2018年9期
新課程·小學(xué)
探索篇A
- 高效課堂模式下全納教育理論的運(yùn)用及指導(dǎo)意義
- 走進(jìn)全納教育理念下的小學(xué)課堂
- 提升課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略與研究
- 生本視角下的小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)研究
- 教學(xué)模式建構(gòu)的研究
- 寫作策略知識(shí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 牽手繪本，閱讀悅美
- 乘著“童畫”的翅膀，用“童話”手繪童年
- 如何提高小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量
- 語文在哪里
- 熟讀精思子須知
- 探究小學(xué)英語語法的有效滲透，提高語法教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)英語互動(dòng)生成課堂教學(xué)研究
- 把握課堂節(jié)奏，促進(jìn)有效思維
- 運(yùn)用STEM教育理念，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂
- 淺談“因材施教”在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 生本理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法研究
- 試論以“愉快教學(xué)”為主的小學(xué)美術(shù)教育研究
- 培智課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)與實(shí)施方法
- 得法于課內(nèi)，得益于課外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化布置策略研究
- 童趣教學(xué)，激發(fā)活力
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)“足球進(jìn)校園”的理性思考與實(shí)踐操作
- 淺談小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)中小練筆的應(yīng)用
- 追尋低年級(jí)學(xué)生之如何優(yōu)化朗讀
- 精心策劃的作文課架起孩子成長(zhǎng)的橋梁
- 談小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的方略
- 讀寫結(jié)合，多元練筆
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的改革方法探究
- 淺析高年級(jí)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的融合
- 寫實(shí)與想象齊飛
- 讓“微作文”為小學(xué)語文作文教學(xué)提效
- 淺談小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 小學(xué)語文思辨性閱讀策略研究
- 閱讀教學(xué)，“讀”占鰲頭
- 串起零碎閱讀 叩啟共讀之門
- 活動(dòng)為語文學(xué)習(xí)引來一泓活水
- 把握文本特點(diǎn) 掌握寫作要點(diǎn)
- 識(shí)字教學(xué)，小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重任
- 打造全新課堂 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 挖掘童話的趣味
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)方法分析
- 新時(shí)代、新學(xué)生、新教學(xué)
- 英語課堂中的朗讀訓(xùn)練
- 以問求學(xué)，為學(xué)而問
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)生專屬的英語課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與游戲的結(jié)合
- 挖掘生活素材 豐富教學(xué)資源
- 小學(xué)口算訓(xùn)練策略之我見
- 優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)主動(dòng)探索
- 讓學(xué)生在口語交際中暢所欲言
- 繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系之思考
- 注重“問題導(dǎo)學(xué)”有效性，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂趣味教學(xué)對(duì)策探究
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實(shí)踐探索
- 小學(xué)體育足球教學(xué)中趣味性的提升策略
- 探索小學(xué)音樂教學(xué)的有效途徑
- 輕裝起步 學(xué)會(huì)作文
- 小學(xué)語文作文教學(xué)生活化策略研究
- 運(yùn)用任務(wù)教學(xué)，驅(qū)動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升
- 生本思想下的小學(xué)語文教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)英語詞匯游戲教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)活動(dòng)的方法
- 淺談低段智障兒童數(shù)概念教學(xué)方法的實(shí)踐探索
- 引在關(guān)鍵 導(dǎo)之有效
- 談話法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化方法的運(yùn)用
- 運(yùn)用游戲打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 對(duì)比策略在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 借“畫圖”之力 點(diǎn)“思維”之光
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)源于生活
- 芻議游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談一年級(jí)鋼琴趣味教學(xué)
- 對(duì)比策略在簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇A
- 聚焦語文要素，提升教學(xué)效率
- 淺談在閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 解讀文本 感悟意蘊(yùn)
- 小學(xué)低段閱讀教學(xué)有效策略探微
- 試談統(tǒng)編新教材視角下的識(shí)字教學(xué)
- 巧借主題式學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)“用教材教語文”
- 滲透花木文化，豐富綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的史料拓展
- 簡(jiǎn)單的等號(hào)，不簡(jiǎn)單的語義功能
- 數(shù)學(xué)繪本，讓小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)魔力十足
- 先學(xué)后導(dǎo)，讓每一朵花兒自由綻放
- 強(qiáng)化“做”的過程 營(yíng)造幸福課堂
- “導(dǎo)”出精彩，點(diǎn)燃美的火花
- 學(xué)以致用 體驗(yàn)快樂
教學(xué)篇A
- “微”風(fēng)起，清芬醞藉
- 淺談信息化時(shí)代下優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 搭建QQ平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的零距離
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- “智慧教室”環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)“愛”上“泰微課”
- 問題導(dǎo)向，信息時(shí)代見成效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂知識(shí)系統(tǒng)化與微課碎片化的融合
- 信息技術(shù)課堂過程性評(píng)價(jià)的探索及思考
- 微課程在小學(xué)Scratch教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文開放式閱讀課堂的構(gòu)建探討
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文自主探究閱讀教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)良好識(shí)字情境，提高學(xué)生識(shí)字效率
- 創(chuàng)新教學(xué)，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中互動(dòng)課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化情境教學(xué) 提升課堂效率
- 情境助推小學(xué)語文詞語教學(xué)更有效
- 運(yùn)用“三法”，打造小學(xué)語文智慧課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用探究
- 互動(dòng)合作，打破英語課堂的沉默
- 主體參與型小學(xué)英語課堂教學(xué)分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)快樂情境 打造滿意課堂
- 數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)策略初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 融入生活情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺析合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于開放式教學(xué)的實(shí)踐探究
- 試談新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 角度——如此美麗
- 在語文課堂上“以生為本，借疑巧學(xué)”的幾點(diǎn)教學(xué)嘗試
- 堅(jiān)守教育的定力 培養(yǎng)關(guān)注天空的人
- 對(duì)同課異構(gòu)分?jǐn)?shù)加減法的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策
- 教學(xué)反思成就“好”老師
- 讓合作成為意識(shí)，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣
- 淺析提升小學(xué)閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 探語文教學(xué)藝術(shù) 打造小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂實(shí)效性的提升
- 提高小學(xué)生語文水平之方法
- 淺談小學(xué)英語課堂提問的有效性
- 立足文本，提高小學(xué)英語閱讀課教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化教學(xué)課堂，提高學(xué)習(xí)效率
- 有效預(yù)習(xí) 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 實(shí)施“兵教兵”提高小學(xué)數(shù)學(xué)新授課教學(xué)效率的策略
- 營(yíng)造愉快和諧氛圍，構(gòu)建音樂有效課堂
- 讓想象像煙花一樣綻放
- 讓興趣點(diǎn)燃小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情
- 激發(fā)興趣，活躍課堂
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 以趣引領(lǐng)，愛上課外閱讀
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 對(duì)激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的思考
- 課堂四部曲，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 以養(yǎng)成促發(fā)展，讓語文在養(yǎng)成中走向精彩
- 淺談小學(xué)生朗讀能力的提升
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維力培養(yǎng)的主要策略探微
- 有效切入，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 優(yōu)化教學(xué)，提升小學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 借助有效策略 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的有效策略
- 淺談小學(xué)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 體育教學(xué)中主動(dòng)性習(xí)慣的漸進(jìn)式培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 快樂分享 快樂進(jìn)步
- 如何提升小學(xué)高年級(jí)前置性作業(yè)的有效性
- 芻議素質(zhì)評(píng)價(jià)在音樂教育中的育人功能
管理篇A
- 基于校園“家”文化背景，創(chuàng)設(shè)溫馨中隊(duì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)校園足球活動(dòng)推廣策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理活動(dòng)中師生間的溝通技巧解析
- 家校合作共育，助力孩子成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)閱讀習(xí)慣與特色班集體建設(shè)
- 關(guān)于落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)效果的思考
- 淺談學(xué)生在特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)式班干部組織下的“自我教育”
- 孩子，我只愿你變得更優(yōu)秀
- 教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)中的幾個(gè)問題解析
- 做一個(gè)有品位的教育者
- 農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及對(duì)策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)中德育滲透路徑的研究
- 淺議小學(xué)課堂教學(xué)中德育情感滲透的策略
- 淺析小學(xué)德育實(shí)效性教學(xué)的理念及方法
- 滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的意義
- 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力語文閱讀
- 語文育人兩相宜
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的審美教學(xué)
- 寓言：一種重要的德育資源
- 立智立德，整合小學(xué)語文教學(xué)中的德育
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談小學(xué)思想教育中情與理的有效性
- 厚積薄發(fā) 水到渠成
- 親歷 探究 感悟
- 德育無形 課堂有聲
- 體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生心理健康影響機(jī)制的研究
- 小學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育之我見
- 牢記囑托，不忘初心，立德樹人
- 新形勢(shì)下小學(xué)德育的探索
- 探心理健康教育新途徑，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)
擷英篇A
探索篇B
- 小學(xué)語文教學(xué)中和諧民主氛圍的營(yíng)造策略
- 基于一年級(jí)語文課堂的朗讀教學(xué)探索
- 少數(shù)民族小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)有效策略的研究
- 導(dǎo)讀無痕 拓展有方
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 核心素養(yǎng)指引下提升小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)策略研究
- 課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施感想
- 小學(xué)英語借“繪本”之東風(fēng)，揚(yáng)英語之帆
- 小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性
- 數(shù)學(xué)文化觀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 完善課堂教學(xué)，滲透數(shù)學(xué)思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性研究
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育教學(xué)中示范與講解的有機(jī)結(jié)合
- 歡樂氛圍，游戲創(chuàng)造
- 小學(xué)群文閱讀課內(nèi)與課外結(jié)合淺思
- 小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“讀”的策略
- 讓微課走進(jìn)大山，促義務(wù)教育均衡發(fā)展
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效方法探究
- 小學(xué)語文課堂朗讀訓(xùn)練教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中繪本閱讀的策略分析
- 課內(nèi)外閱讀結(jié)合，提高農(nóng)村學(xué)生閱讀實(shí)效
- 如何提高小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)成效
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂的策略與方法
- 小學(xué)低段繪本教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 如何指導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)習(xí)作
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語文高年級(jí)口語交際的認(rèn)識(shí)與探討
- 實(shí)踐引領(lǐng) 愉快作文
- 守望簡(jiǎn)約的語文教學(xué)
- 基于語文素養(yǎng)下小學(xué)課外閱讀教學(xué)對(duì)策探究
- 品味語言文字，感悟語文魅力
- 巧看圖，話紛飛
- 文化視野下的小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)探究
- 快樂習(xí)作，讓思維和語言共舞
- 淺談怎樣抓好小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 試論如何在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 如何引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)語文閱讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文兒歌興趣教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)閱讀與寫作
- 淺議小學(xué)語文的童話教學(xué)
- 如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中落實(shí)英語學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 談小學(xué)英語繪本教學(xué)的開展策略
- 淺議新課改下的小學(xué)思想品德教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)因材施教實(shí)施
- 讓低年級(jí)學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)形象化教學(xué)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 論新時(shí)期下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)魅力讓孩子的學(xué)習(xí)更有激情
- 有效問題設(shè)計(jì)，精彩課堂的助推器
- 關(guān)于提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探索
- 激趣 質(zhì)疑 探索
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)快樂體育之我見
- 在課改中上好體育課的思路
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性研究
- 淺談兒歌在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文的趣味教學(xué)法
- 小學(xué)作文教學(xué)方法簡(jiǎn)談
- “故事”在低年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂用語在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 智慧的導(dǎo)入，讓小學(xué)英語課堂更加精彩
- 圖片在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法探秘
- 在生活中學(xué)，為生活而用
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)方法
課程篇B
- 淺談如何在品讀中加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用
- 自由朗讀 有章可循
- 《春天的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談小語高段整合教學(xué)之有效策略
- 關(guān)注閱讀教學(xué)的細(xì)節(jié)與提升
- 解讀文本教材 實(shí)施課堂小練筆
- 文本留白，讓語文課堂更有語文味
- 巧用插圖 一“傘”風(fēng)順
- 蘇教版小學(xué)語文教材中插圖資源的開發(fā)與利用研究
- 領(lǐng)略風(fēng)景美 品讀文字美
- 讓個(gè)性化閱讀彰顯力與美
- 英語單詞卡片在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 走出小課堂，進(jìn)入大社會(huì)
- 試論小學(xué)品德與社會(huì)教材資源的開發(fā)利用
教學(xué)篇B
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)運(yùn)用中存在的問題與對(duì)策
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)化資源的優(yōu)勢(shì)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中影視資源的有效應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合
- 例談小學(xué)語文中高段微課應(yīng)用策略
- 多媒體技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文課堂的思路
- 電子白板在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 新媒體新技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)數(shù)學(xué)微課課堂的探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐
- 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)探究
- 淺談信息化與小學(xué)教學(xué)的融合
- 巧用微課 提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 見“微”知效 教學(xué)相長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課的應(yīng)用與反思
- 使用大數(shù)據(jù)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略的研究
- 如何用信息技術(shù)提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果
- 論述小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 圍繞中心 隨圖漫步 事半功倍
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及有效的應(yīng)對(duì)措施探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略研討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)題診斷與矯正的實(shí)證研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 彰顯數(shù)學(xué)思想，提高課堂效率
- 利用數(shù)學(xué)錯(cuò)題激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 讓錯(cuò)誤也能成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的寶貴資源
- 淺談素質(zhì)教育改革背景下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的開展
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 巧設(shè)情境提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂引導(dǎo)式教學(xué)方式的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 讓情景教學(xué)成為小學(xué)語文課堂中靚麗的風(fēng)景
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的合作性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)“讀寫”合璧，以“讀”促“寫”四部曲
- 基于“讀寫結(jié)合”式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)語文教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 論合作學(xué)習(xí)模式下小學(xué)英語教學(xué)策略
- 情境教學(xué)，讓小學(xué)英語課堂更加精彩
- 基于生本理念的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)開展模式探究
- 芻議小組合作在小學(xué)綜合實(shí)踐課中的恰當(dāng)運(yùn)用
- 如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 基于學(xué)生差異的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的探究啟發(fā)式教學(xué)思路
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 試析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效性教學(xué)的途徑與方法
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- “鹽溶于水”之有效情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)科學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 小學(xué)美術(shù)合作教學(xué)模式分析
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運(yùn)用
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 提升小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)語文高年級(jí)分層教學(xué)探究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語高效教學(xué)做法分析與研究
- 關(guān)于小學(xué)英語高效教學(xué)的三點(diǎn)思考
- 小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)現(xiàn)的路徑探索
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小議農(nóng)村小學(xué)教師運(yùn)用微課打造高效課堂的策略
- 順應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效提升教學(xué)效果
- 試論小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂效率
- 小學(xué)體育健美操高效課堂的教學(xué)策略探析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓課外閱讀帶動(dòng)閱讀能力
- 巧思提問藝術(shù)策略，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 立足課堂，立足文本，提升學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的有效教學(xué)探尋
- 如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生寫話的興趣
- 送上一串自學(xué)的鑰匙
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 試論學(xué)生英語思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 非英文母語環(huán)境的孩子如何學(xué)習(xí)英語
- 芻議核心素養(yǎng)在小學(xué)英語課堂的滲透
- 大膽質(zhì)疑，讓小學(xué)語文課堂更具生命力
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)研究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的意義和途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何讓學(xué)困生的思維靈動(dòng)起來
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的現(xiàn)狀分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 培育學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“游戲化”路徑
- 激發(fā)興趣，讓興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度
- 追求獨(dú)特的作業(yè)設(shè)計(jì) 實(shí)施有效的語文課堂
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 對(duì)小學(xué)生生態(tài)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
管理篇B
- 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境
- 如何點(diǎn)燃農(nóng)村中小學(xué)教師的教研熱情
- 體育學(xué)科臺(tái)賬資料信息化管理的實(shí)踐探究
- 小學(xué)班主任如何更好地管理班級(jí)
- 淺談如何更好地開展班主任工作
- 怎樣抓好班級(jí)工作
- 幸福的班主任
- 用心澆灌 用愛守護(hù)
- 淺談如何提高小學(xué)班主任工作的有效性
- 淺議小學(xué)教學(xué)課程常規(guī)管理措施
- “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”
- 關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)教育中班主任的家訪工作和留守兒童的心理健康疏導(dǎo)
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育的策略探討
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因及對(duì)策
- 基于學(xué)生自主管理的小學(xué)政教工作研究
- 關(guān)于精細(xì)化管理在小學(xué)德育管理中的運(yùn)用分析
- 教書育人，潤(rùn)物無聲
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透思路
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 如何有效開展小學(xué)語文情感教育
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透生態(tài)道德教育的探討
- 淺析德育在小學(xué)語文教學(xué)中的巧妙滲透
- 多管齊下，經(jīng)典魅力潤(rùn)澤學(xué)生心靈
- 加強(qiáng)小學(xué)體育挫折教育的意義
- 社會(huì)負(fù)面價(jià)值觀對(duì)學(xué)校德育的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 試論小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)的實(shí)效性探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生不良心理因素及對(duì)策探析