張園園

【摘要】眾所周知，在高中語(yǔ)文這一課程中，作文分?jǐn)?shù)的高低對(duì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)起到重要影響，因此高中語(yǔ)文教師在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué) 生的作文板塊進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，消除學(xué)生對(duì)寫作的恐懼，讓學(xué)生認(rèn)真去學(xué)寫作文并寫好作文。高中語(yǔ)文課程中作文占據(jù)的比重非常大，因此作文教學(xué)是語(yǔ)文教師重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。由于語(yǔ)文寫作需要學(xué)生積累大量的生活素材，且具備較高的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)高中生提出了很大的挑戰(zhàn)，因此作文教學(xué)就顯得至關(guān)重要。本文主要通過(guò)分析高中語(yǔ)文教學(xué)的基本思路及策略，希望為之后的教學(xué)提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 作文 思路 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）30-0094-01

在高中語(yǔ)文寫作中，創(chuàng)新是保證作文質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此教師要善于引導(dǎo)學(xué)生豐富寫作內(nèi)容，積累更多素材，增強(qiáng)文章的吸引力。高中階段的寫作對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)嚴(yán)格，要求文章的布局合理，立意準(zhǔn)確且手法新穎，具有極強(qiáng)的吸引力，滿足讀者的閱讀欲望。高中語(yǔ)文寫作要求學(xué)生具備清晰的思路，將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，并做到具有自身的獨(dú)特性，從而提升作文質(zhì)量。因此本文主要就以上幾點(diǎn)問(wèn)題闡述寫作教學(xué)的策略。

一、題目新穎個(gè)性

一篇優(yōu)秀的文章都具備一個(gè)新穎個(gè)性的題目，因?yàn)轭}目是整篇文章的核心。教師在寫作教學(xué)中，要從題目的設(shè)定入手，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。首先在擬定題目時(shí)要融入自己的想法，展現(xiàn)出自己的個(gè)性，將創(chuàng)新思維作為擬題的核心，以達(dá)到吸引讀者眼光的目的。一個(gè)作文題目的創(chuàng)新性直接決定讀者對(duì)文章的第一印象，換言之，優(yōu)秀的題目可以為文章增光添彩。尤其對(duì)高中學(xué)生而言，在高考作文中，題目是吸引閱卷者的利器。以2017年全國(guó)卷1作文為例，這一作文的主題是“外國(guó)青年看過(guò)來(lái)：帶你認(rèn)識(shí)中國(guó)的美麗鄉(xiāng)村”，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)以本年度滿分作文的題目作為案例，“流水濯煙，竹溪佳處”這一題目形式新穎，且飽含作者的個(gè)性特點(diǎn)，因此吸引了閱卷老師的視線，使其極為出彩。

二、開頭引人入勝

文章開頭具有提綱挈領(lǐng)的作用，即開頭的語(yǔ)言及情境直接決定之后的寫作質(zhì)量。尤其是一些命題作文，由于所有人的題目都是相同的，因此分辨一個(gè)文章質(zhì)量高低的首要依據(jù)是開頭的寫作。教師在寫作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生使用優(yōu)美的語(yǔ)言，特殊的句式等，以便為文章增添新鮮元素，讓文章更富吸引力。通常而言，一段精彩的作文開頭能夠?yàn)槲恼绿砑由?，讓讀者對(duì)文章有不錯(cuò)的印象。2016年高考作文是一組漫畫，需要學(xué)生認(rèn)真的觀察，并有自己的想法。對(duì)于這類文章，一個(gè)引人入勝的文章開頭顯得至關(guān)重要。當(dāng)年的高分作文是在文章開頭引入孔子的一幅對(duì)聯(lián)，既能夠顯示出作者的學(xué)識(shí)淵博，又能夠吸引讀者的注意。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀類似文章，從中獲得感悟。

三、內(nèi)容充實(shí)，感情真摯

高中階段的作文已經(jīng)不再局限于簡(jiǎn)單的議論或記敘文，其中所涉及的主題偏重于揭露社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人的思考。因此教師要重視學(xué)生對(duì)生活素材的積累，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，從中汲取更多的寫作材料。高中生在寫作過(guò)程中已經(jīng)能夠闡述自己的觀點(diǎn)，因此教師的作用是幫助學(xué)生更快的掌握寫作手法以及表達(dá)技巧，讓學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)更加緊密，思維更富邏輯性。此外，在寫作中學(xué)生要嘗試融入自己的真情實(shí)感，讓文章極富感染力。2015年作文的大致寫作方向是一種常見的社會(huì)現(xiàn)象，以此為主題的寫作過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)寫作內(nèi)容，將真實(shí)的感情融入其中，使得整篇文章血肉飽滿，內(nèi)容引人入勝。當(dāng)年的滿分作文是以一封信的形式展開的，其中滿含真摯的話語(yǔ)讓人不禁感慨萬(wàn)千，且反映了大家關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，并將自己的想法表達(dá)出來(lái)，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、結(jié)尾完美收官

在高中語(yǔ)文寫作中，文章的結(jié)尾具有點(diǎn)睛之效。因此教師要讓學(xué)生意識(shí)到“鳳尾”的重要性，從而在文章最終點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)和中心思想，為文章增添一抹亮色。在文章結(jié)尾寫作過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將自己的想法融入其中，起到引起讀者思考的作用，讓文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)思想更加系統(tǒng)化。由于在實(shí)際寫作中，很多學(xué)生的結(jié)尾過(guò)于平鋪直敘，為了增強(qiáng)文章結(jié)尾的吸引力，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試積累名人名言以及優(yōu)美的詞句，從而讓文章結(jié)尾更顯文氣，使得文章最終的點(diǎn)睛之筆恰到好處，吸引讀者。作文題材需要源于生活，一味地苦讀書，而不去實(shí)踐，作文的內(nèi)容也不會(huì)真切，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題形成自己對(duì)這一問(wèn)題的獨(dú)特見解。2014年高考作文的主題是一個(gè)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的真人游戲，整個(gè)主題的設(shè)置是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此期間的高分作文的優(yōu)勢(shì)來(lái)源都是其新穎性。因此教師在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生寫出自己獨(dú)特的見解，尤其是在文章的結(jié)尾。

綜上所述，在高中作文教學(xué)中，教師所起到的作用是引導(dǎo)學(xué)生熟練寫作手法以及表達(dá)方式，帶動(dòng)學(xué)生積累更多生活素材，達(dá)到提高寫作質(zhì)量的目的。此外，在教學(xué)中，教師要注重教學(xué)的時(shí)效性，讓學(xué)生按照自己的特點(diǎn)寫作，用具有創(chuàng)新性的思維構(gòu)思文章，并且讓自己的文章發(fā)光發(fā)彩。在面對(duì)高考作文時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性，無(wú)論是題目擬定，還是內(nèi)容寫作都要避免定勢(shì)思維，充分發(fā)揮個(gè)性的力量。

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