山東

就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。穩(wěn)就業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，也是最大的民生。高校畢業(yè)生是重點(diǎn)就業(yè)群體，隨著高校畢業(yè)生的不斷增加，高校畢業(yè)生就業(yè)工作越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注和重視。

一、“搶人大戰(zhàn)”為高校畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)崗位

自2017年2月份武漢“雙百萬(wàn)”計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)求賢若渴的“搶人”大戰(zhàn)席卷全國(guó)。這場(chǎng)“搶人才”大戰(zhàn)，從東到西、從南到北燃起點(diǎn)點(diǎn)星火，呈現(xiàn)燎原之勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已有超50座城市加入“搶人”大戰(zhàn)。

搶人才大戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊迫性和內(nèi)驅(qū)力所致。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在從高速發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。粗放式發(fā)展模式下，資金、土地等要素對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用巨大。而在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的今天，人才與創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。正如習(xí)近平總書記指出的那樣，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨很大的不確定性，要激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力，保持穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，人才無(wú)疑是最關(guān)鍵，也是最急缺的要素。

在通往產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城市量級(jí)躍升的道路上，需要大量的、多層次的人才來(lái)支撐。一些城市競(jìng)相出臺(tái)引進(jìn)人才政策，吸引人才，展開(kāi)“人才大戰(zhàn)”。越來(lái)越多城市為“網(wǎng)羅”人才降低了門檻，這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使一個(gè)城市充滿活力和創(chuàng)造力。在這場(chǎng)搶人大戰(zhàn)中，每個(gè)人才都能獲得尊重，都能找到揮灑能力的舞臺(tái)。人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)反映出勞動(dòng)力供求關(guān)系變化，為高校畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)崗位，有利于高校畢業(yè)生獲得更高質(zhì)量的就業(yè)機(jī)會(huì)。

要真正解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，既要把人才引進(jìn)來(lái)，還要留住人才、用好人才。要建立有利于人才成長(zhǎng)與發(fā)展的體制機(jī)制，使人才不僅愿意來(lái)，還能留得住、能出彩，能夠收獲事業(yè)上的成就感、生活上的幸福感。還要發(fā)揮市場(chǎng)在配置人力資源中的決定性作用，政府應(yīng)多在營(yíng)造發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)政務(wù)服務(wù)、引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)上下工夫。

二、我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾突出

2018年1—5月，全國(guó)新登記企業(yè)同比增長(zhǎng)12.3%，新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)就業(yè)能力持續(xù)增強(qiáng)，既創(chuàng)造了更多適合大學(xué)生等技術(shù)技能人才的就業(yè)崗位，也催生了大量靈活性高的就業(yè)崗位。盡管就業(yè)形勢(shì)整體向好，但我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。

2018年高校畢業(yè)生達(dá)到820萬(wàn)人，占城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力一半以上，為歷史新高。

結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾是現(xiàn)階段高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的突出矛盾。一是高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性錯(cuò)配。近年來(lái)，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快，而相應(yīng)的教育培養(yǎng)結(jié)構(gòu)滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的實(shí)際變化，高校專業(yè)設(shè)置、勞動(dòng)力供給均與需求出現(xiàn)一定錯(cuò)位。部分專業(yè)的大學(xué)生供過(guò)于求和緊缺專業(yè)人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。智聯(lián)招聘發(fā)布的《2018年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》顯示，39.2%的已簽約應(yīng)屆畢業(yè)生簽約崗位與在校學(xué)習(xí)專業(yè)并不對(duì)口。二是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的高層次研發(fā)人員、高技能工人和創(chuàng)新型復(fù)合型人才不足，部分高校畢業(yè)生的實(shí)踐能力還難以跟上市場(chǎng)變化。

要解決高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，必須深化高等教育體制改革，優(yōu)化高校專業(yè)設(shè)置。重點(diǎn)針對(duì)我國(guó)當(dāng)前在信息技術(shù)、智能制造、先進(jìn)裝備制造等領(lǐng)域面臨的突出人才缺口，加強(qiáng)人才培養(yǎng)。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快職業(yè)教育由“教育教學(xué)型”向“產(chǎn)教融合型”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)更多技術(shù)技能型人才。

三、防止“慢就業(yè)”變成“懶就業(yè)”

就業(yè)壓力持續(xù)加大，形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，在高校畢業(yè)生中出現(xiàn)“慢就業(yè)”等新問(wèn)題值得關(guān)注。

所謂“慢就業(yè)”，是指一些大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造，而是暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象?！奥蜆I(yè)”現(xiàn)象明顯不同于傳統(tǒng)的大學(xué)生一畢業(yè)就進(jìn)入社會(huì)參加工作的就業(yè)模式。

高校畢業(yè)生就業(yè)難度提升，難以在短期內(nèi)尋找到合適的工作，一部分大學(xué)畢業(yè)生被迫選擇了“慢就業(yè)”的方式，通過(guò)慢慢與社會(huì)磨合，慢慢尋找合適就業(yè)機(jī)會(huì)的方式來(lái)逐漸解決就業(yè)問(wèn)題。目前高校畢業(yè)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越，父母有實(shí)力也有意愿讓自己的子女慢慢尋找合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，慢慢思考人生大事。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，從校園到社會(huì)，從求職到創(chuàng)業(yè)的過(guò)程本身也需要慢慢來(lái)，需要觀察和積累，這些因素也都促使“慢就業(yè)”模式日益流行。

“慢就業(yè)”在很大程度上是社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是新技術(shù)、新業(yè)態(tài)等社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，同時(shí)“慢就業(yè)”本身也反映了高校畢業(yè)生日益增加的自主創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)。積極的“慢就業(yè)”，根據(jù)自己的未來(lái)規(guī)劃和就業(yè)計(jì)劃，選擇一個(gè)時(shí)段放慢就業(yè)腳步，暫時(shí)的“慢”，是為了今后的“快”?！奥蜆I(yè)”現(xiàn)象也在一定程度上反映了當(dāng)今高校畢業(yè)生對(duì)自己未來(lái)有更加成熟的思考，能夠在一定程度上提高就業(yè)質(zhì)量。因此，“慢就業(yè)”不可怕，怕的是“懶就業(yè)”。

“懶就業(yè)”就是以“慢就業(yè)”的名義，屈從于就業(yè)壓力放棄尋找工作。往往表現(xiàn)為工作和自己愿望有差距，不想干；符合愿望的，又夠不著或干不了。于是，啥工作都懶得干了，寧愿啃老、混著，也不愿“降格以求”。 “懶就業(yè)”會(huì)慢慢熄滅自己的人生激情，忘記自己的理想和夢(mèng)想，最終可能就會(huì)出現(xiàn)“再也無(wú)法回歸社會(huì)”的尷尬，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利，必須警惕。

防止“ 慢就業(yè)”變成“懶就業(yè)”就高校畢業(yè)生來(lái)講，首先，要端正態(tài)度，要有堅(jiān)定的理想信念，要有正確的價(jià)值觀指引。習(xí)近平同志指出：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上‘缺鈣’?！蔽覀円獦?shù)立正確的就業(yè)觀，要把自己的職業(yè)選擇和理想追求與國(guó)家民族的命運(yùn)和人類的幸福結(jié)合在一起，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中選擇自己的職業(yè)。我們要充分發(fā)揮自己的聰明才智，樹(shù)立自主擇業(yè)觀。積極主動(dòng)適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀。樹(shù)立職業(yè)平等觀和各種方式就業(yè)觀，適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)的變化。其次，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神。奮斗，是青春最厚重的底色。越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛努力。我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，要勇敢地面對(duì)困難和挫折，在克服困難和戰(zhàn)勝挫折中，增強(qiáng)信心，提高能力。再次，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。良好的政治思想素質(zhì)，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會(huì)等道德品質(zhì)，豐富的專業(yè)知識(shí)、綜合性知識(shí)和技能，良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的因素。我們要積極投身社會(huì)實(shí)踐，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在干中學(xué)，在學(xué)中干，才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，開(kāi)辟出新天地，謀得自己心儀的職業(yè)。

四、做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作需要社會(huì)各界共同發(fā)力

政府要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，從人民的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，各級(jí)政府要根據(jù)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況，為高校畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)幫扶，跟蹤回訪長(zhǎng)期未就業(yè)的畢業(yè)生。為畢業(yè)生提供更加精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，包括“精準(zhǔn)”就業(yè)管理服務(wù)、“精準(zhǔn)”就業(yè)信息服務(wù)、“精準(zhǔn)”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等。一方面，要通過(guò)建立檔案、一對(duì)一指導(dǎo)、重點(diǎn)崗位推薦等方式，對(duì)就業(yè)困難群體提供“精準(zhǔn)”幫扶。另一方面，要“精準(zhǔn)”跟蹤市場(chǎng)需求，優(yōu)化就業(yè)市場(chǎng)的資源配置，讓供求雙方的信息有效對(duì)接。要加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，為人盡其才、才盡其用做出有益探索。

高校要加強(qiáng)大學(xué)生在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，開(kāi)展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供全方位就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)畢業(yè)生服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)畢業(yè)生到重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)，促進(jìn)畢業(yè)生到新興領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。拓寬畢業(yè)生基層就業(yè)渠道，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)保障能力，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

總之，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家給予了充分的政策支持和制度保障，社會(huì)也已形成積極進(jìn)取、開(kāi)放包容的創(chuàng)新氛圍。每個(gè)人只要腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，在成長(zhǎng)成才的道路上找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，就能找到理想的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。