屈蓉
摘 要:在國家和社會發(fā)展的過程中,越來越重視大學(xué)科技園的創(chuàng)建,旨在實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的研究與創(chuàng)新,為社會生產(chǎn)提供有力的保障。地方高校大學(xué)科技園的創(chuàng)建,能夠?qū)崿F(xiàn)高素質(zhì)人才的聚集,充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的優(yōu)勢,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。但是,在地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)建的過程中,也面臨著一定的問題,限制了人才的培養(yǎng)與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新。只有在創(chuàng)建工作中不斷改革和創(chuàng)新,才能夠為大學(xué)科技園的發(fā)展注入活力。本文將通過分析大學(xué)科技園的運行模式,探索地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)建的思路與對策。
關(guān)鍵詞:地方高校 大學(xué)科技園 創(chuàng)建思路 對策
武漢東湖高新區(qū)大學(xué)科技園,是我國創(chuàng)建的第一家大學(xué)科技園,隨著我國經(jīng)濟水平的提升和高校建設(shè)規(guī)模的不斷擴大,北京大學(xué)、清華大學(xué)和山東大學(xué)等眾多高校也相繼建立了大學(xué)科技園,為高新技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。大學(xué)科技園的創(chuàng)建,符合我國科教興國的戰(zhàn)略計劃,也是實現(xiàn)教育體制改革的重要環(huán)節(jié)。國家相關(guān)部門也加強了對于大學(xué)科技園的重視程度,促進全國各地大學(xué)科技園的不斷創(chuàng)建,實現(xiàn)了大學(xué)科技園技術(shù)水平的不斷提升。技術(shù)的開發(fā)和創(chuàng)新,能夠帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展,從而為我國經(jīng)濟發(fā)展注入源源不斷的活力。因此,只有理清地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)建的思路,實現(xiàn)地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)建工作的不斷創(chuàng)新與改革,才能夠提升大學(xué)科技園的整體水平,為我國社會的發(fā)展進步奠定基礎(chǔ)。
一、大學(xué)科技園運行模式分析
大學(xué)科技園運行模式分為一校一園模式和多校一園模式兩種。前者以一所大學(xué)為依托,實現(xiàn)大學(xué)科技園的創(chuàng)建,在此過程中會充分聯(lián)合社會其他力量。一校一園模式的啟動比較容易,前期投入相對較小,也便于大學(xué)科技園的管理。此外,在一校一園模式下,大學(xué)科技園面臨的風(fēng)險較小,能夠充分調(diào)動教職員工的積極性[1]。但是,在資金、人才、知識和信息共享方面存在一定的弊端,人員構(gòu)成的單一性也會限制大學(xué)科技園的長遠發(fā)展。多校一園模式以多所大學(xué)為依托,在政府組織下實現(xiàn)大學(xué)科技園的創(chuàng)建。多校一園模式能夠促進人才、資金、信息等資源的共享,提升資源利用率的同時,提升內(nèi)部競爭力。但是,由于人員構(gòu)成的復(fù)雜性,這也給管理工作帶來了一定的困難。
二、地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)建的思路與對策
(一)建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制
為了提升師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性,促進我國地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)建的效率,必須建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵機制,為創(chuàng)建工作的開展注入發(fā)展活力。首先,應(yīng)該鼓勵高校師生關(guān)注地方社會與經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r,研究產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級工作,保障科研立項符合當(dāng)前社會需求,提升課題立項的市場可行性。相關(guān)部門也應(yīng)該加強相關(guān)課題項目的支持,促進課題項目的順利開展[2]。其次,應(yīng)該加強企業(yè)與高校的交流與合作,實現(xiàn)服務(wù)的創(chuàng)新升級,促進科研成果的孵化。再其次,應(yīng)該鼓勵教師和學(xué)生到大學(xué)科技園開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為大學(xué)科技園的發(fā)展提供大量優(yōu)秀人才。最后,應(yīng)該在大學(xué)科技園營造良好的文化氛圍,促進內(nèi)部的良性競爭,加強人才之間的交流與合作,構(gòu)建先進的創(chuàng)業(yè)文化。
(二)明確大學(xué)科技園功能定位
只有明確大學(xué)科技園的功能定位,才能夠提升大學(xué)科技園創(chuàng)建工作的效率,實現(xiàn)地方高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。因此,在創(chuàng)建地方高校大學(xué)科技園的過程中,應(yīng)該對地方經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、高校自身發(fā)展水平和轉(zhuǎn)型目標(biāo)等因素進行綜合分析,明確屬于本校發(fā)展特點的功能定位。促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的實訓(xùn)教育、促進科技成果的轉(zhuǎn)化與科研創(chuàng)新、創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研交流平臺、孵化高新技術(shù)企業(yè),是地方高校大學(xué)科技園的主要功能。地方高校大學(xué)科技園在創(chuàng)建的過程中,應(yīng)該循序漸進,逐步發(fā)展??梢栽陂_始階段致力于大眾化應(yīng)用技術(shù)的研發(fā),促進地方產(chǎn)業(yè)的升級改造。將地方企業(yè)發(fā)展中遇到的問題作為初期功能目標(biāo),實現(xiàn)資源的有效積累,為未來的科研及企業(yè)孵化奠定基礎(chǔ)。
(三)促進管理制度的完善
由于地方高校大學(xué)科技園的運行模式具有一定的特殊性,在管理的過程中不能夠照搬高校管理模式,也不能完全按照企業(yè)的管理制度開展管理工作。因此,應(yīng)該結(jié)合地方高校大學(xué)科技園的發(fā)展實際狀況,制定符合本園發(fā)展規(guī)劃的管理制度,促進地方高校大學(xué)科技園的不斷發(fā)展和完善[3]。管理制度應(yīng)該以高校為依托,在政府引導(dǎo)下,實現(xiàn)大學(xué)科技園的企業(yè)化運行,董事會應(yīng)該注重政府、高校及企業(yè)人員比例構(gòu)成的合理性,增強企業(yè)遴選和考評的規(guī)范性。還應(yīng)該加強大學(xué)科技園資金運作、人力資本、產(chǎn)權(quán)交易和文化建設(shè)等方面的系統(tǒng)性與科學(xué)性,提升管理的效率與質(zhì)量。
(四)完善相關(guān)引導(dǎo)政策
為了實現(xiàn)地方高校大學(xué)科技園生產(chǎn)要素的吸引和孵化能力的提升,需要制定完善的引導(dǎo)政策,為地方高校大學(xué)科技園的發(fā)展提供保障。在我國相關(guān)法律體系中,關(guān)于地方高校大學(xué)科技園建設(shè)的內(nèi)容較少,不利于創(chuàng)建過程規(guī)范性的提升。因此,政府相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及高校特點,制定相關(guān)支持和引導(dǎo)政策,促進地方與國家大學(xué)科技園的共同發(fā)展[4]。地方政府應(yīng)該在稅收優(yōu)惠、金融服務(wù)、土地供給等方面采取對大學(xué)科技園的扶植政策,為大學(xué)科技園的發(fā)展提供充足的資金保障。
結(jié) 語
在社會發(fā)展的過程中,地方高校大學(xué)科技園的創(chuàng)建,不僅僅是當(dāng)前地方高校創(chuàng)新改革的需要,也是促進我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平不斷提升的重要環(huán)節(jié),有利于為我國經(jīng)濟發(fā)展注入強大的活力。在創(chuàng)建地方高校大學(xué)科技園的過程中,應(yīng)該逐步提升,避免盲目擴張帶來的風(fēng)險。還應(yīng)該結(jié)合高校發(fā)展?fàn)顩r及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平,實現(xiàn)功能的有效定位,實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的平衡,突出大學(xué)科技園的特色。
參考文獻:
[1] 唐銳.地方高校大學(xué)科技園創(chuàng)新管理研究[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報,2017,34(06):96-99.
[2] 張武升,張華,張妍,易金生,于博.大學(xué)科技園建設(shè)的經(jīng)驗[J].山東高等教育,2014,2(02):12-19.
[3] 楊智.創(chuàng)建地方高校大學(xué)科技園的思路及對策[J].科技進步與對策,2008(02):191-193.
[4] 金勇,李莉.我國大學(xué)科技園的發(fā)展和管理模式[J].中國科技論壇,2003(03):26-28.