論小學(xué)品德與生活教學(xué)如何回歸生活

(浙江省紹興市上虞區(qū)華維文瀾小學(xué)，浙江 紹興 312300）

新課標(biāo)提出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)校教育要關(guān)注學(xué)生的主體感受，尊重學(xué)生的主體性，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。品德與生活課程教學(xué)的基本理念就是回歸學(xué)生的生活，要從學(xué)生的實際生活為出發(fā)點，利用一些生活中的事例，來對學(xué)生進行教學(xué)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，并且還要注意用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。小學(xué)階段的學(xué)生對于世界有了一定的認識和看法，但是他們?nèi)匀蝗狈σ惶缀侠淼呐袛嗍挛锏膬r值標(biāo)準(zhǔn)，在面對一些具體事例的時候，他們還是不知道應(yīng)該做出怎么樣的價值判斷和價值選擇。正確的價值觀對于一個人的終身發(fā)展都具有重要的作用，小學(xué)階段的思想品德教育可能會影響到學(xué)生的一生。因此小學(xué)品德與生活課程老師在課堂教學(xué)中需要加強課程與生活的聯(lián)系，讓課堂教學(xué)回歸生活，讓學(xué)生從日常生活中訓(xùn)練和培養(yǎng)正確的價值觀。那么在具體的課堂教學(xué)實踐中，小學(xué)品德與生活老師應(yīng)該如何更好地讓教學(xué)回歸生活呢？

一、用生活中的事例來開展教學(xué)

“品德與生活”這門課程的核心內(nèi)容就是從學(xué)生的日常生活出發(fā)，利用一些生活中的事例來訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的思想品德觀念。因此小學(xué)品德與生活課程的老師在課堂教學(xué)中就需要用一些生活中的事例來開展教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生對于所學(xué)的內(nèi)容有更加深入的認識和了解，同時，也可以幫助他們在之后的生活中運用所學(xué)知識來解決一些實際的問題。

比如說，在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)三年級品德課本中《換個角度想一想》的時候，老師可以利用一些生活中的實例來給學(xué)生進行說明。如，在一次課間活動中，小明不小心打碎了小紅新買的杯子，這個時候兩個人都需要站在對方的角度思考問題，多為對方想想，這樣就可以有效避免沖突的發(fā)生。小明可以這樣想：我打碎了別人的杯子，這是事實，我應(yīng)該賠她一個新杯子，我首先要跟她道歉，然后承諾還她一個新的杯子。而小紅可以這樣想：他也是不小心的，而且他也誠心道歉了，并且承諾可以還我一個杯子，那么我就可以原諒他。通過這樣換個角度想一想，那么兩個人都可以設(shè)身處地地為對方著想，這樣就可以尋找到一個最好的解決方案。通過利用生活中的實例，可以讓學(xué)生更加深入地理解“換個角度想一想”的真正含義，同時，學(xué)生在遇到一些類似的事情的時候，也可以換個角度想一想，提高學(xué)生的思想品德觀念。

二、設(shè)置生活化的情景，提高學(xué)生的思想品德觀念

學(xué)生的世界是比較純真的，他們往往會對課本上所學(xué)的內(nèi)容深信不疑，但是有時候，他們在現(xiàn)實生活中往往會發(fā)現(xiàn)一些和課外書和書本上和老師所講的相矛盾的現(xiàn)象，事件、產(chǎn)生許多困惑。如果我們的教學(xué)不能解決每天遇到的生活問題、情感問題,就失去了教育的真正價值，在認識這些生活問題的過程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，生活態(tài)度等，品德與生活課的課程目標(biāo)主要是通過讓學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動與行為實踐實現(xiàn)的。在這樣的教學(xué)中，老師不再是知識的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是學(xué)生活動的支持者、合作者，因此老師在課堂教學(xué)中可以設(shè)置一些生活化的情景，讓學(xué)生思考一下如果自己處于這個情景中，應(yīng)該怎么辦。比如說，“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則是每個人都必須要做到的事情，但是有的時候有的人因為趕時間或者一些其他的因素，就沒有等到綠燈的時候就過馬路，這個時候?qū)W生可能就會覺得困惑：明明課本上說的是要遵守交通規(guī)則，為什么有的人不遵守呢？這個時候老師就需要設(shè)置一些相應(yīng)的生活情景，將學(xué)生放在特定的情景中，當(dāng)別人在闖紅燈的時候，自己還是需要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮了才能過馬路，這才是教育學(xué)生的正確方法。

三、結(jié)束語

總之，品德與生活是一門跟學(xué)生的生活密切相關(guān)的學(xué)科，它的教學(xué)理念就是從學(xué)生的生活出發(fā)，利用一些生活中的事例培養(yǎng)學(xué)生的思想品德觀念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀和價值觀。在具體的課堂教學(xué)實踐中，小學(xué)品德與生活課程的老師可以利用一些生活中的事例來開展教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生更加深刻地感受到課程的內(nèi)容，還可以設(shè)置一些生活化的情景，讓學(xué)生思考“如果我遇到了這樣的事情應(yīng)該怎么辦”，通過這樣的方式，可以有效提高學(xué)生的思想品德觀念。