牢記囑托，不忘初心，立德樹人

王軍

摘 要：在如今的教學(xué)中，需要用“十九大”精神的高標(biāo)準(zhǔn)、新時(shí)代的新方位來(lái)衡量工作，并找出如今現(xiàn)代化教育所存在的問(wèn)題，圍繞現(xiàn)代化教育謀劃“十九大”之后教育事業(yè)的改革發(fā)展。而教師更是需要做到牢記囑托，不忘初心，以德樹人這一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育；初心；品德

教師應(yīng)該不忘初心跟黨走，堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持立德樹人，只有這樣才能使得我國(guó)的教育事業(yè)有更好的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

一、熱愛學(xué)生，寬容善待

在教育中，每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的希望，教師應(yīng)該以愛為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在如今的教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于老師都存在害怕的心理，與老師的交流也不會(huì)太頻繁。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，教師就需要給予學(xué)生更多的關(guān)愛，讓學(xué)生從心里感受到教師的愛，從而主動(dòng)與老師交流。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感?！币虼耍胍鲆粋€(gè)學(xué)生喜愛的教師，教師自身不僅需要具備淵博的知識(shí)，而且更多需要的是具備一顆愛學(xué)生的心，而得到教師的關(guān)愛，也是學(xué)生最起碼的心理需求。在教學(xué)中，教師需要懷揣一顆真誠(chéng)的心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，多站在學(xué)生的角度為學(xué)生思考。這樣才能讓學(xué)生喜愛教師，并在上課時(shí)愿意與教師交流互動(dòng)，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率。此外，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)之后，教師需要做的是學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，并耐心告知學(xué)生什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，而不是嚴(yán)厲地抨擊學(xué)生。教師學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生，師生之間的情感才會(huì)變得更加深厚，學(xué)生也才會(huì)喜愛上教師，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就不會(huì)受到任何心理影響，且會(huì)專心聽課，認(rèn)真思考教師所講的內(nèi)容，積極回答問(wèn)題等?？傊頌橐幻處?，在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛是不可缺少的。教師需要無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有苦惱時(shí)，更是需要去關(guān)愛學(xué)生，主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生發(fā)生了什么，并給出合理的方案。例如：對(duì)于自卑的學(xué)生教師需要送去自信，對(duì)于偏激的學(xué)生，教師則需要送去冷靜。這樣細(xì)致的關(guān)心，才能使得學(xué)生更加喜愛教師，讓學(xué)生從內(nèi)心感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)及溫暖。

二、知識(shí)淵博，創(chuàng)新教學(xué)

在改革后的教學(xué)中，傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)已經(jīng)被如今多樣的教學(xué)方式給代替，對(duì)于教學(xué)而言，無(wú)論是哪一科的教師都應(yīng)該采取多樣的、創(chuàng)新的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這樣才能在創(chuàng)新中，讓學(xué)生更好地了解所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，而創(chuàng)新的教學(xué)方式也會(huì)使得教學(xué)效果在一定的程度上得到相應(yīng)的提升。例如：在教學(xué)朱自清的《春》時(shí)，教師可以選用彩色粉筆邊教學(xué)、邊把文章中所出現(xiàn)的草、花、雨等描繪出來(lái)，這樣就比只用語(yǔ)言描述顯得更加形象生動(dòng)，且富有感染力，帶給學(xué)生的影響也將會(huì)更加深刻?？傊诮虒W(xué)中，雖然教學(xué)整體的內(nèi)容上不會(huì)產(chǎn)生太大的變換，但學(xué)生會(huì)隨著不同的時(shí)期產(chǎn)生變換，如果教學(xué)方式不發(fā)生改變，必然也不會(huì)得到好的學(xué)習(xí)效果。對(duì)此，教師需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)代的變化來(lái)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，通過(guò)創(chuàng)新、多樣的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生的興趣。例如：可以在課堂之上設(shè)計(jì)一些小話劇、朗誦比賽等，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的興趣，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。此外，教師更是需要具備淵博的知識(shí)，這樣在講課的時(shí)候，才可以給學(xué)生擴(kuò)展一些課外知識(shí)，或者是用一些課外知識(shí)來(lái)吸引學(xué)生的興趣，再逐漸將其引入到課堂之中，這種方式也比直接講解課文內(nèi)容要來(lái)得生動(dòng)有趣。其呈現(xiàn)的教學(xué)效果也是非常顯著的。

三、結(jié)束語(yǔ)

在黨的“十九大”報(bào)告中，一系列關(guān)于教育事業(yè)、科學(xué)創(chuàng)新方法、關(guān)愛學(xué)生教育等的闡述，都是互相聯(lián)系、相輔相成的，并且在此之間構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)性的體系工作。而作為教書育人的教師，更是要做到十九大報(bào)告中所指出的“牢記囑托，不忘初心，立德樹人”這一點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教育的建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)偉大的中國(guó)夢(mèng)。此外，在教學(xué)中，教師需要抓住對(duì)學(xué)生教育的本質(zhì)，從而將十九大精神合理地融入教學(xué)中，并以身作則，以良好的品德行為習(xí)慣去感染學(xué)生，且從整體上提升教學(xué)質(zhì)量，及學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉婧，王占綱，呂亞娟，等.牢記囑托 扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展[J].實(shí)踐（黨的教育版），2018（4）：10-11.

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編輯 段麗君