關(guān)于如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考

（嫩北農(nóng)場，嫩江 161405）

學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一，學(xué)習(xí)型組織管理理論的推廣使當(dāng)今很多著名企業(yè)重新煥發(fā)了生命活力，比如，在美國排名前25位的企業(yè)都采用了這種理論。目前，社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)已成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，唯有建立學(xué)習(xí)型組織，向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

一、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)從“頭”開始

火車跑得快，全靠車頭帶。領(lǐng)導(dǎo)重視是建立學(xué)習(xí)型組織的必須保障。學(xué)習(xí)型組織的執(zhí)行者不是人事部門，也不是教育部門，而是企業(yè)最高管理層的領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)經(jīng)營管理層應(yīng)把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高企業(yè)經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問題的能力，在企業(yè)內(nèi)部形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。

查找問題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要拓寬職工參政議政途徑，不斷加強(qiáng)完善企業(yè)民主管理制度，企業(yè)重大事項(xiàng)以及涉及職工切身利益的事項(xiàng)全公開、真公開，暢通職工群眾意見和建議反饋渠道，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽到職工的質(zhì)疑。同時(shí)，完善配套制度，鼓勵(lì)職工保持對質(zhì)疑的積極性，并及時(shí)反饋落實(shí)情況。大力推進(jìn)職工素質(zhì)工程建設(shè)，制定職工能力素質(zhì)的提高培訓(xùn)計(jì)劃，加大崗位技能、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)力度，將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱評聘、工資待遇、獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。

二、形成良好學(xué)習(xí)氛圍，感染帶動(dòng)職工群眾

目前在企業(yè)一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。職工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)，要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給企業(yè)職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先，解決好工學(xué)矛盾，企業(yè)要大力支持，給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，企業(yè)要建立鼓勵(lì)職工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給職工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。第三，企業(yè)要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從企業(yè)所需專業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，或是請專家進(jìn)來或是派職工到兄弟企業(yè)學(xué)習(xí)取經(jīng)，取長補(bǔ)短，不斷地完善自己，把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己工作中，有效地推動(dòng)企業(yè)事業(yè)的發(fā)展。

三、跟隨時(shí)代潮流，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作、提升企業(yè)學(xué)習(xí)力、提高企業(yè)核心競爭力、增強(qiáng)企業(yè)總體素質(zhì)的有效載體，是一項(xiàng)以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機(jī)制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的職工隊(duì)伍。首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提到企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨(dú)具特色的企業(yè)管理模式。 其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng)建工作的實(shí)效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)要與企業(yè)日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)所需知識(shí)、技能密切相連的知識(shí)，重在從企業(yè)內(nèi)部、職工身邊發(fā)掘知識(shí)源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。第三，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營造一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動(dòng)的開展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、職工代表、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果，長期堅(jiān)持，扎實(shí)推進(jìn)。

四、在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我超越

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先職工必須樹立自我否定、自我超越的思想，職工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過程，現(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、大專以上文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識(shí)在目前從事的工作中是夠用的，存在著不思進(jìn)取的想法。我們要看到當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的能力。我們每一個(gè)人在內(nèi)心深處都有最想實(shí)現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價(jià)值，唯有不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。凡是具有高度自我超越意識(shí)的人，他們以個(gè)人追求不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，敏銳地警覺自己的不知、力量不足和成長極限，以開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，朝著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)，自己的愿望是一定能實(shí)現(xiàn)的。

五、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容和形式

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。通過知識(shí)共享，運(yùn)用集體的智慧，提高企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。要有的放矢，大力推進(jìn)科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實(shí)施深化教育，用強(qiáng)化企業(yè)自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在 “全”、“新”、“?！鄙舷鹿Ψ?。 “全”就是要求對職工的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的職工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識(shí)、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使職工從合格職工向熟練或骨干職工轉(zhuǎn)化。內(nèi)容應(yīng)涉及企業(yè)各部門崗位所需知識(shí)和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、科技等方面的培訓(xùn)，同時(shí)要注重企業(yè)文化建設(shè)，按照“兩學(xué)一做”的活動(dòng)要求，以科學(xué)發(fā)展觀規(guī)范企業(yè)的核心價(jià)值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則?！靶隆本褪桥c時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)時(shí)出新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)?！皩！本褪歉鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實(shí)效。重視加強(qiáng)行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問題的研究，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性?！?/p>