河北省吳橋縣新興路小學(xué)五（5）班王思彤

如今，每一位老師都注重學(xué)生的成績(jī)，卻忽略了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)生活其實(shí)一樣重要。

這不，我們語(yǔ)文老師為了激發(fā)我們寫(xiě)作文的興趣，也為了我們能學(xué)點(diǎn)生活小技能，便讓我們帶來(lái)了針、線、布、扣子，讓我們學(xué)習(xí)——縫紐扣。

“左手拿著針，右手拿線，把線放在嘴里抿一抿，使線沒(méi)有那么軟。”老師在三尺講臺(tái)上可謂是“唾沫橫飛”呀！再看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)把眼睛睜得有西瓜那么大，生怕錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

真沒(méi)想到我這輩子第一次做針線活兒是在課堂上。我像老師說(shuō)的那樣：左手拿針，右手拿線。到了穿線的地步了，“?！钡囊宦暎樀袅?。哎呦！這可把我急壞嘍：東找找，西瞅瞅，生怕落下哪兒。終于“功夫不負(fù)有心人”，我可算找到了！于是，便開(kāi)始了“大眼瞪小眼”地穿線了！抿一抿，“西瓜”大的眼睛派上用場(chǎng)嘍！小心點(diǎn)兒再小心點(diǎn)兒。哈，穿過(guò)去嘍！我長(zhǎng)舒一口氣，再把線系上個(gè)結(jié)，就完成了！

下一步是縫紐扣：把紐扣放在布上，左手按住紐扣的邊緣，上一針，下一針，前面很是順利，可是針好像偏偏和我作對(duì)似的，不是扎偏離了位置就是把我的手指戳破了。齜牙咧嘴的我只好請(qǐng)教老師：“縫紐扣時(shí)不能心急，不能把紐扣的洞眼按住，以免再次扎到手指……”老師一邊示范一邊耐心講解。

我吸取了前面的教訓(xùn)，又謹(jǐn)遵老師的話，一切都是小心翼翼的，終于“功夫又一次不負(fù)有心人”，扣子縫好啦！

晚上回到家我就去翻看爸媽的衣服，找找有沒(méi)有松動(dòng)的扣子，再去看弟弟的衣服有沒(méi)有掉下的扣子。真希望能讓剛學(xué)的本領(lǐng)有用武之地。奶奶奇怪地問(wèn)：“今天這是咋啦？”我調(diào)皮地說(shuō)：“我不說(shuō)，待會(huì)兒讓您看?！?/p>

于是我寫(xiě)下了這篇文章：這樣上課我喜歡！

（指導(dǎo)教師：王姍姍）

張東興老師點(diǎn)評(píng)：源頭活水是生活，先做后寫(xiě)益處多。有序體驗(yàn)有序?qū)?，?xì)節(jié)不惜用筆墨。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得妙，引號(hào)嘆號(hào)耐琢磨?；丶覍ふ矣梦涞?，賣(mài)個(gè)關(guān)子顯性格。

最好另定好文題，刪減無(wú)用直白語(yǔ)。分段如果再細(xì)致，文章更加有條理。