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      如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

      2018-12-01 04:40:55江蘇省常熟職業(yè)教育中心校
      數(shù)學(xué)大世界 2018年17期
      關(guān)鍵詞:例題數(shù)學(xué)知識(shí)多媒體

      江蘇省常熟職業(yè)教育中心校 衛(wèi) 飚

      數(shù)學(xué)這門學(xué)科給人的感覺往往是抽象難懂、枯燥無味的,因而有許多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,這是一個(gè)老生常談且每個(gè)數(shù)學(xué)教師必須要面臨和值得深入研究的問題。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。人民教育家陶行知先生從自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā),認(rèn)為“學(xué)生有了興味,就肯用全副精神去做事,學(xué)與樂不可分?!睗夂竦呐d趣可使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,推動(dòng)他興致勃勃地去進(jìn)行學(xué)習(xí),所以,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,教師在教學(xué)中要有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的興趣,那么,如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?下面談?wù)勎业膸c(diǎn)做法:

      一、適當(dāng)介紹數(shù)學(xué)發(fā)展史,穿插典故,引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

      在數(shù)學(xué)教學(xué)中,故事情景直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)時(shí),結(jié)合教材適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)家的故事或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。如在講解平面幾何時(shí),首先向?qū)W生介紹幾何是怎樣從測地術(shù)發(fā)展成一門學(xué)科的,在《墨經(jīng)》《周髀算經(jīng)》《九章算術(shù)》中都記載了許多幾何知識(shí),我國古代人民的聰明才智值得我們學(xué)習(xí)。在講圓周率時(shí),可講解祖沖之和祖暅的成就、數(shù)學(xué)家高斯在上小學(xué)時(shí)的故事等等,不一而足,只要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,教學(xué)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

      二、讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

      數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,在理科中,它有著舉足輕重的作用,如要學(xué)好物理、化學(xué)等學(xué)科,都離不開扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。著名數(shù)學(xué)家華羅庚在“大哉數(shù)學(xué)之為用”一文中精彩地?cái)⑹隽藬?shù)學(xué)的各種應(yīng)用:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無處不用數(shù)學(xué)。著名物理學(xué)家牛頓為了更好地研究瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度,發(fā)明了定積分。另外,學(xué)好了數(shù)學(xué),會(huì)明顯提升一個(gè)人分析問題和解決問題的能力??梢?,數(shù)學(xué)是一切科學(xué)得力的助手和工具。

      三、展示數(shù)學(xué)之美,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

      美的東西總是令人向往的,而在數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含著豐富的美,有符號(hào)、式子的簡潔美;命題準(zhǔn)確的清晰美;推理運(yùn)算的節(jié)奏美;圖形的對稱美等。在教學(xué)過程中,教師要善于把數(shù)學(xué)中各種各樣的美展示給學(xué)生,如教學(xué)橢圓的形成可借助于電腦直觀演示,可使學(xué)生直觀地欣賞到它的對稱美;在講解三角誘導(dǎo)公式時(shí),突出變換思想注意知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理,可以展示數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)美、形式美。又如,在例題1的講解中,如果從x入手難以尋求解題思路,而把此不等式看作是關(guān)于a的一元二次不等式,即因?yàn)閍∈R?Δ<0,從而解答讓學(xué)生豁然開朗,這就是數(shù)學(xué)中的簡潔美。(附例題1:已知a∈R,試解關(guān)于x的四次不等式x4-2ax2+a2-2a-3>0)所以,教師要充分挖掘數(shù)學(xué)中的美,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛。

      四、以成功的喜悅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

      在數(shù)學(xué)課堂上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因成功地解答出一道難題而興奮異常。讓學(xué)生不斷地獲得成功,懷著喜悅的心情投入學(xué)習(xí),就更容易產(chǎn)生新的動(dòng)力,從而讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣盎然。因此,在教學(xué)過程中,教師要善于改變教學(xué)方法,采用靈活的教學(xué)手段,如:不同檔次的習(xí)題,可讓不同層次的學(xué)生來完成,教師及時(shí)給予肯定或表揚(yáng),讓全班絕大部分學(xué)生都能體會(huì)到成功,從而誘發(fā)他們積極學(xué)習(xí),努力向上的激情。

      五、應(yīng)用多媒體可提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

      隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)已進(jìn)入我國的教育領(lǐng)域,并得到了廣泛的應(yīng)用,我們的教學(xué)不再是以往的一支粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)單一的模式,而是逐步走向生動(dòng)、逼真的“屏幕教學(xué)”這種新的教學(xué)模式,特別是在數(shù)學(xué)這門學(xué)科教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),使原本抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化、具體化、生活化,從而使學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),而且還喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科,

      可以說多媒體輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中確實(shí)起到了很好的優(yōu)化作用,大量的教學(xué)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn),但是也不能一味盲目地推崇這種教學(xué)手段,整堂課教師不在黑板上寫一個(gè)字,定理、公式、例題全由多媒體投影完成,我認(rèn)為這樣的一堂數(shù)學(xué)課不一定能達(dá)到預(yù)期的效果,而應(yīng)該把多媒體作為一種工具科學(xué)地融入課堂教學(xué)中,讓其發(fā)揮出最合理的作用。

      六、提高教師自身的綜合素質(zhì),感染學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

      教師教學(xué)水平的高低、駕馭課堂能力的強(qiáng)弱以及教師的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)等都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師不但要有扎實(shí)的教學(xué)基本功、有較精良的專業(yè)知識(shí),還要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。

      總之,興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最積極、最活躍的一個(gè)心理因素,我們要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,使教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都對學(xué)生產(chǎn)生吸引力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,促使他們在攀登知識(shí)高峰的道路上不斷前進(jìn)。

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