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內(nèi)蒙古大學滿洲里學院

一、關(guān)于《包涵心語》

在內(nèi)蒙古師范大學計算機與信息工程學院辛智俊書記的一次講座中提到了一本書叫《包涵心語》。講座后我去圖書館翻閱了這本書籍，感觸頗多。

《包涵心語》是復(fù)旦學院任重書院學工組長包涵任該?；瘜W系學生輔導(dǎo)員時所寫的周記。4年里，包涵堅持不懈，將周記張貼到學生日日可見的宿舍宣傳欄，或上傳至班級網(wǎng)上主頁，形成了12萬多字，152篇周記，從一個側(cè)面記錄了大學生的成長歷程以及大學輔導(dǎo)員對學生工作的實踐與思考。本書由國務(wù)委員陳至立題寫書名、教育部長周濟作序，書中精心選編了包涵周記的主要內(nèi)容，并有專家撰寫的題記、點評等。李長春同志曾高度肯定其為“對輔導(dǎo)員高度敬業(yè)的一種肯定，對輔導(dǎo)員勞動的一種尊重，也是尊重知識、尊重勞動創(chuàng)造、尊重人才”。

文章，12萬多字，濃縮了包涵四年來的工作，然而當我讀完后最感動我的是通篇沒有一句抱怨的話，“感謝”、“感動”這樣的字眼充斥在她每一篇文章里。這是一種心態(tài)，這種心態(tài)不但讓自己感受到被人幫助的溫暖，更能鼓勵身邊的人繼續(xù)幫助你、支持你，能在這種環(huán)境中工作和生活是一種幸福。

筆者總結(jié)了以下幾點核心思想：

第一，每一個集體的形成和成長都是和這個集體里的每一個成員密不可分的，所謂集思廣益，你們每一個人的智慧和想法都是能讓這個集體成熟和優(yōu)秀起來的必要組成部分。

第二，社會再怎么變，人心向往純凈，尊重高尚是始終不變的。每個人，必須為自己的選擇和行為負責，曾經(jīng)放松的你就必須去面對尷尬的分數(shù)，如果想用變通的方法，你只會越走越遠。

第三，執(zhí)著之中帶著冷靜和反省，靈活之間仍要明白堅持和上進。

第四，人生難免磕磕絆絆，有的時候也許是因為習慣不同，有的時候也許是因為性格不和，甚至有的時候只是因為其中一個人當時遇上了麻煩事心情不好。其實，正如我們在整個年級生活中一樣，當大家面對面的時候，當大家為了某一個活動同聲歡笑的時候，還不是發(fā)現(xiàn)，每一個人都是很好的人，在人生的這個過程里，我們有幸和這樣的一群人共同度過是一件值得珍藏的事。

第五，一個人如果只有短期目標而沒有長遠目標的話，會很容易被眼前的失敗打倒而頹唐。當眼前目標失去以后就沒有了動力支撐自己繼續(xù)努力。而如果我們能夠堅持自己的遠大理想，或者甚至稱不上理想而只是一個長遠一點的目標的話，我們就有勇氣去克服暫時的失敗，這樣我們就能不斷實現(xiàn)在大目標之前的一個又一個短期目標。有一個遠處的理想等待著我們，會讓我們能夠更加認真地生活，更加努力地克服眼前的坑坑洼洼。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)

輔導(dǎo)員與學生的接觸是最直接的，其一言一行對學生都起到潛移默化的作用，這就要求輔導(dǎo)員的文化素質(zhì)要高，并且要具備良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，積極樂觀的人生態(tài)度，堅韌不拔的毅力，果敢、堅定的精神。要謙虛謹慎，平易近人。要尊重學生，愛護學生，做學生的良師益友。要言行一致，嚴于律己，以身作則，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

第一，知識是無限的，要自覺的追求新知識，不斷充實和提高自己，要給學生一杯水，自己僅有一桶水還不夠，要成為一條流動的河。要有不斷的提高的工作能力，要體現(xiàn)外譯的傳統(tǒng)“忠誠、肯吃苦，能說會寫善做，在最短的時間內(nèi)成為眾人矚目的驕點……”

第二，輔導(dǎo)員要善于從平時與學生的接觸中發(fā)現(xiàn)問題，摸清學生的思想動態(tài)，了解學生的情況，正確總結(jié)工作中的得失成敗，找到規(guī)律性的東西，使自己的工作處于主動；與學生談話時要注意技巧，避免脫離思想實際的空洞說教，談話時要因人而異，循循善誘，以通俗易懂的語言啟發(fā)學生。

第三，工作中要善于總結(jié)，把工作中的心得及經(jīng)驗上升到理論并且要學會創(chuàng)新，通過獨特的創(chuàng)新能力把工作做得有聲有色，讓學生從輔導(dǎo)員身上能夠?qū)W到書本上難以學到的知識，在輔導(dǎo)員的積極影響下不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

最后，輔導(dǎo)員是學生思想政治工作和日常管理工作的執(zhí)行者，是對學生進行日常教育管理的直接的實施者，因此，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是學院工作的重要組成部分。

三、結(jié)語

高校輔導(dǎo)員作為高校教師團隊中的一份子，承擔著神圣的使命，以德立身、以德立學、以德施教。做好高校思想政治教育工作，每一名高校輔導(dǎo)員都要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

參考文獻：

[1]包涵.包涵心語[M].北京:學習出版社,2006:73～76.

[2]牛春發(fā).高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的幾點思考[J].理論界,2012(02).