大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育困境與路徑探微

■/

信息素養(yǎng)，顧名思義，就是能夠科學(xué)正確的分析信息并且利用相關(guān)信息的一種能力。信息素養(yǎng)主要由四個(gè)部分構(gòu)成，第一部分是信息知識(shí)，第二部分是信息意識(shí)，第三部分是信息技能，第四部分是信息理論。大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息素養(yǎng)教育就是教會(huì)高校學(xué)生利用一些數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，這些學(xué)生可以提升分析以及獲取信息的能力。為了使得大學(xué)生在信息素養(yǎng)這一塊的教育得到保障，我們有必要提升這些大學(xué)生對(duì)于信息的敏感度，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)使用科學(xué)的方法去獲取信息，分析信息以及利用信息的能力。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的困境

在大數(shù)據(jù)還沒(méi)有那么普及之前，我們國(guó)家的高校圖書(shū)館主要是依據(jù)工作人員的工作經(jīng)驗(yàn)以及想法來(lái)進(jìn)行一系列的決策，這種決策方法顯得不是那么科學(xué)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們傳遞數(shù)據(jù)以及各種信息資源也更加方便快捷，信息資源不斷朝向數(shù)字化方向發(fā)展。雖然大數(shù)據(jù)技術(shù)得到了非常廣泛的應(yīng)用，但是在各大高校的圖書(shū)館的運(yùn)用過(guò)程中，始終不能很好的起到完善大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的作用。第一個(gè)問(wèn)題是，事實(shí)上許多大學(xué)生的信息素養(yǎng)并不是很高，他們對(duì)于信息知識(shí)的掌握比較少，信息意識(shí)也不夠強(qiáng)烈，同時(shí)缺少一定的信息技能。第二個(gè)問(wèn)題是，高校圖書(shū)館在提升這些大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育方面缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的機(jī)制，教育方法不夠明確科學(xué)。另外，存在一部分高校的圖書(shū)館不重視大學(xué)生在信息素養(yǎng)方面的教育，這種不重視導(dǎo)致一些信息素養(yǎng)教育活動(dòng)達(dá)不到預(yù)想的目的，變成了只注重活動(dòng)形式卻不重視活動(dòng)結(jié)果的假大空活動(dòng)。最終，這就導(dǎo)致了信息素養(yǎng)教育的理論知識(shí)與日常實(shí)踐活動(dòng)脫軌了，達(dá)不到將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，進(jìn)而相輔相成的目的。那么對(duì)于高校圖書(shū)館而言，就會(huì)導(dǎo)致它在資金投入方面不足，一些涉及到信息技術(shù)的軟件設(shè)施以及硬件設(shè)施建設(shè)缺乏足夠的資金支持以及大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的途徑

(一)提高大學(xué)生的信息意識(shí)

為了更好的提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)，首要條件就是提高這些學(xué)生的信息意識(shí)。一個(gè)人的信息意識(shí)體現(xiàn)的是這個(gè)人對(duì)于信息的敏感程度，同時(shí)還涉及到對(duì)獲得的信息有什么樣的認(rèn)識(shí)以及可以用于什么需求。高校圖書(shū)館可以借助一門(mén)稱為大學(xué)生信息素養(yǎng)的課程達(dá)到提升大學(xué)生的信息意識(shí)的目的，進(jìn)而為提升他們的信息素養(yǎng)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校的圖書(shū)館可以舉辦一系列的不同特色的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)，比如舉辦各種專(zhuān)題的學(xué)術(shù)講座，通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站報(bào)道最新的文獻(xiàn)信息，培養(yǎng)這些大學(xué)生學(xué)會(huì)一些信息檢索的技巧，鍛煉他們?cè)谶@種技巧方面的能力。

(二)拓展大學(xué)生的信息知識(shí)

信息知識(shí)，顧名思義，就是指現(xiàn)代信息技術(shù)以及涉及到信息處理和分析的知識(shí)。也就是說(shuō)，掌握一系列的信息知識(shí)理論是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在如今這個(gè)科學(xué)技術(shù)以及信息化不斷發(fā)展的社會(huì)，各種學(xué)科相互交叉，相互融合，因此高校圖書(shū)館有必要提供各個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的信息知識(shí)，從而為這些學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)以及信息知識(shí)。因此，為了拓展這些大學(xué)生的信息知識(shí)，高校圖書(shū)館可以組織舉辦一系列專(zhuān)業(yè)的信息知識(shí)培訓(xùn)，舉辦各式各樣專(zhuān)題的學(xué)術(shù)講座，給不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生介紹不同的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，從而達(dá)到深層次開(kāi)發(fā)以及利用圖書(shū)館信息資源的目的。

(三)加強(qiáng)大學(xué)生的信息技能培訓(xùn)

培養(yǎng)信息素養(yǎng)的核心工作是提升信息技能，這些技能包括信息獲取、信息處理、信息利用等多個(gè)部分。處在如今這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生要學(xué)會(huì)提高獲取信息的正確度、及時(shí)性以及關(guān)聯(lián)性等等，要學(xué)會(huì)對(duì)這些獲取的信息進(jìn)行更深層次的分析、對(duì)比、歸納、總結(jié)、推論以及評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館是一個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集以及散播使用的集中地，對(duì)于匯聚各式各樣的信息資源而言有不可忽視的作用。因此，我們一定要充分發(fā)揮高校圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)信息素養(yǎng)的作用，要重視關(guān)系到大學(xué)生在信息素養(yǎng)教育方面的一系列工作，認(rèn)真思考一系列行之有效的解決措施。我們可以通過(guò)提高這些大學(xué)生的信息意識(shí)，拓展他們的信息知識(shí)以及加強(qiáng)他們?cè)谛畔⒓寄芊矫娴呐嘤?xùn)工作等一系列行之有效的措施來(lái)解決當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生信息素養(yǎng)教育方面面臨的困境。最終，使得大學(xué)生信息素養(yǎng)教育獲得更好的發(fā)展前景。