■李 雪 姜 濤/.復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院；.上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中華文化是中國(guó)近年來特別強(qiáng)調(diào)與重視的一環(huán)，我們要進(jìn)一步提高文化自覺與文化自信，提高自己的思想覺悟。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，培育一代又一代有理想有抱負(fù)的新青年是新時(shí)代的目標(biāo)，尤其對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)的現(xiàn)狀，正如習(xí)近平總書記所倡導(dǎo)的，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，首先就是要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其次要提高大學(xué)生思想政治覺悟，加強(qiáng)和完善思想政治教育工作。本文將從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺失的原因以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究的結(jié)合幾個(gè)方面逐一展開。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)

中華傳統(tǒng)文化是經(jīng)過時(shí)間的洗禮、歷史的沉淀，涵蓋各地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、禮儀制度等多方面融合而成，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含在中華傳統(tǒng)文化之中，是不斷繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化而形成。古往今來，我國(guó)一直重視對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和培養(yǎng)，從古時(shí)候開始，就十分重視倫理綱常，強(qiáng)調(diào)君為臣綱，子為父綱，妻為夫綱，雖然帶有一定的等級(jí)性，但也是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在宗法等級(jí)觀念形成中，傳統(tǒng)文化是歷代統(tǒng)治者建立統(tǒng)治秩序的重要基礎(chǔ)。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市場(chǎng)行為的出現(xiàn)，特別是到了明清時(shí)期，文化也得到了一定的發(fā)展，一定的文化是一定政治和經(jīng)濟(jì)的反映，經(jīng)世致用思想開始盛行，開始強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的作用，要求人們不斷提高思想修養(yǎng)和道德意識(shí)。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的具體體現(xiàn)

（一）“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”

愛國(guó)主義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，愛國(guó)主義在不同的時(shí)期有不同的具體內(nèi)涵，在當(dāng)代中國(guó)，愛祖國(guó)與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的，愛國(guó)主義也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)，大學(xué)生的思想政治覺悟提升首先就應(yīng)該提升自己的愛國(guó)熱情，愛國(guó)不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，應(yīng)該與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來，要深入貫徹落實(shí)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

（二）自強(qiáng)不息

自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要組成部分，自強(qiáng)不息不僅僅是一種精神傳承，我們更應(yīng)該把它與具體的思想道德實(shí)踐相結(jié)合，這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生保持良好的自律精神，積極閱讀傳統(tǒng)文化書籍，增強(qiáng)自己的文學(xué)常識(shí)，從而不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，用經(jīng)典的哲學(xué)思想激勵(lì)著我們青少年一步步前進(jìn)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到具體的生活和實(shí)踐中，加強(qiáng)思想道德培養(yǎng)，樹立積極向上的人生觀和世界觀。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育缺失原因分析

（一）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感不足

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日隨著時(shí)間的發(fā)展變化正在消亡，在很多大學(xué)校園，傳統(tǒng)節(jié)日正在消失殆盡，而西方節(jié)日卻充斥著我們的眼球，并不是說當(dāng)代大學(xué)生崇洋媚外，而是在過傳統(tǒng)節(jié)日也只是只注重形式，忽略了其中的內(nèi)涵，為過傳統(tǒng)節(jié)日而過傳統(tǒng)節(jié)日，特別是當(dāng)代大學(xué)生作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播載體，傳統(tǒng)節(jié)日觀念淡薄，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化教育程度不同，學(xué)校之間也會(huì)存在著差異，學(xué)生之間對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知也會(huì)有所不同，但總體而言當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)仍然不夠。

（二）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度不高

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展外來文化的沖擊，對(duì)傳統(tǒng)國(guó)人的文化價(jià)值觀念也發(fā)生了一定的改變，特別是一些高效對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度不夠，大部分大學(xué)生不喜歡上思想政治教育課，不喜歡上歷史課，對(duì)歷史名人了解甚少，由此可見，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解程度令人堪憂，加上有些高校只對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課的培養(yǎng)而不進(jìn)行素質(zhì)課的培養(yǎng)，使得大學(xué)生們的傳統(tǒng)文化知識(shí)淡薄。

四、優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐分析

要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，多舉辦不同的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成一代又一代有理想有道德有文化有紀(jì)律的公民，要營(yíng)造濃厚的文化氛圍，發(fā)揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極了解校園特色文化，積極組織相關(guān)班級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感受能力，還可以參加學(xué)校舉辦的不同類型的社會(huì)文化實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高我們的文化自覺和文化自信，開拓大學(xué)生視野之余還能在活動(dòng)中收獲知識(shí)和友誼，更加促進(jìn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。在當(dāng)代信息高速發(fā)展的時(shí)代，要學(xué)會(huì)充分利用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合大眾傳媒積極宣傳和響應(yīng)大學(xué)生思想政治教育，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入日常生活中。