■董永生／酒泉農(nóng)墾技工學(xué)校

中職學(xué)校的思想政治教育課是為做好學(xué)生的思想政治教育工作，不僅是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義以及集體主義思想，更是為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，將學(xué)生的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密地聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)以及人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著重大而深遠(yuǎn)的意義。因此，積極采取措施實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校思想政治教育課程改革與創(chuàng)新具有重要意義。

一、新形勢(shì)下中專(zhuān)生的思想政治教育工作中的問(wèn)題

（一）學(xué)生自身思想認(rèn)識(shí)存在偏差

中職學(xué)生的素質(zhì)相對(duì)于普通高中的學(xué)生還是略微差了一點(diǎn)，而且在文化課的基礎(chǔ)也比較薄弱，分析事情的能力也不夠強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，缺少自我學(xué)習(xí)的能力。這就使得教師在進(jìn)行思想教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)了很多困難。而且有好多中職學(xué)生有著很大的自卑心理，就覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)差，所以各方面都不如別人，產(chǎn)生了一種得過(guò)且過(guò)的心理，更加不愿意學(xué)習(xí)，甚至是自暴自棄，破罐子破摔。除此之外，中職學(xué)生本身對(duì)于思想政治的學(xué)習(xí)也不感興趣，許多學(xué)生就覺(jué)得自己來(lái)到中職院校就是為了學(xué)習(xí)更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，又不是為了接受思想教育。所以對(duì)于學(xué)校進(jìn)行的思想教育課程根本不去聽(tīng)，更不要說(shuō)去接受思想政治教育了。

（二）對(duì)思想政治教育缺乏足夠的重視

中職學(xué)校多存在重技能而輕思想的現(xiàn)象，學(xué)校高度重視對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，將關(guān)注點(diǎn)基本放在了學(xué)生過(guò)硬的技術(shù)以及就業(yè)率水平上，而忽視了思想政治教育對(duì)學(xué)生思想觀念的重要引導(dǎo)作用。因此，中職學(xué)校的思想政治教育大多只是表面化的走過(guò)場(chǎng)，而沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中。

（三）缺乏先進(jìn)的教育手段與內(nèi)容

與其他的文化課程相比，思想政治教育有著完整的理論體系，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與全面發(fā)展都有著重要的作用。但是因?yàn)樵谄浣虒W(xué)的過(guò)程中，存在較多的復(fù)雜性和枯燥性，學(xué)生都對(duì)于此類(lèi)課程積極性往往較差。并且，由于缺乏足夠先進(jìn)的教育手段與內(nèi)容，學(xué)生更加無(wú)法產(chǎn)生足夠的興趣，導(dǎo)致當(dāng)前的思想政治教育的效率較低。并且，還有一些學(xué)生認(rèn)為所進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和社會(huì)所呈現(xiàn)出的現(xiàn)象是完全不一樣的，學(xué)生更加無(wú)法對(duì)社會(huì)進(jìn)行良好的適應(yīng)了。

（四）教師隊(duì)伍的整體建設(shè)有待加強(qiáng)

教師在教育工作中起著為人師表的典范作用，這就要求教師自身不但要有高水準(zhǔn)的知識(shí)與技能，更要有高尚的道德情操。中職學(xué)校的教師大都有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平，但受到學(xué)校整體人文環(huán)境建設(shè)滯后的影響，部分教師只是將工作看成謀生的手段而沒(méi)有當(dāng)成崇高的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，由此給思想政治教育工作帶來(lái)了不良的影響。

二、新形勢(shì)下中專(zhuān)生的思想政治教育工作對(duì)策

（一）創(chuàng)新和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)模式

在當(dāng)前新的時(shí)期，中職院校思政教學(xué)中正在融入實(shí)踐教學(xué)模式的過(guò)程中，若想充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)模式真正的功能，教師就要將學(xué)習(xí)的主體地位徹底歸還給學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能夠主動(dòng)進(jìn)行參與。其一，對(duì)于課堂的活動(dòng)，應(yīng)該組織學(xué)生主動(dòng)且積極地進(jìn)行選擇，教師可以結(jié)合課堂的教學(xué)內(nèi)容，將各種學(xué)習(xí)活動(dòng)提供給學(xué)生，使學(xué)生能夠主動(dòng)且積極地對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行選擇，這樣，有利于將傳統(tǒng)學(xué)生對(duì)知識(shí)被動(dòng)接受的局面徹底轉(zhuǎn)變，充分凸顯學(xué)生的主體地位。其二，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，積極參與社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，自己對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師通過(guò)學(xué)生實(shí)踐的內(nèi)容，也在進(jìn)行自身完善和激勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)最終的目標(biāo)。在當(dāng)前，我國(guó)中職院校在思想政治的教學(xué)上，正在實(shí)施實(shí)踐教學(xué)模式的過(guò)程中，將課堂的主體地位歸還給學(xué)生是基礎(chǔ)。也就是說(shuō)若想使中職院校思想政治實(shí)踐教學(xué)模式真正具有實(shí)效，學(xué)生必須積極地參與到實(shí)踐中。

（二）重視思想政治教育載體的創(chuàng)新

隨著現(xiàn)代社會(huì)技術(shù)的快速發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被應(yīng)用在了多個(gè)領(lǐng)域。所以，要有效的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治的教育?；ヂ?lián)網(wǎng)使中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行充分的重視，從而搶占先機(jī)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)于網(wǎng)上課堂及網(wǎng)絡(luò)家園以及公眾平臺(tái)的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)思想政治的多元化教學(xué)，并使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和使用。此外，還應(yīng)該積極的應(yīng)用課堂以外的時(shí)間，開(kāi)展相關(guān)的思想政治教育。對(duì)校園的思想政治教育氛圍進(jìn)行營(yíng)造，從而使學(xué)生在潛移默化中，實(shí)現(xiàn)對(duì)于中專(zhuān)學(xué)生思想政治意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展與進(jìn)步。體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從以下幾個(gè)層面著手考慮：一是建立專(zhuān)門(mén)用于學(xué)生思想政治教育工作者的信息交流平臺(tái)，方便他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。二是設(shè)置暢通無(wú)阻的信息反饋平臺(tái)，方便學(xué)生及時(shí)地反饋?zhàn)陨淼乃枷雱?dòng)態(tài)，以及他們對(duì)于新近發(fā)生事件的看法，使教育工作者能夠及時(shí)解除他們內(nèi)心的疑惑。三是建立學(xué)生思想政治教育的監(jiān)督管理平臺(tái)，安排專(zhuān)門(mén)的工作人員對(duì)學(xué)生思想政治教育過(guò)程的每一環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)監(jiān)督，以此打造精品化的大學(xué)生思想政治教育。

（三）豐富思想政治教育教學(xué)內(nèi)容

首先，中職學(xué)校要從自身的具體實(shí)際出發(fā)，整合思想政治理論課教材。思想政治教育理論課要結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行編訂，要把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來(lái)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)思想政治教育的價(jià)值以及教學(xué)的針對(duì)性。其次，中職學(xué)校要結(jié)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校的性質(zhì)，將學(xué)生的實(shí)際需要融入思想政治課程中。在思想政治教學(xué)中，教師要思想政治理論課與學(xué)生的就業(yè)方向與企業(yè)的發(fā)展要求聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)學(xué)生的擇業(yè)內(nèi)容制定教學(xué)方案，把企業(yè)的用人需求切實(shí)地落實(shí)到教學(xué)內(nèi)容里，加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)。最后，中職學(xué)校要打破傳統(tǒng)的教育理念，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的內(nèi)容導(dǎo)向創(chuàng)新。思想教育工作不能只局限于對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的約束，在互聯(lián)網(wǎng)日漸滲透人們生活各方面的今天，學(xué)校更要對(duì)學(xué)生的行為舉止與思想動(dòng)態(tài)提高警惕。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所編織成的虛擬世界以及意識(shí)形態(tài)對(duì)學(xué)生的觀念和行為有著極大的影響，因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，這是中職學(xué)校思想政治教育創(chuàng)新的新方向。

（四）提高思想政治教育隊(duì)伍綜合素質(zhì)較高

思政隊(duì)伍作為中專(zhuān)院校開(kāi)展思想政治教育工作的主力軍，其綜合素質(zhì)水平對(duì)于學(xué)生的思想素質(zhì)有著直接的影響。所以，中專(zhuān)院校必須要對(duì)其進(jìn)行充分地重視，對(duì)于具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力與思想水平的復(fù)合型的教育隊(duì)伍進(jìn)行良好的建設(shè)。并對(duì)于相對(duì)應(yīng)的工作機(jī)制和思政工作制度進(jìn)行創(chuàng)新和建立。還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的自我教育意識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而使學(xué)生積極的參與到相關(guān)的教育活動(dòng)中區(qū)。此外，通過(guò)對(duì)于健全的思政工作的激勵(lì)與保障機(jī)制的有力建設(shè)，使教育主體的積極性得到有效的培養(yǎng)，促使中專(zhuān)院校學(xué)生思想政治教育效果的有效提升。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職學(xué)校必須重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，要通過(guò)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)教師的積極努力，促進(jìn)中職學(xué)生德能兼?zhèn)涞某砷L(zhǎng)。當(dāng)然，在對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的問(wèn)題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主流陣地的作用，但是由于學(xué)校畢竟屬于社會(huì)的一部分，因此，我們應(yīng)當(dāng)呼吁要積極建設(shè)社會(huì)文明的大環(huán)境，社會(huì)教育對(duì)中職學(xué)生的思想意識(shí)影響很大，不容忽視。