)”的檢查，不僅要求內(nèi)容不許重復(fù)而且連用詞也不可以重復(fù)，目的是把他從班級(jí)上清除出去。郝來(lái)熙想把這個(gè)不爭(zhēng)氣的念頭掐滅，可星火已經(jīng)燎得他五內(nèi)俱焚?！昂吕蠋煟趺蠢?？怎么啦？您哪兒不舒服？”郝來(lái)熙嘴里回應(yīng)說(shuō)沒(méi)什么，胃子卻在往上翻，臉皮火燒火燎地發(fā)燙?！昂吕蠋?，這屋子通風(fēng)條件不好，咱到外面去透透氣。”到得室外后，經(jīng)風(fēng)一吹，打一個(gè)激靈，郝來(lái)熙的心立刻好受了許多，他對(duì)學(xué)生說(shuō)，“我該回去了?！睂W(xué)生挽留說(shuō)，“再待會(huì)兒吧！好多同學(xué)還沒(méi)跟您說(shuō)上話(huà)呢！”郝來(lái)熙脫口而出道，“我還得回去寫(xiě)‘匯報(bào)’呢。”

他走遠(yuǎn)后又回頭沖目送他的學(xué)生嚷道，“張帆，別搞錯(cuò)了，不是我拯救了你，是你拯救了我?！?/p>