智能財(cái)務(wù)背景下高職院校財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)方向調(diào)整研究初探

呂 磊

（永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 永州 425000）

隨著人工智能的快速發(fā)展和技術(shù)革命的不斷更新，以德勤、普華永道、安永和畢馬威為代表的國(guó)際四大已經(jīng)相繼上市財(cái)務(wù)機(jī)器人，一場(chǎng)針對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)行業(yè)的變革已經(jīng)開展，財(cái)務(wù)行業(yè)的智能化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。智能財(cái)務(wù)的到來(lái)使大量煩瑣的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作被智能化所替代，使原有的財(cái)務(wù)人力資源得以解放。達(dá)沃斯論壇就機(jī)器人發(fā)展前景的最新調(diào)研指出，到2020年，最有可能被機(jī)器人搶走飯碗的崗位包括低端制造業(yè)的生產(chǎn)、銷售、會(huì)計(jì)等，對(duì)財(cái)務(wù)這一社會(huì)需求相對(duì)穩(wěn)定的崗位帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，對(duì)財(cái)務(wù)人員步步緊逼。而2017年，財(cái)政部宣布會(huì)計(jì)證的取消也給傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)行業(yè)帶來(lái)不小的沖擊。智能財(cái)務(wù)背景下，財(cái)務(wù)行業(yè)不僅面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著大量財(cái)務(wù)人員淘汰失業(yè)的沖擊。

在智能財(cái)務(wù)背景時(shí)代下，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)進(jìn)行變革已是勢(shì)在必行，我國(guó)各類高等院校普遍都開設(shè)的有會(huì)計(jì)等財(cái)會(huì)類專業(yè)，財(cái)會(huì)類專業(yè)在我國(guó)高等教育體系中屬于一個(gè)比較熱門和普遍的專業(yè)，高等院校每年都為社會(huì)培養(yǎng)和輸送大量財(cái)會(huì)人員。財(cái)務(wù)職能化帶來(lái)的變革使會(huì)計(jì)人員職能方向帶來(lái)重要轉(zhuǎn)變，因此我國(guó)高等教育財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)方向必須適應(yīng)智能財(cái)務(wù)時(shí)代帶來(lái)的變革，在原有的傳統(tǒng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方向調(diào)整，才能適應(yīng)新的形勢(shì)和要求。因此，基于智能財(cái)務(wù)背景，對(duì)我國(guó)高等院校財(cái)會(huì)人員培育方向進(jìn)行的調(diào)整研究具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和研究意義。

基于智能財(cái)務(wù)背景下對(duì)我國(guó)高等院校財(cái)會(huì)人員培育方向進(jìn)行調(diào)整研究，首先應(yīng)當(dāng)弄明白智能財(cái)務(wù)對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)帶來(lái)的具體變革和影響有哪些，針對(duì)這些變革和影響才能有針對(duì)性地進(jìn)行財(cái)會(huì)人員的培養(yǎng)方向調(diào)整。第一步首先要全面認(rèn)識(shí)智能財(cái)務(wù)的含義，所謂智能財(cái)務(wù)，指的是以人工智能為應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)流程的智能化。它包括三個(gè)層次：一是基于業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)一體化的智能財(cái)務(wù)共享平臺(tái)，這是智能財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)；二是基于商業(yè)智能的智能管理會(huì)計(jì)平臺(tái)，是智能財(cái)務(wù)的核心；三是基于人工智能的智能財(cái)務(wù)平臺(tái)，代表了智能財(cái)務(wù)的發(fā)展。

智能財(cái)務(wù)帶來(lái)的影響在行業(yè)范圍內(nèi)涵蓋整個(gè)會(huì)計(jì)領(lǐng)域，包括企業(yè)、行政事業(yè)單位、非營(yíng)利組織和注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所，在業(yè)務(wù)范圍內(nèi)通過(guò)運(yùn)用各種財(cái)務(wù)智能軟件和匹配的財(cái)務(wù)硬件，原先傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)方法依賴人工填制憑證、記賬、驗(yàn)證會(huì)計(jì)結(jié)算工作逐漸開始被智能化所取代，標(biāo)志著智能財(cái)務(wù)進(jìn)軍會(huì)計(jì)行業(yè)的全面到來(lái)。由于智能財(cái)務(wù)比傳統(tǒng)人工財(cái)務(wù)能做更多的工作，且更加有效率。舉例來(lái)說(shuō)，將人工智能引入財(cái)務(wù)行業(yè)可以有效地避免人為客觀失誤或主管造成會(huì)計(jì)信息錯(cuò)誤或虛假的問(wèn)題，為管理決策、業(yè)務(wù)服務(wù)和投資分析提供真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。而且智能財(cái)務(wù)的實(shí)施使財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)效率明顯提高，對(duì)于技術(shù)含量低、重復(fù)簡(jiǎn)單繁瑣的工作，智能財(cái)務(wù)可以在高強(qiáng)度工作下仍能高效工作。因此，企事業(yè)單位如果采用智能財(cái)務(wù)方式將化解大量日常標(biāo)準(zhǔn)化工作，釋放了財(cái)務(wù)人力成本，智能財(cái)務(wù)與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)相比效率更高和成本更低。最后在信息化智能化的時(shí)代，人工智能依賴于其強(qiáng)大的計(jì)算能力、海量的信息存儲(chǔ)和高強(qiáng)度的操作能力在財(cái)務(wù)相關(guān)信息收集方面也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

全國(guó)企事業(yè)單位共有2 000多萬(wàn)財(cái)務(wù)人員，但在這些廣大的財(cái)務(wù)人員中，經(jīng)統(tǒng)計(jì)有將近70%人員為基礎(chǔ)業(yè)務(wù)核算人員，隨著智能財(cái)務(wù)的加速實(shí)施，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)模式的轉(zhuǎn)型，整個(gè)財(cái)務(wù)人員的人才組織結(jié)構(gòu)就會(huì)不可避免地發(fā)生改變，智能財(cái)務(wù)將會(huì)把傳統(tǒng)的額財(cái)務(wù)人員逐步分為戰(zhàn)略財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)、核算財(cái)務(wù)，戰(zhàn)略財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)人員，這些人員的數(shù)量將逐步超過(guò)基礎(chǔ)核算人數(shù)，而現(xiàn)在70%基礎(chǔ)核算人員將會(huì)首先面臨著被人工智能大量的淘汰?？梢哉f(shuō)，智能財(cái)務(wù)的到來(lái)對(duì)基礎(chǔ)核算財(cái)務(wù)人員的沖擊是最巨大的，而高職院校相對(duì)本科和專科等其他類型高等院校在財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)方向上更加側(cè)重培養(yǎng)基礎(chǔ)核算財(cái)務(wù)人員。因此，高職院校在財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)上受到智能財(cái)務(wù)的影響更為巨大，在財(cái)務(wù)變革中面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對(duì)智能財(cái)務(wù)背景下高職院校財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)方向應(yīng)進(jìn)行調(diào)整研究。

筆者認(rèn)為，智能財(cái)務(wù)背景下高等院校財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)方向調(diào)整可以從以下幾個(gè)思路出發(fā)。

第一，加強(qiáng)復(fù)合型財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)?；A(chǔ)會(huì)計(jì)人員飽和，高級(jí)會(huì)計(jì)人員短缺是中國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的總體狀況。智能財(cái)務(wù)背景帶來(lái)的變化是提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)。作為一名財(cái)務(wù)人員，不應(yīng)僅限于簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)記賬等業(yè)務(wù)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)具備預(yù)算管理、投資決策、稅務(wù)籌劃、資金運(yùn)轉(zhuǎn)、計(jì)算機(jī)操作、智能設(shè)備操作和外語(yǔ)交流等與財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)相關(guān)的多元化能力，財(cái)務(wù)人員應(yīng)由單一化向多元化發(fā)展。

第二，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變。盡管財(cái)務(wù)智能系統(tǒng)的介入，繁雜的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)操作將被AI智能取代，但是智能系統(tǒng)并不是無(wú)所不能的，它可以替代基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作，卻無(wú)法取代具有不確定性、預(yù)判性、突發(fā)性和決策性的業(yè)務(wù)工作，這些工作的范疇都屬于管理會(huì)計(jì)。管理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)施是建立在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)信息之上的，有效準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和更便利的信息交流平臺(tái)為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供了支持。財(cái)務(wù)工作者應(yīng)使用累積的會(huì)計(jì)知識(shí)來(lái)確定各種經(jīng)濟(jì)支出對(duì)企業(yè)利益的貢獻(xiàn)，分析成本控制的成因和影響，應(yīng)合理控制預(yù)算，并提出未來(lái)的戰(zhàn)略決策，以幫助公司進(jìn)行內(nèi)部治理。這些具有未來(lái)規(guī)劃不確定因素的業(yè)務(wù)，是無(wú)法單靠AI智能實(shí)現(xiàn)的。

第三，向財(cái)務(wù)規(guī)則制定者方向發(fā)展。在目前的技術(shù)和安全環(huán)境下，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)泄露或崩潰可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不可挽回的損失。然而，當(dāng)人工智能引入財(cái)務(wù)工作時(shí)，基本所有的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都將在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行就存在系統(tǒng)泄露的風(fēng)險(xiǎn)。因此，作為一名財(cái)務(wù)工作者兼智能財(cái)務(wù)運(yùn)行者，應(yīng)該具備一定的法律法規(guī)知識(shí)，在規(guī)則制定中結(jié)合自身實(shí)際工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)，從而確保智能財(cái)務(wù)在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用和處理的安全性和可靠性。智能財(cái)務(wù)的運(yùn)行基礎(chǔ)是基于規(guī)則和大數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)人員是智能和業(yè)務(wù)之間的潤(rùn)滑劑，只有人為的危機(jī)應(yīng)急反應(yīng)才能適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)的快速發(fā)展變化，所以財(cái)務(wù)人員要向規(guī)則制定者發(fā)展。

根據(jù)上述的幾點(diǎn)思路，并結(jié)合高職院?！拜p理論、偏實(shí)踐、重應(yīng)用”的辦學(xué)特點(diǎn)，智能財(cái)務(wù)背景下財(cái)會(huì)人員培養(yǎng)方向的調(diào)整可以從以下幾點(diǎn)著手。

其一，設(shè)計(jì)跨學(xué)科復(fù)合型課程。高職院校已不能停留在滿足傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)，單純的財(cái)務(wù)記賬會(huì)計(jì)早已飽和，智能財(cái)務(wù)的帶來(lái)會(huì)導(dǎo)致這部分財(cái)務(wù)失業(yè)。因此，在高職院校在面臨著壓力與機(jī)遇的同時(shí)，對(duì)財(cái)會(huì)人員的培養(yǎng)需求，不應(yīng)局限于單一的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)。因此，高職院校在設(shè)立財(cái)務(wù)專業(yè)課程時(shí)應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析、戰(zhàn)略決策、應(yīng)急響應(yīng)、談判與溝通等不可被智能替代的跨學(xué)科創(chuàng)新思維能力和理論的實(shí)際應(yīng)用能力培訓(xùn)課程，將財(cái)務(wù)人員打造成“T”型復(fù)合型人才。

其二，深化應(yīng)用型實(shí)踐。高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)是相對(duì)理論層面更加偏向應(yīng)用實(shí)踐培養(yǎng)，在智能財(cái)務(wù)背景下應(yīng)當(dāng)將實(shí)踐培訓(xùn)這一特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)擴(kuò)大，高職院?？梢越梃b國(guó)外“2+1”教育模式，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)人員2年綜合教育和1年工作實(shí)踐的培養(yǎng)模式，多方尋求與已實(shí)現(xiàn)或初步實(shí)現(xiàn)智能財(cái)務(wù)的企業(yè)合作，參照現(xiàn)行企業(yè)運(yùn)作模式和人員要求標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整教學(xué)模式，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員的實(shí)踐工作能力。

其三，設(shè)立管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)方向。管理會(huì)計(jì)是從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)系統(tǒng)中分離出來(lái)，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)并列，著重為企業(yè)進(jìn)行最優(yōu)決策，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)的一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)分支。管理會(huì)計(jì)的培養(yǎng)需要針對(duì)企業(yè)管理部門編制計(jì)劃、做出決策、控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要，記錄和分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，“捕捉”和呈報(bào)管理信息，并直接參與決策控制過(guò)程。高職院校在財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)上可以與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)并列設(shè)置管理會(huì)計(jì)方向，培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才。

其四，強(qiáng)化英語(yǔ)培訓(xùn)。外語(yǔ)培訓(xùn)是我國(guó)高職院校教育的一塊短板，高職院校不像本科院校對(duì)學(xué)員做外語(yǔ)等級(jí)考試（如英語(yǔ)四六級(jí)考試）要求。智能財(cái)務(wù)短時(shí)間內(nèi)無(wú)法克服語(yǔ)言和國(guó)際間財(cái)務(wù)準(zhǔn)則差異的障礙，外派財(cái)務(wù)人員是很難被智能財(cái)務(wù)所替代的，外語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備是必備的工作和生活技能，因此高職院校財(cái)務(wù)人員進(jìn)行財(cái)務(wù)課程改進(jìn)必須加強(qiáng)外語(yǔ)培訓(xùn)，特別是英語(yǔ)培訓(xùn)，這是不可或缺的必備課程。但是，高職院校財(cái)務(wù)人員外語(yǔ)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)與本科等院校外語(yǔ)培訓(xùn)有所區(qū)分，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于兩個(gè)方面，一是外語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，這是交流和生活的必備基礎(chǔ)技能；二是財(cái)務(wù)專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)，這是業(yè)務(wù)處理必備技能培訓(xùn)。

雖然智能財(cái)務(wù)給財(cái)務(wù)領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，智能財(cái)務(wù)在不久的將來(lái)會(huì)取代一大批基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工作者，但也同時(shí)為管理會(huì)計(jì)的發(fā)展提供更多的空間與機(jī)會(huì)。在這一背景下，高等院校特別是高職院校財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)應(yīng)適應(yīng)需求與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自身辦學(xué)的特點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)用型復(fù)合型財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，來(lái)適應(yīng)智能財(cái)務(wù)時(shí)代的到來(lái)。