付堯

摘 要：作為公司窗口單位，天津石化培訓中心秉承文化建設需要內外兼修、虛功實做的理念，本著整體規(guī)劃、分步實施的原則，持續(xù)更新和充實教學樓內外文化標識，多角度發(fā)揮企業(yè)文化目視化建設的“引領”和“導航”功效，以環(huán)境和情境營造文化氛圍，發(fā)揮文化傳播中心作用，彰顯天津石化企業(yè)形象。

關鍵詞：企業(yè)文化 目視化 培訓

企業(yè)發(fā)展需要人文精神為支撐，隊伍建設需要文化塑造為基礎。作為窗口單位，幾年來，天津石化培訓中心著眼天津石化公司發(fā)展需要，秉持“對接戰(zhàn)略、聯(lián)通現(xiàn)場，打造專業(yè)化的培訓共享服務平臺”思路不斷探索，在實踐中我們深刻認識到，企業(yè)發(fā)展和培訓轉型升級需要文化“軟實力”作為支撐，而文化建設需要內外兼修、虛功實做。如何讓文化傳播深度融入培訓，以培訓傳播文化，用文化提升培訓成為迫切需要解決的問題。

1主要措施

1.1成立項目組織，為文化建設把好舵

成立了工作組，起草文化目視化建設方案，對文化目視化建設進行總體設計，明確實施路徑。在建設過程中，工作組與設計方密切合作，在素材選取、版面設計等方面發(fā)揮主導作用，力求更新的文化展示形式符合企業(yè)要求，體現(xiàn)培訓特色。

1.2開展調查研究，為文化建設找方法

工作組多次到石油化工管理干部學院和公司企業(yè)文化展室進行調研，學習走廊標識設計和展室布展的先進經驗和做法，同時也吸取了內容更換方式上的不足和人流量預判不到位的教訓，初步確定了布展范圍和形式，并結合培訓教學實際形成效果圖。

1.3打破定勢思維，為文化建設拓思路

在甄選設計公司過程中，摒棄以往“就地選材”模式，大膽選取有集團公司文化目視化建設經驗的北京某文化創(chuàng)意公司作為設計方，經過多次溝通和協(xié)商，實現(xiàn)了建設經費的合理與材料質量的保證。此方式既實現(xiàn)了企業(yè)文化內容的高度一致，又在展現(xiàn)形式上進行創(chuàng)新，避免了“慣性設計”和“模版復刻”情況的發(fā)生。

1.4深入論證方案，為文化建設定主題

在方案論證過程中，工作組緊盯公司發(fā)展改革、“三基工作”、現(xiàn)場管理等方面的重難點和熱點問題，通過召開多方研討會，征集領導、員工、學員等不同群體對文化目視化建設的需求。在主題內容的編排與設計上，通過色彩差異和內容對應實現(xiàn)培訓教學區(qū)劃和視覺引導，達到文化傳播內外呼應、情境教學的目的。

1.5加強過程管控，為文化建設提質量

在設計建設過程中，嚴把質量關，從內容審定到素材歸集，從色彩搭配到斷句標點，每張效果圖經雙方確認后才能予以使用。此外，工作組通過使用時間進度控制單、整改確認單等方式督導設計施工方按時保質完成建設工作。大部分的施工都是在夜間和周末進行，沒有影響正常的培訓教學。

2結果呈現(xiàn)

更新后的文化目視化標識分為四大版塊。

2.1文化引領版塊

此版塊以紅色為基調，材質上用暖色啞光噴涂，形式上采用長方形、圓形展牌、立體雕刻字、長線條相結合，體現(xiàn)正直、傳統(tǒng)、繼承。在教學樓一層中廳和樓梯醒目位置打造企業(yè)精神、企業(yè)愿景、行業(yè)特色等內容，利用燈光和大面積色塊搭配形成了強勁的文化輻射和視覺沖擊，在教學樓二層利用“長廊”這個載體，打造社會主義核心價值觀、石油石化優(yōu)良傳統(tǒng)、勞動模范、優(yōu)秀培訓師文化墻，將一面面“文化墻”連接成一條條“文化走廊”，與教室內開展的思想文化類培訓相得益彰，目的讓參訓員工接受文化情境熏陶，強化對企業(yè)文化的認知和認同，增強歸屬感和凝聚力，營造良好育人文化環(huán)境，提升文化品位。

2.2安全文化版塊

此版塊以綠色為基調，布展于教學樓一層，材質上用冷色啞光噴涂，展牌形式上采用環(huán)形、三角形等穩(wěn)固結構，體現(xiàn)循環(huán)、嚴細、可持續(xù)。內容以“履行全球契約，中國石化在行動”為起始，包括安全文化標語口號、綠色低碳戰(zhàn)略、清潔生產、應急管理體系等，穿插了綠色工廠、濕地保護等工業(yè)攝影作品展示。將安全文化在培訓間隙進行滲透、傳播，潛移默化培養(yǎng)員工的安全責任感，增強員工凝聚力和責任心，關注健康和可持續(xù)發(fā)展。

2.3EAP版塊

此版塊以藍綠色為基調，布展于教學樓三層，以“自尊自信、理性平和、積極向上、快樂工作、幸福生活”為引領，走廊墻的設計風格圍繞了“心”，包括EAP知識介紹、EAP基地功能介紹、心理學知識展板等，整體風格像家一樣，很暖心，沒有很突兀的棱角，彼此關聯(lián)引導用柔緩的線條進行整體的串聯(lián)。給學員的的感覺是EAP基地就像員工的家一樣，不會有緊繃的感覺，達到沒有防備心，全身心的放松的感覺。

2.4班組管理版塊

此版塊以藍灰色為基調，布展于教學樓四層，選用冷暖結合、明暗分布的噴涂方式，展現(xiàn)形式上采用大量立體雕刻字和小型展板形成統(tǒng)一結構，體現(xiàn)理性、合作、創(chuàng)新。該版塊包括班組建設發(fā)展史、“三基”工作經驗、“五型”班組建設精要、培訓班照片墻等，讓參訓的每名班組長能夠得到一種鼓舞，建立一種溝通，擁有一種歸屬感，進而打造一個開放交流和分享的平臺，更加關注現(xiàn)場管理和績效改善，實現(xiàn)培訓教學與管理工作深度融合。

3結語

實踐證明，通過一系列卓有成效的目視化標識打造，中心的文化建設取得了一定成效，“上墻”后的目視化標識得到有關領導、中心員工和培訓學員的一致好評，文化傳播中心的作用得到了進一步發(fā)揮。文化塑造和文化傳承是培訓的自然屬性，也是培訓人的義務和使命，今后我們將本著整體規(guī)劃、分步實施的原則進一步推廣應用，持續(xù)更新和充實教學樓內外文化標識，多角度發(fā)揮企業(yè)文化目視化建設的“引領”和“導航”功效，以環(huán)境和情境營造文化氛圍，彰顯天津石化企業(yè)形象。