韋顯威 呂惠 趙彩麗
摘要 目的:探討PDCA循環(huán)對(duì)社區(qū)精神分裂癥患者隨訪管理的應(yīng)用價(jià)值。方法:收治精神分裂癥患者80例,隨機(jī)分為兩組,每組40例。對(duì)照組給予常規(guī)家庭干預(yù),研究組給予PDCA循環(huán)家庭干預(yù),比較兩組干預(yù)效果。結(jié)果:研究組干預(yù)后MRSS、SDSS、SDS、SAS評(píng)分低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:PDCA循環(huán)應(yīng)用到社區(qū)精神分裂癥患者隨訪管理中可提升其生活質(zhì)量和認(rèn)知水平。
關(guān)鍵詞 精神分裂癥;隨訪管理;PDCA循環(huán)
因抗精神病藥物逐步在臨床得到應(yīng)用且不斷發(fā)展,臨床治療精神分裂癥的療效也得到提升,但社會(huì)功能缺陷和復(fù)發(fā)性仍然是困擾醫(yī)學(xué)界各學(xué)者的一個(gè)難題,給患者家庭、社會(huì)均帶來(lái)較大負(fù)擔(dān)[1,2]。本研究旨在探討PDCA循環(huán)對(duì)社區(qū)精神分裂癥患者隨訪管理的應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)報(bào)告如下。
資料與方法
2015年2月-2017年10月收治精神分裂癥患者80例,按照1:1隨機(jī)數(shù)字法分為兩組,每組40例。對(duì)照組男22例,女18例;年齡34~69歲,平均(56.4±1.1)歲;病程l~9年,平均(5.6±0.5)年;未婚1例,已婚34例,離異3例,喪偶2例;文化程度為高中以下8例,中專(zhuān)或大專(zhuān)12例,本科或以上20例。研究組男23例,女17例;年齡33~69歲,平均(56.7±1.2)歲;病程1~9年,平均(5.8±0.4)年;未婚2例,已婚33例,離異4例,喪偶1例;文化程度為高中以下9例,中專(zhuān)或大專(zhuān)11例,本科或以上20例。兩組基本資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
納入標(biāo)準(zhǔn):①均滿足CCMD-3內(nèi)精神分裂癥判定標(biāo)準(zhǔn);②患者出院時(shí),無(wú)精神癥狀,BPRS評(píng)分<30分;③患者均知曉此次診治方案,并自愿參與;④研究方案經(jīng)醫(yī)院倫理會(huì)批準(zhǔn)后實(shí)施。
排除標(biāo)準(zhǔn):①合并腦器質(zhì)性疾病者;②合并軀體性疾病者;③藥物、酒精依賴(lài)者;④人格障礙者;⑤無(wú)法配合本研究者;⑥中途退出研究者。
方法:對(duì)照組給予常規(guī)性出院指導(dǎo),為其講解精神分裂癥相應(yīng)知識(shí),規(guī)范使用藥物,常規(guī)訓(xùn)練其技能等。實(shí)施自我管理方式,醫(yī)生按照實(shí)際病情制定用藥、訓(xùn)練、飲食方案,并聯(lián)合護(hù)理管理內(nèi)容實(shí)施自我管理。研究組在對(duì)照組干預(yù)基礎(chǔ)上給予PDCA循環(huán)管理。由精神科醫(yī)生1名、護(hù)士2名組成,對(duì)患者實(shí)施計(jì)劃(P)、實(shí)施(D)、檢查(C)、處理(A)等管理方式,35min/次,持續(xù)6次。負(fù)責(zé)此次隨訪管理的醫(yī)護(hù)人員需接受精神分裂癥相應(yīng)健康教育的培訓(xùn),獲得資質(zhì),并接受PDCA循環(huán)管理培訓(xùn)。PDCA循環(huán)管理方式:①P:隨訪小組詳細(xì)評(píng)估患者家庭成員關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)、工作壓力、生活環(huán)境、生活習(xí)慣、應(yīng)對(duì)方式、心理狀態(tài)等,并確保所制定的干預(yù)計(jì)劃具有個(gè)體性和針對(duì)性。②D:給予個(gè)別干預(yù)和集體教育方式對(duì)其實(shí)施干預(yù)計(jì)劃,并加強(qiáng)培訓(xùn)其各項(xiàng)技能。集體教育:向其講解實(shí)施功能訓(xùn)練的意義和目的,并向其示范社交禮儀、家庭布置、采購(gòu)商品、洗衣服、疊被子、整理床鋪等生活技能,并講解職業(yè)技能和文化知識(shí)教育等,培養(yǎng)其應(yīng)對(duì)和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。且集體教育時(shí)介紹有效、積極的自我管理的病例,加強(qiáng)疾病治療信心。南護(hù)士講解后,患者可自行討論,鞏同所講解知識(shí),讓其在討論中明確所存在的問(wèn)題。個(gè)別干預(yù):針對(duì)存在不良行為的患者,如就餐不按順序、亂拿別人東西、亂拾雜物、隨地吐痰、不講衛(wèi)生等行為,給予支持、鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、解釋等干預(yù)方式,并糾正其不良行為。③C:每次隨訪時(shí),和患者交談,查閱其自我監(jiān)測(cè)狀況,并了解患者疾病知識(shí)掌握程度,判定其生活行為技能和生活自理能力等,出現(xiàn)不良行為及時(shí)給予糾正。指出計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的問(wèn)題和不足。④A:隨訪時(shí)需檢查其各監(jiān)測(cè)指標(biāo)和自護(hù)行為變化狀況,并給予激勵(lì),鼓勵(lì)其執(zhí)行,加強(qiáng)其參與主動(dòng)性,若執(zhí)行得不好,需耐心和其分析所存在的問(wèn)題,并制定改進(jìn)目標(biāo)和計(jì)劃,再次進(jìn)入PDCA循環(huán)。
指標(biāo)判定:用抑郁自評(píng)量表(SDS)和焦慮自評(píng)量表(SAS)判定患者抑郁、焦慮癥狀。SDS量表分4個(gè)等級(jí):①無(wú)抑郁:0~4分;②偶爾存在抑郁癥狀:5~10分;③輕度抑郁:11~20分;④中度抑郁:21~30分;⑤嚴(yán)重抑郁:31~45分。SAS量表:重度焦慮≥70分;中度焦慮60~69分,輕度焦慮50~59分。用社會(huì)功能缺陷量表(SDSS)判定其社會(huì)總體功能狀況,評(píng)分越低則表明越良好。用康復(fù)狀態(tài)量表(MRSS)判定其對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度,評(píng)分越高則表明依賴(lài)程度越高,缺乏活動(dòng)功能、社會(huì)交往等。
統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:采用sPSS 13.O統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù),計(jì)量資料采用(x±s)表不,組間比較采用t檢驗(yàn)。P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié)果
兩組MRSS、SDSS、SDS、SAS評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。研究組干預(yù)后MRSS、SDSS、SDS、SAS評(píng)分低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
討論
精神分裂癥患者出院后需家庭的支持和幫助,而家庭干預(yù)可降低疾病復(fù)發(fā)率,提升服藥依從性,促進(jìn)其康復(fù)。以往所給予的家庭干預(yù)方式則不具有針對(duì)性,無(wú)法按照患者和家庭實(shí)際狀況實(shí)施干預(yù)措施,其效果受到影響。
本研究中將納入的80例精神分裂癥患者隨機(jī)分為兩組,研究組給予PDCA循環(huán)干預(yù),首先從理論上明確康復(fù)干預(yù)的依從性和重要價(jià)值,進(jìn)而按照干預(yù)計(jì)劃給予康復(fù)措施,實(shí)施過(guò)程中,各醫(yī)護(hù)工作人員需按照其個(gè)體特征逐步完善并修正干預(yù)計(jì)劃,進(jìn)而使護(hù)理計(jì)劃更適宜、更科學(xué),患者更容易接受[3,4]。PDCA循環(huán)管理措施根據(jù)患者心理狀態(tài)、性格特征、文化程度、職業(yè)、年齡等給予針對(duì)性護(hù)理,并考慮到人屬于整體的,從文化、社會(huì)、心理、生物等方面給予綜合干預(yù)。PDCA循環(huán)管理中,患者學(xué)會(huì)了應(yīng)激事件處理技巧和方法,學(xué)會(huì)了宣泄、控制、調(diào)節(jié)負(fù)面情緒的方式,并養(yǎng)成了健康、積極的生活態(tài)度,進(jìn)而提升心理免疫能力。學(xué)者屈邦容等納入94例精神分裂癥患者進(jìn)行研究[5],從疾病復(fù)發(fā)率、總消極因素評(píng)分、病情評(píng)分等方面均證實(shí)了PDCA循環(huán)管理的優(yōu)勢(shì)性。這與本研究結(jié)果相符。
參考文獻(xiàn)
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