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      論時事政治在高三教學(xué)中的應(yīng)用

      2018-12-05 07:58:38呂華春
      速讀·下旬 2018年12期
      關(guān)鍵詞:時事政治時事熱點

      呂華春

      現(xiàn)在高中生的時代參與意識較強,熱衷于關(guān)心“國事、天下事”,對國內(nèi)外的重大形勢,社會熱點非常關(guān)注。同時,思想政治課具有較強時效性這一特點,政治學(xué)科在高考文科綜合的試題中,把時事政治考察滲透到背景材料中。所以,無論從學(xué)生的角度,還是高考的角度,時事政治教學(xué)的作用至關(guān)重要,教師必須把時事政治教育與思想政治教育結(jié)合起來,體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。

      一、時事政治教學(xué)的地位

      從思想政治課學(xué)科特點看,普通高中思想政治課程標準(2017版)在《課程性質(zhì)》明確規(guī)定:“高中思想政治課程緊密結(jié)合社會實踐……了解新時代中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)進程,培育政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公眾參與等核心素養(yǎng)……基本形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?!睕]有時事政治教學(xué),政治學(xué)科教學(xué)就會失生根發(fā)芽的土壤,就會變成一朵枯萎的花朵,同時也會失去學(xué)生對政治學(xué)科學(xué)習(xí)探索的興趣。搞好時事政治教學(xué),可以更好地培育學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

      從歷年的高考真題看,無論是選擇題還是主觀題的材料背景都與當年的重大時事組織熱點有關(guān)。因此要搞好高考復(fù)習(xí)工作就必須要進行時事政治教學(xué)。

      二、時事政治教學(xué)的選擇

      本人在平時的教學(xué)實踐中,注重引導(dǎo)學(xué)生自己搜集相關(guān)材料,并以課前五分鐘的形式向全班學(xué)生展示出來,但是時事政治熱點問題很多,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生做出合理的選擇。時事政治內(nèi)容選擇要把我的幾個方面。

      1.社會關(guān)注程度高的問題:這些問題往往是培育學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要資源。比如經(jīng)濟生活中國有企業(yè)改革,農(nóng)村土地三權(quán)分置,共享經(jīng)濟,供給側(cè)改革。文化生活中各種公益廣告,《如果國寶會說話》等學(xué)生熟悉的綜藝節(jié)目等。

      2.爭議性較大的問題。高中生正處在人生觀、價值觀的形成時期,面對當前價值觀多元化的情況,一些問題出現(xiàn)必然會引起較大爭議,而學(xué)生在這些爭議中可能會出現(xiàn)偏激和以偏概全的現(xiàn)象,教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生了解這些問題,并加以引導(dǎo)。如面對高鐵霸座男、飛機抖腳男等一系列現(xiàn)象,從公民自身素質(zhì)、服務(wù)提供者以及國家等角度分析如何避免類似現(xiàn)象的發(fā)生;面對“于歡案”“昆山案”,分析我國司法實踐進步的歷程等。

      三、時事政治教學(xué)的方法

      1.課堂時政快報。每節(jié)課給學(xué)生五分鐘時間上臺說自己收集到的時事政治新聞,并和同學(xué)們分享自己新的體會。教師注意引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容,由簡到難的方式逐步推進,提升學(xué)生認識和解決問題的能力。

      2.播放時事新聞。在每周自習(xí)課中,抽出一定時間組織學(xué)生觀看《新聞周刊》,讓學(xué)生了解一周時事問題的進展,提高學(xué)生對社會熱點的關(guān)注度。并在觀看完引導(dǎo)學(xué)生分析其中與課本知識相聯(lián)系的知識點,積累相關(guān)專業(yè)術(shù)語。

      四、時事政治教學(xué)要注意的問題

      1.處理好時事與教材的關(guān)系。既要防止脫離時事,照搬書本和教材的傾向,又要防止教學(xué)內(nèi)容過于時事化,脫離教材的傾向。如清華退休老教授趙家和的事例,可結(jié)合生活與哲學(xué)價值觀的相關(guān)知識來分析如何實現(xiàn)人生價值;利用“奪命順風車”事件,引導(dǎo)學(xué)生回答如何維護良好的市場秩序等。

      2.要對時事內(nèi)容進行整理。時事的內(nèi)容分類主要以教材的知識點為基礎(chǔ),按照教材內(nèi)容進行分類。為此教師要引導(dǎo)學(xué)生對熱點問題進行分類、概括、歸納和重組。

      3.盡量多的查詢和收集相關(guān)專家的分析、評論。通過這種途徑積累相關(guān)專業(yè)術(shù)語,如“幸福感、獲得感;破除機制體制障礙;放大功能、保值增值”等。學(xué)生對熱點時事問題掌握的越充分、詳實,理解越深刻,高考中才能高度凝練和概括,舉一反三。

      4.要認真研讀黨和國家的重要會議精神、法律文獻的出臺修改。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀報紙好習(xí)慣,對每年的特別是十九大以來的重要會議精神和相關(guān)的熱點法律出臺要做到心中有數(shù)。

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