小學語文教學如何與信息技術(shù)完美融合

嵇愛萍

計算機的普及，信息技術(shù)的發(fā)展，為教育教學事業(yè)帶來了一次巨大的變革。信息技術(shù)在小學語文課堂中的應(yīng)用也越來越廣泛，它的出現(xiàn)為語文教師進行課堂教學帶來了很多好處。本文將結(jié)合具體的課文內(nèi)容來談一下，信息技術(shù)與小學語文教育的深度融合。

一、信息技術(shù)的應(yīng)用為語文教學帶來的好處

1.信息技術(shù)的應(yīng)用增加了語文課堂的教學內(nèi)容

信息技術(shù)在語文課堂中應(yīng)用的最大優(yōu)勢在于它的信息傳遞量非常大，相較于傳統(tǒng)的語文教學來說，同樣的課堂時間，利用信息技術(shù)以后，教師卻可以安排更多的教學內(nèi)容。此外，信息技術(shù)的應(yīng)用還省去了教師在課堂上寫板書的時間，省去了教師思考教學步驟的時間，節(jié)省下來的時間，教師可以展開更多的教學活動。信息技術(shù)在語文教學中使用以后，不論在時間上，還是在信息傳遞總量上都占有很大的優(yōu)勢，所以教師可以借此安排更多的教學內(nèi)容，進而可以讓學生學到更多更豐富的語文知識。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用可以很好地調(diào)節(jié)課堂氣氛

信息技術(shù)在語文課堂的使用過程中，不僅可以傳遞文字，它還可以展示圖片，播放歌曲和影視資料。它的出現(xiàn)，讓語文課堂充滿了朝氣和濃厚的感情色彩，它既可以將語文教師從繁重的課堂授課中解放出來，還可以成功地吸引學生在課堂聽講中的注意力，從而形成一個良好的課堂氛圍。比如，教師在進行《秋天的圖畫》這節(jié)課時，可以利用信息技術(shù)，在課堂上真實的為學生們展現(xiàn)結(jié)滿果實的梨樹和蘋果樹是什么樣的，豐收的稻谷和高粱是什么樣的，然后讓學生通過這些真實的圖畫來發(fā)揮自己的聯(lián)想能力，進而幫助學生更好的理解文章內(nèi)容。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用有利于保存課堂教學資源的完整性

在語文教學中應(yīng)用信息技術(shù)以后，教師可以提前制作教學課件和與課文內(nèi)容相關(guān)的教學視頻。教師制作的這些教學課件和教學視頻可以在課后完整的發(fā)送給學生或者學生家長，以便于學生在課后利用教學課件進行自主學習，以便于家長能夠清楚的了解語文教師的上課內(nèi)容，家長還可以根據(jù)教師發(fā)送的課件內(nèi)容，對學生進行作業(yè)輔導。所以，信息技術(shù)的出現(xiàn)，不僅保存了教學資源的完整性，還能加強家長和教師之間的聯(lián)系，還為家長輔導學生寫作業(yè)提供了便利。

二、信息技術(shù)與語文教學的具體融合

1.信息技術(shù)可以用于語文課堂的導入環(huán)節(jié)

教師在利用信息技術(shù)進行課堂導入時，可以讓導入過程變得更加的生動和有趣，能夠更好的激起學生想要學習課文內(nèi)容的好奇心，有助于教師順利地把學生帶到正確的學習情境中去。我們拿《恐龍的滅絕》這篇文章來舉個例子，現(xiàn)實生活中已經(jīng)沒有恐龍了，關(guān)于恐龍教師也只在影視資料里看過。所以，教師在課文導入時就可以借助信息技術(shù)，為學生展示一些關(guān)于恐龍的圖片，用這些圖片勾起學生想要探究恐龍為什么滅絕的欲望。所以，在課堂導入環(huán)節(jié)，運用信息技術(shù)，有助于語文教師用正確的模式拉開教學課堂的序幕。

2.信息技術(shù)可以用于指導教學步驟

教師可以利用信息技術(shù)，在課前將詳細的教學內(nèi)容，按照合適的教學步驟做成課件，這樣在上課的時候，就可以按照課件的順序有條不紊地進行教學活動。比如在《恐龍的滅絕》一文中，教師可以這樣利用信息技術(shù)制作教學步驟。首先，教師利用信息技術(shù)為學生做生動的課堂導入。其次，帶領(lǐng)學生朗讀課文，并將課文中的生僻字詞劃出來，為學生進行釋義和講解。然后，利用信息技術(shù)帶領(lǐng)學生從整體上把握文章內(nèi)容，最后做課文總結(jié)。這樣把教學內(nèi)容，按照教學步驟做成課件，可以大大地提高教師的教學效率。

3.信息技術(shù)可以為文章中的重要內(nèi)容進行特別呈現(xiàn)

每篇文章都有學習重點和學習難點，利用信息技術(shù)將這些重點和難點部分，簡單化和形象化，有助于學生更好地掌握文章中的重點部分，理解文章中的難點部分。

4.信息技術(shù)可以用于文章的最后總結(jié)

最后的課堂總結(jié)和開始的課堂導入一樣重要，所以教師可以利用信息技術(shù)，提前將課堂總結(jié)以文字或者視頻的方式做好。這樣在課堂快結(jié)束的時候，教師就可以利用提前做好的總結(jié)課件，簡單概括的為學生做課堂總結(jié)。這樣做的好處是，可以有效地避免有遺漏內(nèi)容的情況出現(xiàn)。