王芳

在全社會普遍重視加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的大背景下，教師要在學(xué)科教學(xué)中融合德育，不斷拓寬德育渠道，豐富德育的形式和內(nèi)容，為德育增加新的時代內(nèi)涵，發(fā)揮德育的重要作用。政治學(xué)科內(nèi)容豐富，思想性、導(dǎo)向性比較強(qiáng)，比較容易與德育融合。筆者作為一名高中政治教師和班主任，在這些方面有一些體會。

一、在政治課堂中融合德育

在高中政治課堂中融合德育要堅持“恰到好處”的原則，否則就會影響政治課的教學(xué)。具體措施如下

1.貫穿在新課教學(xué)中。

例如，我在講述公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時，用到的材料是：

①在課堂內(nèi)某些同學(xué)隨便講話。②我還沒滿十八歲呢，選誰做人大代表與我無關(guān)。③我沒有義務(wù)做值日，我是來上學(xué)的，不是來打掃衛(wèi)生的。④在班級里我想做什么就做什么，這是我的權(quán)利。

討論：（1）以上行為對不對？為什么？（2）如果是你，你會怎么做？為什么？

我首先讓同學(xué)們總結(jié)了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。概括一句話就是，二者不可分離，相輔相成。對以上問題大部分同學(xué)都可以做出正確的選擇。關(guān)于在生活與學(xué)習(xí)中怎么做，我又對同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo)：同學(xué)們要把“想”和“做”結(jié)合起來，比如，在班集體中，要勇于承擔(dān)義務(wù)，同時，在享受權(quán)利的同時不能損害其他人的利益。同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起。

2.貫徹在鞏固練習(xí)中。

練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是一種有目的、有指導(dǎo)、有組織的學(xué)習(xí)活動。隨著教育改革的不斷發(fā)展，人們對練習(xí)題的認(rèn)識已不局限于鞏固新知、形成技能，而是認(rèn)識到它在教學(xué)中起著反饋與調(diào)節(jié)的作用，對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法、發(fā)展解決問題的能力有重要意義。我一般是采用綜合探究題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。例題如下：

2017年中央文明辦、全國總工會、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)開展了道德模范評選表彰活動，評選分為助人為樂模范、見義勇為模范、誠實守信模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范和敬老愛親模范五個方面。圍繞“學(xué)習(xí)道德模范，爭當(dāng)文明使者”主題，某中學(xué)高二（4）班同學(xué)開展了探究學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)在請你們一起參加他們的活動。

（1）討論：全國道德模范為我們樹立了怎樣的榜樣？

（2）實踐：學(xué)習(xí)道德模范，要身體力行，請你為同學(xué)們策劃一個行動方案。

通過這道探究題，不僅讓同學(xué)們鞏固了書本知識，更是讓同學(xué)們經(jīng)歷了一次精神的洗禮，有利于提高學(xué)生的責(zé)任意識，使其增強(qiáng)社會責(zé)任感，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。同時，可以增強(qiáng)班級的凝聚力，給班級帶來正能量。

二、在德育中巧妙融合政治知識

高中階段是人一生中的黃金時期，在這個時期，教師應(yīng)把培養(yǎng)、發(fā)展受教育者的道德思維、道德判斷、道德踐行能力放在重要地位，幫助他們識別、抵制錯誤思想，使他們能夠進(jìn)行自我識別、自我激勵、自我監(jiān)督、自我控制、自我改造及自我評價。在實踐中，我經(jīng)常用到哲學(xué)生活、經(jīng)濟(jì)生活或文化生活中的政治知識來教育學(xué)生。下面是運用辯證法的一個例子。

有一段時間，我發(fā)現(xiàn)班級有兩個女生上課時經(jīng)常打瞌睡，而且成績有明顯退步，家長也比較著急。我通過班級其他同學(xué)了解到這兩位女同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)。了解情況后，我運用辯證法中的“矛盾”的觀點，把兩個女同學(xué)帶到辦公室。首先問她們：“什么是矛盾？”她們先是比較驚奇，可很快就回答矛盾就是既對立又統(tǒng)一，矛盾雙方還有主次之分。我繼續(xù)引導(dǎo)：“那你們舉幾個例子來說明矛盾的主次之分?！边@兩個女同學(xué)非常聰明，連舉了幾個生活中的事例，都非常貼切和生動。我繼續(xù)引導(dǎo)：“那么對于網(wǎng)絡(luò)呢？”這兩個女同學(xué)有一點緊張，但是她們看到我鼓勵的眼神，大膽地說：“網(wǎng)絡(luò)作為一對矛盾體也有主次之分?！蔽以俅我龑?dǎo)：“你們說得非常好，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊，關(guān)鍵是我們怎么去對待它。”這兩個女同學(xué)慢慢低下頭，真誠地對我說：“老師，我們錯了，可是我們控制不住自己，請老師幫助我們吧。”

在十幾年的教育教學(xué)實踐中，我越來越感覺到政治教學(xué)與班級德育融合的重要性。同時，我也在實踐中領(lǐng)悟到了一些方法，使自己受益匪淺，對學(xué)生進(jìn)行了思想、道德和心理品質(zhì)等方面的教育，實現(xiàn)了雙贏。