狐貍到海邊去游玩,發(fā)現(xiàn)小熊、小羊、小狗、小貓又在一起趕海,它們隨身帶的布袋鼓鼓的,肯定都撿了不少好東西。
“嗨!”狐貍大聲喊道,“小熊,你今年撿了多少個扇貝???”
小熊想起去年和狐貍等小伙伴一起趕海的事情,就說:“狐貍,你還記得去年我們一起趕海的事嗎?我把去年撿到的扇貝個數(shù)列了個表,你說平均每個小伙伴撿到多少個扇貝?”
姓名個數(shù)狐貍24小羊32小狗30小貓36小熊28
“要求平均每個小伙伴撿到多少個扇貝,就是‘假設(shè)’5個小伙伴拾到的扇貝數(shù)量同樣多,求這個數(shù)是多少,對嗎?”小狗故意問。
“就是這個意思?!焙傊绷?,“快說說答案吧?!?/p>
小狗說:“我們可以借助條形統(tǒng)計圖,利用移多補(bǔ)少的方法,把5個小伙伴拾到的扇貝數(shù)變成同樣多,這個數(shù)就是要求的平均數(shù)?!?/p>
看著這個圖,狐貍的眼睛都直了:“哇,太簡單了!從圖上可以直觀地看出小羊比小熊多4個,小貓比我多12個,假如把小羊的扇貝給小熊2個,小貓的給我6個,這時5個小伙伴的扇貝數(shù)就同樣多了?!?/p>
“哎,狐貍,你撿到的最少哦!怪不得去年你要平均分呢!”小羊發(fā)現(xiàn)了狐貍撿得最少。
狐貍臉上不自在了,小狗接著說:“還可以這樣做:求平均每個小伙伴拾到多少個扇貝,這個數(shù)并不是每個小伙伴拾到扇貝的實際數(shù)量,而是‘相當(dāng)于’把5個小伙伴拾到的扇貝總數(shù)平均分成5份,求每份是多少。列式計算是:(28+32+30+36+24)÷5=150÷5=30(個),所以平均每個小伙伴拾到30個扇貝?!?/p>
“哇,你不到平均數(shù)哦!”小熊諷刺了狐貍一句。
“你也不到平均數(shù)!”狐貍臉上徹底掛不住了。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級)2018年11期