淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)重視的問題

歐成炯

貴州省荔波高級(jí)中學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)的一種重要手段，在物理教學(xué)中具有舉足輕重的作用。它不僅能幫助學(xué)生掌握新知識(shí)，更能提高學(xué)生的操作技能和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。然而在教學(xué)實(shí)際中，普遍存在“書本上講實(shí)驗(yàn)”“黑板上開機(jī)器”現(xiàn)象，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視，為此，筆者就高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)重視的幾個(gè)問題談以下幾點(diǎn)看法：

一、主動(dòng)、多樣化的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式

在物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多樣化，單一、被動(dòng)的實(shí)驗(yàn)會(huì)使學(xué)生感到枯燥、乏味，必須增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性、問題性、探索性和應(yīng)用性。讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主人，教師成為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)者、組織者和合作者，而不是講授者和示范者?；诓煌膶W(xué)生和不同的實(shí)驗(yàn)，這些形式可以選擇，各有側(cè)重?；顒?dòng)過程特別強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性，教師的作用是對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中困難提供必要的指導(dǎo)和幫助。一是自主活動(dòng)。通過學(xué)生自覺地參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),制定實(shí)驗(yàn)方案,選擇實(shí)驗(yàn)方法,監(jiān)控實(shí)驗(yàn)過程,評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從而完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)?；顒?dòng)過程特別強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性,教師的作用是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的困難提供必要的指導(dǎo)和幫助。二是合作學(xué)習(xí)。合作與交流是一種高效的學(xué)習(xí)方式。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流中獲得知識(shí),促進(jìn)理解,提高能力,增長(zhǎng)才干,形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。三是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以物理實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是中學(xué)階段物理的特點(diǎn)之一。

二、重視分析實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮淼谋厝宦?lián)系

高中物理課中幾乎所有的實(shí)驗(yàn)都需一定量器材，而實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸碛譀Q定著器材的選擇。物理教師要引導(dǎo)學(xué)生重視分析實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮淼谋厝宦?lián)系，分清為什么要選用這些器材。把實(shí)驗(yàn)所需的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系在一起，從物理實(shí)驗(yàn)一開始就啟發(fā)學(xué)生思考這些問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使他們手腦并用，提高他們獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的能力。如忽視強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮砼c實(shí)驗(yàn)器材的必然關(guān)系，則實(shí)驗(yàn)一開始就會(huì)顯得松散甚至分離，容易使學(xué)生感到茫然，導(dǎo)致學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的興趣和積極性受挫，效果之差可想而知。

三、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要注重學(xué)生的意志培養(yǎng)

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要“輕知識(shí)、重方法;輕結(jié)論、重過程”,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注“情感態(tài)度和價(jià)值觀”。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力中起著重要作用。實(shí)驗(yàn)以直觀具體、形象生動(dòng)的教學(xué)形式，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，利用新奇、有趣的實(shí)驗(yàn)可在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)課增加了學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，增加了學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生通過親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能體會(huì)到“發(fā)現(xiàn)”和“獲得成功”的快樂。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生的認(rèn)知心理得到發(fā)展，學(xué)生的判斷能力，手腦并用能力，全面細(xì)致地分析，解決問題的方式，以及實(shí)驗(yàn)技能得到發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)之間配合、討論、爭(zhēng)議、融合，因此可以鍛煉學(xué)生的勇氣、信心、意志等。新的課程理念要求教師要在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視過程性評(píng)價(jià),注意學(xué)生的個(gè)體差異,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、建立自信,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。最終為學(xué)生的終身發(fā)展、科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀的形成,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古今中外的科學(xué)家都是品質(zhì)優(yōu)秀、意志頑強(qiáng),可以說意志品質(zhì)、情感態(tài)度往往比知識(shí)和技能更為重要。因此,教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,既要注重知識(shí)的傳授又要注重學(xué)生意志和情感的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中注意觀察學(xué)生的語言、行為、情緒情感的發(fā)展變化,在實(shí)驗(yàn)中和實(shí)驗(yàn)后要適時(shí)對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

四、把課外活動(dòng)納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)

要加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須開辟新的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑，將課外活動(dòng)納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的范圍中?？梢?，在物理教學(xué)規(guī)律的指導(dǎo)下，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到課外活動(dòng)中，并且在學(xué)生掌握了基本實(shí)驗(yàn)技能后，應(yīng)按統(tǒng)一計(jì)劃，組織好課外活動(dòng)，配合課堂物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課外活動(dòng)的內(nèi)容，建立物理活動(dòng)小組，安排好輔導(dǎo)老師，以保證課外活動(dòng)優(yōu)質(zhì)化、制度化、常態(tài)化，這樣把課內(nèi)和課外內(nèi)容銜接好，課內(nèi)課外就能相互補(bǔ)充。

在當(dāng)前素質(zhì)教育中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為物理教學(xué)改革的重要趨勢(shì)。作為一名高中物理教師一定要在自己的物理教學(xué)中充分重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，只有切實(shí)搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才能在物理教學(xué)這一廣闊的天地中，造就出一批具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。