楊 燕

（南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園.江蘇南京 210019）

環(huán)境因素是教育事業(yè)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié).尤其是幼兒教育.處于教育的啟蒙階段.他們像一張張白紙.未有任何雜色.教育環(huán)境就決定了以后他們會(huì)在這些紙上如何涂鴉。幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)層面.一般分為人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。自然環(huán)境是指他們所處的幼兒園的環(huán)境情況.是唯物主義；而人文環(huán)境則是指他們接受教育的這個(gè)地方的氛圍.是唯心主義。那么如何有效地結(jié)合唯物主義和唯心主義.幼兒又在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中扮演什么樣的角色.對(duì)促進(jìn)教育價(jià)值有什么用途呢？本文對(duì)此展開(kāi)論述。

一、有利于培養(yǎng)思考和實(shí)踐能力

幼兒教育的主要特點(diǎn)是：靈活多變.以啟發(fā)性教育為主.既不能過(guò)分溺愛(ài).又不能要求苛刻。教師在教育時(shí).要選擇一個(gè)合適的方法。讓幼兒參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)就是一個(gè)很好的方式。首先.幼兒的想象力是非常豐富的.他們對(duì)自己生活環(huán)境的布置總是充滿(mǎn)了各種想法.有了他們的參與.整個(gè)環(huán)境會(huì)更貼合幼兒的脾氣和心態(tài).這對(duì)他們的成長(zhǎng)有著很大的好處。其次.教師要鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái).因?yàn)楹⒆又g的想法不同.大家在一起發(fā)表交流自己的看法之后.可以潛移默化地讓他們培養(yǎng)一種多方面思考問(wèn)題的能力.而且這對(duì)于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)也非常重要。在孩子眼中.一切都很單純、很美好.因此他們會(huì)互相幫助.團(tuán)結(jié)起來(lái).心無(wú)旁騖地做好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。再者.通過(guò)幼兒自己動(dòng)手布置他們生活的環(huán)境.還可鍛煉幼兒的動(dòng)手能力.有利于幼兒實(shí)踐能力的形成。

例如.在新學(xué)期開(kāi)始.教師都會(huì)布置教室.將它們打造成孩子的樂(lè)園。這時(shí)候.教師可以帶動(dòng)幼兒共同參與。在教室的墻上.畫(huà)上一個(gè)動(dòng)物園.一個(gè)畫(huà)老虎.一個(gè)畫(huà)猴子.一個(gè)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿……對(duì)孩子來(lái)說(shuō)本來(lái)是一件很艱難的工程.學(xué)生參與其中.很快就完成了.從中他們不僅可以展現(xiàn)自己的畫(huà)工.鍛煉繪畫(huà)能力.同時(shí)大家可以團(tuán)結(jié)在一起.體會(huì)到合作的重要性.這比教師在講臺(tái)上空口說(shuō)團(tuán)結(jié)合作有趣多了.更容易讓學(xué)生接受。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中.大家要對(duì)自己所畫(huà)的小動(dòng)物特別熟悉.也可以開(kāi)拓他們的想象力.在他們想著從哪里著畫(huà)的時(shí)候.充分激發(fā)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力.如此更是說(shuō)明了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)對(duì)教育的價(jià)值和意義之重。

通過(guò)以上幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的事例.傳達(dá)了三個(gè)方面信息：一是幼兒想象力很豐富.他們參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái).可以幫助他們有效開(kāi)發(fā)想象力；二是通過(guò)參與自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè).不但可以提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力.而且可以強(qiáng)化他們之間團(tuán)結(jié)合作的氛圍.這對(duì)人文環(huán)境的影響極大；三是幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái).可以鍛煉他們實(shí)踐能力。由此可見(jiàn).幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育價(jià)值的提高是相輔相成的。

二、有利于提高幼兒社會(huì)責(zé)任感

對(duì)于幼兒參與創(chuàng)設(shè)來(lái)說(shuō).當(dāng)他們有了切身的體會(huì).才會(huì)更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。在平時(shí)的教育中.教師可能經(jīng)常教導(dǎo)幼兒.要保護(hù)環(huán)境.不能隨意扔垃圾。但是有多少學(xué)生會(huì)真的放在心上呢。因?yàn)橛變憾弥R(shí)有限、道理有限.又是處于幾個(gè)金字塔的起步階段.所以.對(duì)他們的教育.采取合適的教育方法尤為重要。當(dāng)幼兒參與環(huán)境建設(shè).又會(huì)是另外一回事.他們會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果.他們不愿意在墻上亂涂亂畫(huà).破壞掉自己的“巨作”.同時(shí).他們也希望自己的勞動(dòng)成果可以得到別人的尊重.從而學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。長(zhǎng)此以往.他們就會(huì)形成一種責(zé)任：走在路上.不再隨意扔垃圾.愛(ài)惜糧食.會(huì)尊重勞動(dòng)人民的辛苦勞作.感恩父母的辛苦付出.不再隨意踐踏父母對(duì)他們無(wú)私的愛(ài)。

例如.在每周五.教師都會(huì)舉行大掃除.要求學(xué)生全部參與。有的負(fù)責(zé)掃地.有的負(fù)責(zé)拖地.有的負(fù)責(zé)擦玻璃……同學(xué)們各司其職.經(jīng)過(guò)他們的辛苦勞動(dòng).教室一會(huì)兒就會(huì)煥然一新.他們的心情也會(huì)愉悅。接下來(lái).一切都水到渠成.他們會(huì)很小心地保護(hù)他們的勞動(dòng)成果.會(huì)互相監(jiān)督.會(huì)垃圾入籠。漸漸地.他們學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。久而久之.形成一種社會(huì)責(zé)任感.這對(duì)幼兒未來(lái)的影響是巨大的。

由以上的例子.可以充分體會(huì)到幼兒參與環(huán)境建設(shè)中來(lái).不僅僅是對(duì)別人勞動(dòng)成果的一種尊重.更是教會(huì)他們?nèi)绾巫鹬刈约骸Ｕ且驗(yàn)樗麄儗?duì)別人的辛苦不隨意踐踏.這才有了自尊的表現(xiàn)。這是作為我國(guó)公民最基本的責(zé)任感。

三、有利于促進(jìn)幼兒的鑒賞能力

我們經(jīng)常說(shuō).良好的氛圍有利于身心健康的發(fā)展.對(duì)于處于萌芽時(shí)期的幼兒教育來(lái)說(shuō).更是如此。首先.幼兒教育的本質(zhì)不是為了讓他們學(xué)習(xí)多少知識(shí).而是通過(guò)學(xué)習(xí)基本做人的道理.明確是非.自強(qiáng)自立。幼兒參與環(huán)境建設(shè)從人文環(huán)境方面來(lái)說(shuō).可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒教育中.要以一種積極的、樂(lè)觀的情緒感染他們.讓他們無(wú)論遇到什么困難都要迎難而上.相信苦難只是暫時(shí)的.光明終會(huì)來(lái)臨。幼兒參與人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè).可以受到環(huán)境的感染.良好的人文環(huán)境會(huì)帶動(dòng)他們向積極的方面發(fā)展；從自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)說(shuō).優(yōu)美的環(huán)境.可以愉悅他們的心情.同時(shí).可以提高他們的鑒賞力。環(huán)境對(duì)人的一生影響至關(guān)重要。長(zhǎng)期生活在國(guó)內(nèi)的學(xué)生.漢語(yǔ)水平要比長(zhǎng)期生活在國(guó)外的學(xué)生高很多.但是.比起外語(yǔ)來(lái).肯定要甘拜下風(fēng).歸根結(jié)底.就是環(huán)境的因素。同理.長(zhǎng)期在美麗的環(huán)境下生活的幼兒.他們從小就會(huì)對(duì)美好的事物有獨(dú)特的欣賞能力.看問(wèn)題能從不同的方面去思考.這些都是千金難換的。

例如.在幼兒教學(xué)過(guò)程中.如果教師在平常的教學(xué)活動(dòng)中.帶動(dòng)學(xué)生一起參與課堂教學(xué).遇到問(wèn)題.會(huì)鼓勵(lì)他們想辦法去解決。若是某天.教師沒(méi)在.或是課堂下學(xué)生遇到了困難.他們的第一反應(yīng)不是抱怨.不是嚇得驚慌失措.也不是求助別人。他們腦子里冒出來(lái)的第一個(gè)想法就是想辦法解決它.由于平時(shí)的歷練.他們一直相信這個(gè)理念.也一直付之于實(shí)踐.這都是他們參與到人文環(huán)境中積極樂(lè)觀的教學(xué)成果。又例如.長(zhǎng)期參與自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè).如果有一天.他們?nèi)チ似渌變簣@.心里就會(huì)形成很明顯的比較。當(dāng)然這種比較不是攀比.是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)此以往的欣賞美的能力.對(duì)美有了比別人更好的認(rèn)識(shí)和理解.這無(wú)形中提高了他們的品味以及鑒賞能力。

通過(guò)以上的例子.可以充分看出環(huán)境的影響至關(guān)重要.它像一壇陳年老酒.放的時(shí)間越長(zhǎng)越香.就像對(duì)學(xué)生鑒賞能力和品味的培養(yǎng).也是日久見(jiàn)效的。由此可見(jiàn).幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去.是對(duì)教育的一件長(zhǎng)久投資。

幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái).對(duì)于教育價(jià)值的提升非常重要.一是提高了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力.鍛煉了他們的實(shí)際操作能力；二是通過(guò)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè).可以讓幼兒懂得尊重他人.尊重自己；三是可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè).提高幼兒的鑒賞能力和對(duì)美好事物的品味.同時(shí)也影響他們成為一個(gè)積極向上的人。