□李真

“紅色教育”是以 “紅色”作為時代精神內(nèi)涵的象征、以教育作為務實的落腳點，呼喚有志青少年愛國憂民、開拓進取、完善自我、奉獻社會。多年以來，南昌市東湖小學始終堅持 “立德樹人”，扎實推進學校德育工作，依托本地“紅色”資源，開展 “紅色教育”，讓 “紅色基因”沁入學生心田，做“紅色”、立志、向善和有信仰的接班人。

一、牽手興國，做 “紅色”的接班人

興國縣——極具紅色土壤的小縣城，卻創(chuàng)造無數(shù)傳奇：共和國56位將軍由此誕生，毛澤東同志親自命名模范鄉(xiāng)——長崗鄉(xiāng)。位于將軍縣模范鄉(xiāng)的上社中心小學,早在1986年就與南昌市東湖小學簽下 “互幫互學，互相促進”友好協(xié)議書。此后，兩所學校雖距千里，但心手相牽、互幫互助，共同播下攜手共進、合作共贏、共創(chuàng)未來的希望之種。

20世紀90年代初開始，東湖小學和上社中心小學就開展了“結對子”活動。之后，“星星火炬，共照振興路”活動也在兩校如火如荼地開展起來。兩校少先隊員親手制作 “友誼卡”，東湖小學以“星星”為標志，上社中心小學以“火炬”為標志，簽上中隊、中隊長名稱，制作隊員還簽上自己姓名、附上照片，并將 “友誼卡”互寄對方，成為兩校少先隊員聯(lián)系的紐帶，兩個中隊為 “手拉手”中隊，兩個中隊的隊員則為 “手拉手”隊員。每年，東湖小學都會帶領 “結對子”隊員，前往興國開展“尋訪紅色足跡”活動。在那里，隊員參觀興國將軍館，緬懷英雄事跡，體驗先輩愛國情懷；聽當?shù)乩霞t軍講當?shù)赜⑿酃适拢I悟革命精神力量；重走革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育。

2012年11月29日，習近平總書記向世界宣示 “中國夢”：實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?？倳洀娬{(diào)，“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。展望未來，青年一代必將大有可為，也必將大有作為。”2013年起，兩校在“星星火炬，共照振興路”活動的基礎上，又開展起 “星星火炬，共筑中國夢”主題教育實踐活動，以夯實學生共同思想基礎，激發(fā)學生歷史責任感。在當下網(wǎng)絡 “微時代”里，“結對子”學生常常利用QQ、微信進行交流，談學習、談人生、談夢想。假期兩校組織結對子學生開展 “八個一”實踐活動：交換一份禮物、閱讀一本好書、學唱一首歌曲、感受一次城市發(fā)展、體驗一次農(nóng)耕生活、撰寫一篇體驗日記，參觀一處紅色基地、暢談一次“我的中國夢”。通過 “手拉手”活動，引導城鄉(xiāng)少年團結互助、共同進步，從城鄉(xiāng)差別和社會發(fā)展變化中，明確責任、播種希望；助力城鄉(xiāng)少年點燃夢想、敢于追夢、奮起圓夢，為實現(xiàn)心中的 “中國夢”插上騰飛翅膀，為實現(xiàn)民族的中國夢增添強大青春正能量。

1986-2016年——整整30年時光，盡管東湖小學領導換了好幾屆、老師換了一茬茬，迎來送往一批批學生，可與上社中心小學之間的接力從未間斷過?！凹t色教育”就這樣一直作為學校德育工作的重中之重，在東湖小學持續(xù)開展30年，由此促進了革命老區(qū)精神的薪火傳承。

二、心有榜樣，做立志的接班人

學校通過不同層面來引導學生樹立榜樣：一方面，充分依托校外實踐基地——南昌市陸軍學院，開展 “紅色教育”。早在1986年，學校就與南昌陸軍學院牽手，成為軍民共建單位。30年來，學校堅持開展 “少年軍校”活動。南昌陸軍學院官兵會利用 “六一兒童節(jié)”、“八一建軍節(jié)”等節(jié)日來學校開展活動：隊列訓練，欣賞解放軍的颯爽英姿；軍史講座，了解人民解放軍浴血奮斗的光輝歷程，認識開國元勛和戰(zhàn)斗英雄的事跡；走訪社區(qū)低保戶，讓學生接受感恩教育。在每年假期，學校都會組織學生前往南昌陸軍學院開展 “紅領巾進軍營”體驗活動，讓少先隊員參觀軍營、兵器庫、軍史室，認識新式武器、了解軍事知識；開展面對面的隊列訓練、體能訓練，讓少先隊員感受軍事訓練帶來的組織性與紀律性；和解放軍叔叔一起舉辦 “國防論壇”，解放軍以其至高的德行，進一步感染并凈化學生心靈，給予學生無窮正能量，引導孩子們從小立志：長大要做有貢獻于社會的人，其中融入 “紅色教育”元素。

另一方面，在學校黨支部帶領下，開展 “美在身邊”尋找活動，尋找美的人物、感受美麗人生。老師們中出現(xiàn)愛生如子的黨員教師李世霞……學校大隊部在學生層面開展 “東湖小學 ‘十佳’美德少年”評選活動。孩子們推出助人為樂美德少年——明星辰……學校充分借助廣播站、校園網(wǎng)站等平臺，對孩子們身邊的這些榜樣進行報道，使其自覺地把自己的成長進步與家鄉(xiāng)的建設發(fā)展相結合；使其自覺地把自己的人生追求與國家民族的前途命運相聯(lián)系；使其自覺做到愛己、愛人、愛家、愛校、愛社會、愛祖國，從小立志，成為品德高尚、有益于社會與人民的共產(chǎn)主義接班人。

三、志愿服務，做向善的接班人

2012年，學校整合豐富的人文和自然資源，本著 “合力建設、成果共享、服務社會、雙向需求”原則，搭建學校教育與社會教育、學生校園生活與社會生活相連接的橋梁與平臺，牽手全國文明社區(qū)——上營坊社區(qū)，開展“踐行雷鋒精神，關愛空巢老人”活動，引導學生積極參與志愿服務，做向善的接班人，傳播主旋律、弘揚正能量。

簽訂 “幫扶合約”以來，學校先后組織學生前往敬老院，與孤寡老人一起開展 “老少同樂慶十一”活動；組織學生與社區(qū)老人開展“喜迎十八大，彩筆繪黨恩”活動；攜手空巢老人、南昌陸軍學院開展“因為有愛，所以精彩”迎新年聯(lián)歡活動等。2013年，學校特聘中國紅十字會授予的特別貢獻獎得主、南昌市第三屆道德模范章金媛?lián)螙|湖小學校外志愿輔導員。在章金媛的帶領下，學校成立 “章金媛愛心奉獻團南昌市東湖小學志愿服務隊”，隊員們積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節(jié)省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區(qū)同學，盡其所能地奉獻自己的愛心；一起去“SOS”兒童村，為他們帶去學習、生活用品，和他們一起學習、游戲；參加 “百里健行”公益活動，徒步走進梅嶺學校，為那里的留守兒童送去書包、書籍；在春運期間，隊員們又一起去火車站，做 “小小志愿者”。

志愿系列活動推出后，受到師生、家長、社區(qū)居民的普遍歡迎，產(chǎn)生廣泛社會影響，得到上級部門、教育專家的充分肯定，中國教育電視臺、江西電視臺、南昌日報等媒體進行了報道?！皭坌男￡牎背蓡T先后榮獲 “南昌市美德少年”稱號。2015年 “六一”節(jié)，“愛心小隊”隊長——蘭玥，光榮出席全國第七屆少代會。日前哈佛大學教育學院公布一份關于頂尖美國本科最新錄取標準的報告，報告的主題：“讓關愛他人之心在年輕人心中普及”，表明學校的 “學雷鋒”志愿服務活動順應國際教育潮流，它已成為學校少先隊重要的品牌活動。

2016年2月3日，在南昌市東湖區(qū)彭家橋街道光明社區(qū)的書畫室里，習近平總書記親手接過一位小朋友現(xiàn)場寫的 “福”字，稱贊她是 “小小書法家”，并勉勵好好學習、天天向上。這個小姑娘名叫涂佳欣鈺，是學校五 （2）班的一名學生，更是東湖小學 “章金媛愛心奉獻團”成員。每年春節(jié)前夕，涂佳欣鈺經(jīng)常跟隨同是書法愛好者的父母，到各社區(qū)寫春聯(lián)，給居民送福字。正因如此，才會遇上習總書記，為精彩人生添上濃墨重彩的一筆。這背后的一切，得益于個人的勤學好問、父母的悉心熏陶、教師的諄諄教導、學校的引領教育，由此一粒粒健康向上的種子也得以在她的心靈中茁壯成長，成為一名向善的共產(chǎn)主義接班人。

四、傳承精神，做有信仰的接班人

根據(jù)不同學段學生的特點，學校對 “紅色教育”進行合理分層，對活動的內(nèi)容和形式進行細化、具體化。在低段學生中，開展 “黨是太陽我是花”教育，主要開展“巧手畫黨旗”、“蠟筆繪黨徽”活動，舉行 “花兒朵朵向太陽”童謠會，從而知道自己是祖國的花朵，花兒向太陽、心兒向著黨，初步建立對黨的親近感；在中段學生中，開展 “紅領巾心向黨”教育，主要開展 “紅色之路”知識競賽、“我喜歡的紅色格言”征集等活動，讓孩子們確立自己的人生格言，時常激勵誡勉自己，激發(fā)愛國熱情，養(yǎng)成良好道德情操；在高段學生中，開展 “從小跟黨走”教育，主要舉行 “永遠的豐碑”清明緬懷先烈活動，舉辦革命烈士故事會、宣講會，參觀愛國主義教育基地，由此增強學生的愛國主義情懷與意識，生動傳播愛國主義精神，讓 “追尋黨的足跡”成為每一位學生的堅定信仰與精神依靠。同時，學校還開展針對性強、形式活潑，以及具有特色的 “紅色”主題隊日活動。2015年10月13日，全省紀念少先隊成立66周年主題隊會——我們是共產(chǎn)主義接班人，在學校隆重舉行，江西電視臺給予深度報道。

學校還以各種節(jié)日、紀念日為契機，深入開展形式多樣的 “紅色”主題教育活動。比如，組織學生觀看 “9.3”閱兵式，撰寫觀后感，把紀念抗戰(zhàn)勝利與 “開學第一課”有機結合，愛國成為開學典禮的關鍵詞。7月1日是黨的生日，在學校黨支部帶領下，全校范圍開展以 “紅色教育”為主題的演講比賽、作文比賽等活動，組織學生采訪周邊優(yōu)秀黨員，開展 “我與優(yōu)秀黨員手拉手”活動，創(chuàng)建以優(yōu)秀黨員命名的英雄中隊——肖華中隊，并被授予 “江西省少先隊英雄中隊”稱號。系列活動引起強烈反響，獲到顯著教育效果。如今，學校的 “紅色教育”已經(jīng)逐漸成為傳統(tǒng)，特色凸顯。2017年，學校再次榮獲 “全國紅軍小學五星級學?！笔鈽s。上述一切將更加激勵 “東湖學子”銘記革命歷史，傳承 “紅色基因”，堅定革命信念，做 “紅色”、有信仰的共產(chǎn)主義接班人。

看今朝，東湖人 “借得東風發(fā)春蕾，欲栽大木柱長天”，全校上下齊心協(xié)力，努力踐行 “紅色教育”辦學特色，朝著培育 “紅色”、有信仰共產(chǎn)主義接班人的目標闊步前行。“紅色之路”不朽，前進動力不衰。

[1]習近平.讓紅色基因代代相傳[N].人民網(wǎng)，2014-04-29.

[2]習近平.在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想[N].人民網(wǎng)，2013-05-05.

[3]徐光明.千里牽手共成長[J].江西教育，2006（7）.

[4]葉偉，劉玥.揮毫送福給總書記的女娃[N].江南都市報，2016-02-6.